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大河之陽(yáng)
苗二兒
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)47.22萬(wàn)
一個(gè)出身貧寒,飽受家庭暴力的小鎮(zhèn)男孩,因?yàn)樯屏冀Y(jié)識(shí)了幾個(gè)好兄弟,獲得了友情。又因?yàn)橹馗星楸绘?zhèn)上有名的大仙兒收為徒弟,獲得了聲望。又因?yàn)槁曂谷蛔屇莻€(gè)經(jīng)常對(duì)自己拳腳加的父親借了勢(shì),獲得了財(cái)富。又因?yàn)樨?cái)富使得自己兄弟反目,落了個(gè)家破人亡。多年后,這青年站在大河北岸,看著落日,回憶起一幕幕。。。。。
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浮生若夢(mèng),別多會(huì)少
石浮
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)30.15萬(wàn)
他們這一代人的磨難是否就此停留在光陰荏苒中,他們的后代呢? 故事將會(huì)緩緩地流經(jīng)兩代人,跨過(guò)大河跨過(guò)山川,卻跨不過(guò)那道坎
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那一場(chǎng)不算約會(huì)的約會(huì)
大漠鳴沙
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)33.21萬(wàn)
張曉東向往愛(ài)情,卻又經(jīng)歷了較為坎坷的愛(ài)情之路;他崇尚自由,卻又為漸漸而來(lái)的家庭、生活和工作壓力所困擾。他曾經(jīng)年輕氣盛,不懂得感恩,不懂得珍惜,前進(jìn)的道路上跌跌撞撞,然而,在經(jīng)歷了那一次次的坎坷與無(wú)奈之后,他慢慢的成熟了起來(lái)。他喜歡那句詩(shī)“面朝大海,春暖花開(kāi)”,盡管人生不如意十之八九,但是,他的心里一直有陽(yáng)光。
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平凡人生路漫漫
醉魂入夢(mèng)
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)41.01萬(wàn)
出生前:黑夜停電,狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴! 出生時(shí):清晨雨停,整點(diǎn)鐘聲、七色彩虹! 出生后:平凡人生,漫漫長(zhǎng)路、砥礪前行! 此人生而不凡,人生又怎會(huì)平庸! 自小就聰明伶俐、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,卻家事高考失利! 高考失利沒(méi)關(guān)系,不上大學(xué)咱就當(dāng)兵,當(dāng)兵咱也是精兵中的精兵! 復(fù)員退伍也沒(méi)關(guān)系,咱去學(xué)校干體育老師,作為教師那也是優(yōu)秀教師沒(méi)得商量! 教師辭職不干了也沒(méi)關(guān)系,就連咱當(dāng)個(gè)保安那都是不一樣的保安……………… 人生雖然平凡,但絕不平庸!
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你是我的緣由,我是你的遠(yuǎn)方
秋砆
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)35.96萬(wàn)
作品以二十世紀(jì)三十年代至六十年代為背景,敘述了在那個(gè)崢嶸歲月里,幾個(gè)風(fēng)華正茂的西北聯(lián)大學(xué)生,懷著“以科學(xué)為己任”的理念,在艱苦卓絕的日子里,身居陜南古路壩的鄉(xiāng)野之地,刻苦學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),譜寫(xiě)了一段可圈可點(diǎn)、不枉韶華的青春之歌。 畢業(yè)后,他們相繼到了戰(zhàn)時(shí)的大后方河都市。在黃河之濱,他們依舊不忘矢志不渝的信念,投入到“太陽(yáng)就要升起來(lái)”的信念中,以“我以我血薦軒轅”的豪情壯志,迎接了共和國(guó)的黎明。 而后,他們?cè)谌缁鹑巛钡纳鐣?huì)主義建設(shè)中,以飽滿的激情,奉獻(xiàn)了熱情,也付出了無(wú)言的沉重。心靈的最深處,也許是永遠(yuǎn)到不了的地方,我是你的遠(yuǎn)方。述說(shuō)中,既有詩(shī)情和音樂(lè),還有風(fēng)霜與泥濘。一路走來(lái),作品彰顯了特殊年代里,人生命運(yùn)的跌宕,更有對(duì)事業(yè)孜孜以求的探索,也呈現(xiàn)了對(duì)美麗情緣的執(zhí)著守望和纏綿痛心的愛(ài)情傷逝。
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我想做導(dǎo)演
令狐冶
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)45.1萬(wàn)
和女朋友吵架,幾次復(fù)合聊天,都沒(méi)有好的結(jié)果。不是被卡洛拒絕,就是阿九自己放棄。最后,阿九決定離開(kāi)杭州,外出求學(xué)。他要去參加導(dǎo)演培訓(xùn),他想自己拍攝的電影上映。這一次,阿九會(huì)成功嗎?
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摘星的男孩
探花小子
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)34.02萬(wàn)
《摘星的男孩》篇幅比較短,情節(jié)也簡(jiǎn)單,既不是波瀾壯闊的史詩(shī),也不是奇幻瑰麗的冒險(xiǎn),更不是離奇燒腦的懸疑,缺乏時(shí)下流行的所謂“爽點(diǎn)”,也許無(wú)法給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的刺激感。 本文只是把一群十七八歲少男少女的高中經(jīng)歷娓娓道來(lái)。在應(yīng)試教育為王的校園中,面對(duì)自由與束縛、尊重與踐踏、美好與丑陋、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)等多重困境,純潔懵懂而又青春洋溢的他們到底該如何選擇人生的岔路口?他們將付出怎樣的代價(jià)?又將走過(guò)怎么樣的心路歷程?這就是《摘星的男孩》想要帶給大家的。 本文根據(jù)作者的真實(shí)青春經(jīng)歷改編。作者認(rèn)為:真實(shí),是最有生命力的,而青春,是最美好的。 雖因不合時(shí)下網(wǎng)文潮流而少人問(wèn)津,但《摘星的男孩》就像是一株素淡別致的小花,仍然會(huì)生機(jī)勃勃地在花圃一隅靜靜綻放。