相同的地點(diǎn)，不一樣的時間，相同的人。
索菲婭在主位上坐定，“今天的課題匯報開始吧！威廉姆你們小組先說?！?p> 威廉姆打開了拷貝在主電腦上的演示文稿。
“這是我和婷婷一起做的數(shù)據(jù)庫，我們通過兩份材料的記錄和篩選，最終建立了一個較為完善的數(shù)據(jù)庫，通過大數(shù)據(jù)的比照，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)它的固氮量與它的光合作用比例達(dá)到1:5的時候，所得到的大豆產(chǎn)量是最高的。另外。。。這是我和婷婷的數(shù)據(jù)庫得到的結(jié)論?！?p> 索菲婭并未評價，看向沐佳，“你們的呢？你倆誰匯報？”
“一起匯報?！标戙戣〉鸬馈?p> 索菲婭點(diǎn)了點(diǎn)頭，唇角的勾起一抹笑意。
陸銘琛坐到了電腦前，打開了他們二人共同制作的演示文稿。
趁著演示文稿開啟的空余時間，沐佳開始講了起來，“關(guān)于本次的項(xiàng)目，我們將兩個樣品分別做了兩個不一樣的數(shù)據(jù)庫，因?yàn)閮蓚€數(shù)據(jù)樣本，所涉及到的種子品種、所種植的時間、土壤等各方面條件都有很大的不同，所以針對我?guī)淼臄?shù)據(jù)我們可以看出在固氮量和光合比為1:6時，大豆的蛋白質(zhì)含量最高，另外。。?！?p> 沐佳說完，看向了陸銘琛。
陸銘琛薄唇輕啟，“對于近期索菲婭教授給我們提供的樣本，我們經(jīng)過測量計算，得出了數(shù)據(jù)，填入我們制作的數(shù)據(jù)庫模板中，我們可以得出以下結(jié)論，第一，最主要的方面，關(guān)于固氮量和光合作用的比例，這一份數(shù)據(jù)是在1:4的時候達(dá)到蛋白質(zhì)的含量最高的，第二。。。由這兩份數(shù)據(jù)的對比，我們猜想，第一份數(shù)據(jù)得到固氮量和光合比1:6的結(jié)論是因?yàn)楣痰窟€未達(dá)到飽和，因?yàn)橄啾葍煞莶牧系目偖a(chǎn)量，第二份的產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出第一份產(chǎn)量的三分之二，所以我們猜想的結(jié)論是當(dāng)固氮量和光合比達(dá)到1:4或者更大的比例時，所得到的產(chǎn)量會更大，大豆內(nèi)所含的蛋白質(zhì)含量也會會更高，但是也不排除更小的比例，因?yàn)槲覀兯玫降臄?shù)據(jù)量有限，不清楚它是否有過飽和的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們小組猜想的結(jié)論就是這樣，更多的細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)還需更加深入的研究，才能夠窺探得到它的實(shí)際情況?！?p> “那你覺得要往那方面研究才能更好的得到我們想要的結(jié)論呢？”索菲婭問道。
陸銘琛，“最好的辦法自然就是探求這兩種生命活動運(yùn)行的機(jī)理，研究出兩種生命活動的聯(lián)系，還有有機(jī)物質(zhì)在兩種生命活動間的相互補(bǔ)給程序。”
索菲婭點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。“這一次的項(xiàng)目，你們通過分組的方式進(jìn)行，這個方法非常的好，讓我們一起看到了不同思維模式下的構(gòu)建，從兩個小組對比來看，沐佳他們小組更勝一籌，他們對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的個體性質(zhì)進(jìn)行了分類，通過對比，大膽猜想，得出更加深入的結(jié)論，其實(shí)他們的答案離目前科學(xué)家們測量出來的數(shù)據(jù)已經(jīng)很接近了，目前權(quán)威的數(shù)據(jù)是1:4.23，但是我們這次實(shí)驗(yàn)課題時間過緊，實(shí)驗(yàn)的樣本不夠充分，所以實(shí)驗(yàn)并沒能達(dá)到較好的效果，但是在這個實(shí)驗(yàn)的過程中，你們都經(jīng)歷了自己的思考，在思考中找到了數(shù)據(jù)的不足，并且想要尋求更多更好的數(shù)據(jù)，知道自己想要的數(shù)據(jù)的方向，其實(shí)本次實(shí)驗(yàn)的最終目的就是這個。你們完成的都很好。實(shí)驗(yàn)有千千萬萬，不斷的得出結(jié)論，被推翻，在得出新的結(jié)論，數(shù)據(jù)是不斷變動的，但是實(shí)驗(yàn)的思想是一成不變的，這點(diǎn)你們都掌握的不錯了。”
索菲婭繼續(xù)說道，“我說了這么多，你們來談?wù)勗谶@次實(shí)驗(yàn)中你們各自的感受?！?p> 清婷婷，“對于這次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的少缺，其實(shí)背后抱怨過挺多次的，但是沒想到索菲婭您就是想讓我們發(fā)現(xiàn)這個問題，之后的實(shí)驗(yàn)這樣的思維就不可能缺少了，一定會銘記在心的?！?p> 張沐佳，“這樣的學(xué)習(xí)模式，讓我感覺受益良多，其實(shí)在實(shí)驗(yàn)的過程中，對缺少的思考模式的轉(zhuǎn)變也是一種新體驗(yàn)?！?p> 索菲婭藍(lán)色的深邃眼眸中帶著笑意，“和你的導(dǎo)師比，怎么樣？”
“其實(shí)我在國內(nèi)的導(dǎo)師曹教授，和您一樣，平常都不怎么管我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度的，只是在實(shí)驗(yàn)的大方向上抓穩(wěn)，其實(shí)你們這樣異曲同工的教學(xué)模式，給足了我們思考的時間，自己思考得到的東西，比聽來的印象深刻許多?！?p> “今天的項(xiàng)目報告就到這里，對于你們兩個小組的成果，我認(rèn)為沐佳他們小組的猜想還有思考的模式更加完善，你們有沒有異議？”
清婷婷和威廉姆搖了搖頭，對于這樣懸殊的匯報，索菲婭只用了略勝一籌的表達(dá)方式，真的是給足了他們面子。
“既然你們沒有異議，那獲勝方自然也有一點(diǎn)小獎品?！彼鞣茓I從文件里拿出了兩張票，“這是我一個朋友送的，海灘度假村一日游的門票，反正我也老了，玩不動了，就送給你們倆吧！”她遞到沐佳面前。
“索菲婭這。。。”沐佳遲疑道。
索菲婭面色凌然，看向沐佳，語氣毫無余地，“收下?！彪S后又朝大家看去，“項(xiàng)目結(jié)束了，關(guān)于在項(xiàng)目過程中自己的得失，希望你們今日內(nèi)，寫好總結(jié)交給我，散會。對了，沐佳你跟我到辦公室來一下，還有些事交代給你。”
沐佳跟著索菲婭到了她的辦公室。
“今天的課題展示很棒，但是感覺你心情不是很好，是不是和銘琛要分開了，心里不舍？”
沐佳答，“不是?！?p> 索菲婭瞇起她深藍(lán)色的眼眸打量著，“呦，還說不是，這嘴上說的和心里想的完全不一樣。對了，說回正題，今天找你過來有些事情想要麻煩你?！彼鞣茓I說道。
張沐佳，“我麻煩您了這么久，您的事怎么能算麻煩呢？”
索菲婭從抽屜里拿出一封信遞給沐佳，“你明白的?！?p> “給曹教授的信？”沐佳問道。
索菲婭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好的，我一定會交到曹老師的手中的?！?p> “謝謝你了，好好休息下，和銘琛好好去海邊玩一天，海邊的風(fēng)景可美了?！?p> 沐佳輕聲應(yīng)道，“嗯?！?