第三十三章 預(yù)賽開始

　　此刻的吳斌已經(jīng)坐在了開往向海中學(xué)的大巴上，那里正是這次物理競賽的比賽場地。

　　大巴上包括吳斌在內(nèi)一共有十個參賽學(xué)生，而這會兒，拿著書一個人坐倆位置的吳斌顯的有些被孤立了。

　　不過這也正常，另外九個人中，要說和吳斌最熟的就屬張丘了，但兩人最拿得出手的關(guān)系也就是在同一個班級做同學(xué)，哦，還一起做過值日而已。

　　但張丘和另外四個高三生那都可是老交情了，從高一開始就一起參加競賽，咬著牙一路堅持到現(xiàn)在的，那是絕對的戰(zhàn)友情。

　　剩下四個，倆是高一的，估計是去練練兵，自然坐在了一起，另外倆高二的，也算是初步建立了戰(zhàn)友之情，這會兒正聊著這次大概率會出什么考題。

　　“緊張嗎？”

　　看吳斌一個人坐著，畢萬青便坐在到他旁邊的位置上問。

　　“還好，兩位老師都對我這么有信心，我還有什么好緊張的?！眳潜蠛仙蠒卮鸬?。

　　畢萬青聽完笑了笑：“你這邏輯倒也有點道理，那你通過預(yù)賽后的計劃，都做好了嗎？”

　　“恩，我爭取在一周內(nèi)就把其他科目都補上，反正在各科老師那都能有交代是沒什么問題?！?p>　　學(xué)習(xí)計劃吳斌基本都已經(jīng)安排好了，按他現(xiàn)在的進(jìn)度來說，完成難度不大，而且這次物理競賽通過后，他的經(jīng)驗差不多也夠升級了，到時候新的天賦點還能讓他的學(xué)習(xí)速度進(jìn)一步提升。

　　當(dāng)然，如果能再來一次抽獎就更完美了。

　　“你這自信勁還真是……跟我年輕時挺像。”

　　說完師生兩人都笑了起來。

　　師生兩人聊天中，大巴很快到了目的地，停在了向海中學(xué)的門口，所有人陸陸續(xù)續(xù)下車后，畢萬青最后強調(diào)了一邊競賽事宜，便帶著眾人進(jìn)入了學(xué)校。

　　接著根據(jù)工作人員的指示，吳斌很快就找到了屬于自己的教室，而且巧合的是，張丘就坐在他不遠(yuǎn)處。

　　“加油?！?p>　　兩人互相鼓勵了一句之后坐了下來。

　　接著就是聽監(jiān)考老師宣讀各種考場紀(jì)律，以及發(fā)下卷子。

　　卷子一入手，吳斌便掃了一遍卷子上的題目，最后得出的結(jié)論是。

　　‘funny’

　　掃完題目的吳斌能看出這張卷子上的題兩極分化非常厲害，選擇題中五道里有四道是“稍微有點高中物理基礎(chǔ)的人就能答出來的?！?p>　　第一題是物理常識題，第二題是熱學(xué)的一道簡單熱交換，第三題……這特么是語文題吧？

　　第四題，考的是光強，算是超出了高中范圍，沒學(xué)過估計難度就有點大，但學(xué)過的話，就是小意思了。

　　唯一有難度的事第五題，由于橢圓軌道帶來了一些計算困難和思維難度有點折磨人，但對吳斌來說還行，搞腦子的題目，他在一番苦練后還挺擅長的。

　　接著是填空題，一道是簡諧振動，用的是經(jīng)典模型，用簡振動力學(xué)方程就能輕松答出來。

　　另外兩道填空考的是光學(xué)，一個副光軸和一個楊氏雙縫，都是光學(xué)里的基礎(chǔ)知識。

　　到這，真的沒有什么特別刺激的題，最后是大題，上手的幾題都不算太難。

　　其中電學(xué)兩道，一道是轉(zhuǎn)線圈，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)了，另一道是霍爾系數(shù)的計算，題目的類型吳斌倒還真沒見過，但也不算太難，幾個麻煩的運算用計算器敲出來很快就搞定。

　　但最后的壓軸力學(xué)題，那真是畫風(fēng)突變，也就是吳斌覺得卷子里難度最兩極分化的一題。

　　題目是這樣的。

　　一質(zhì)量為m=3000kg的人造衛(wèi)星在離地面的高度為H=180km的高空繞地球作圓周運動，那里的重力加速度g=9.3ｍ·ｓ負(fù)2平方由于受到空氣阻力的作用，在一年時間內(nèi)，人造衛(wèi)星的高度要下降ΔＨ=0.50km．已知物體在密度為ρ的流體中以速度v運動時受到的阻力F可表示為F=2分之1pACv2，式中A是物體的最大橫截面積，C是拖曳系數(shù)，與物體的形狀有關(guān)．當(dāng)衛(wèi)星在高空中運行時，可以認(rèn)為衛(wèi)星的拖曳系數(shù)C=1，取衛(wèi)星的最大橫截面積A=6.0m2.已知地球的半徑為R0=6400km．試由以上數(shù)據(jù)估算衛(wèi)星所在處的大氣密度。

　　這是一道有關(guān)萬有引力的壓軸題，要求自然是用題目所給數(shù)據(jù)估算衛(wèi)星周圍的大氣密度。

　　但這道題，其實可以算撞在吳斌的槍口上了，這道題的難點吳斌看的出是要考生找到正確的突出要素，忽略次要因素，進(jìn)而進(jìn)行合理的估算，也就是讀題能力，也就是抽象思維能力能發(fā)揮出最大能量的戰(zhàn)場！

　　而這個突出要素指的是什么呢。

　　由于題設(shè)要求估算衛(wèi)星所在處的大氣密度，由F=12pACv2知，要求p。

　　那就是是找Ｆ與ｖ的關(guān)系，所以很明顯，這是一道功能轉(zhuǎn)化的問題。

　　有了解題思路之后，那就輕松了，公式?。×芯褪橇?！

　　解：設(shè)１年前后衛(wèi)星的速度分別為v1、v2，根據(jù)萬有引力定律和牛頓定律有

　　GＲ12分之Mm=R1分之v12，（R1＝R0＋H）（1）

　?。荝22分之Mm=mR2分之v22（R2＝R0+H-ΔＨ）（2）

　　思路有了，公式列了，剩下的推就是了，不過里面涉及的力學(xué)知識相當(dāng)多，過程相當(dāng)不容易。

　　解完之后吳斌長出一口氣。

　　‘你妹的，坑真多，微積分沒學(xué)還是苦啊，不然題里的力F是變力，是能用微積分來解的?！?p>　　‘不過也有可能是坑，反正我解出來就行了。’

　　放松一下后吳斌朝周圍看了眼，發(fā)現(xiàn)本來滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌揖谷灰呀?jīng)走了不少人了。

　　‘我擦嘞？？？競賽選手恐怖如斯？這題目挺有難度的啊，一個個都做這么快嗎？這是預(yù)賽對他們沒難度的意思？’

　　‘看來復(fù)賽高手云集啊。’

　　想完吳斌又看向張丘的方向，發(fā)現(xiàn)他倒是還在，而且不停地用筆在撓頭，一副難受到不行的樣子。

　　‘估摸著也解到最后一題了，阿彌陀佛，加油吧?！?p>　　本來吳斌想著也交卷算了，但一想到自己這一早交卷不是給張丘壓力嘛，想想還算了，反正也不差這點時間，再試試用別的方法來解兩道電學(xué)題好了。