第二十三章 期待，運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨

　　三人想到麥克斯校長(zhǎng)的光魔法，便懷疑麥克斯校長(zhǎng)使用的會(huì)不會(huì)就是傳說(shuō)中的圣魔法。三人帶著書，走向了麥克斯校長(zhǎng)讀書的地方，還給了校長(zhǎng)。

　　校長(zhǎng)看著三人，依然是臉上帶著微笑，不過(guò)，似乎看出了三人有什么問(wèn)題，便主動(dòng)提了出來(lái)，“怎么樣，看完書對(duì)于我們的歷史有什么疑問(wèn)嗎？”

　　三人相互看看，最后問(wèn)了出來(lái)，“校長(zhǎng)，您使用的光魔法是書中提到的圣魔法中的光明魔法么？”

　　校長(zhǎng)捋了捋胡子，看這三人，圓框眼睛后的眼睛閃閃發(fā)光。掃視了一圈，回答道，“我們傳說(shuō)中的圣魔法，基本涵蓋了目前所有的魔法范圍，只是有些十分相似，而有些關(guān)系較遠(yuǎn)。在我們的魔法中，或多或少都會(huì)有古老的圣魔法的影子，我的光魔法，看起來(lái)與古代的圣光魔法很相似，然而并不同。而且，根據(jù)傳說(shuō)，只有找到了對(duì)應(yīng)的圣物，相互結(jié)合，才會(huì)掌握真正的圣魔法。”說(shuō)罷，還是慈祥的看著三人，而三人也是似懂非懂的樣子，向校長(zhǎng)表示感謝之后，與校長(zhǎng)告了別。校長(zhǎng)看著遠(yuǎn)去的三人，又翻開了手中剛接過(guò)的圣魔法書，翻閱了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一下午的查閱，羽辰三人對(duì)于圣魔法也有了簡(jiǎn)單的了解，也明白了依據(jù)傳說(shuō)，只有與圣物結(jié)合，才會(huì)獲得真正的圣魔法。

　　而接下來(lái)的日子，又回到了正常的校園生活，不過(guò)，相比于三人第一次委托的驚險(xiǎn)刺激，接下來(lái)接受的委托，真就是平和多了，協(xié)助交通，幫助追擊犯人算是較為刺激的委托，大多數(shù)的委托都是幫助尋人尋物以及為社區(qū)服務(wù)的，而且，大多數(shù)的委托都是在本省進(jìn)行的。

　　唯一一次的行程較遠(yuǎn)的委托，是三支小隊(duì)，出發(fā)去泰雷德，泰雷德位于杰休斯西部邊境，一座大山橫穿大地，將泰雷德分為東西兩部分，西邊與鄰國(guó)接壤，居住居民較少，人們主要集中在東部居住，地形以高原平原為主，游牧民族較多。

　　而三人隊(duì)接到的任務(wù)，正是災(zāi)后重建以及協(xié)助放牧。一年多前，一股強(qiáng)力的沖擊波從山的西部擴(kuò)散開來(lái)，強(qiáng)大的沖擊波引起了雪崩以及較強(qiáng)的地震，給泰雷德東部帶來(lái)較為嚴(yán)重的損傷。而現(xiàn)在，在國(guó)家以及各地區(qū)的幫助下，災(zāi)后重建工作已經(jīng)基本完成，人們已經(jīng)陸續(xù)過(guò)上了正常穩(wěn)定的生活，而三只小隊(duì)的任務(wù)，就是去幫助居民做一些力所能及的事情。

　　除了這次委托因?yàn)槁吠据^為遙遠(yuǎn)看到了其他地區(qū)的風(fēng)貌，還有些吸引人，其他的委托還真讓孫寧三人提不起強(qiáng)烈的興趣。

　　就這樣，一個(gè)多月過(guò)去了。

　　新的一天，到達(dá)班級(jí)，宇澤三人比較感興趣的還是這次的委托究竟有沒有趣，而隨著諾子霖老師的到來(lái)，一個(gè)新的消息吸引了全班的注意。

　　“同學(xué)們，開學(xué)也有一個(gè)多月了，大家不論是在理論學(xué)習(xí)還是課外實(shí)踐，都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，作為老師，還是很為大家驕傲的。”諾子霖看著臺(tái)下的學(xué)生，微笑著說(shuō)到，“接下來(lái)的一段日子里，大家不會(huì)接到新的委托，理論的學(xué)習(xí)也會(huì)放緩步伐，因?yàn)榻酉聛?lái)，我們將要迎來(lái)的，是一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?p>　　班級(jí)先陷入了短暫的安靜，突然就喧鬧了起來(lái)，來(lái)學(xué)校一個(gè)多月了，從各個(gè)渠道，也打聽到了關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情。浙普利茲的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是校級(jí)范圍內(nèi)較為重大的集體盛會(huì)。不僅是班級(jí)之間較量切磋的平臺(tái)，更是每位學(xué)生展示自我的最好的舞臺(tái)。

　　“安靜，安靜一下，”諾子霖?fù)]揮手，示意大家安靜，“三天后，就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，當(dāng)然，為了公平起見，不同學(xué)年是分開進(jìn)行的。運(yùn)動(dòng)會(huì)，即使集體競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，也是個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，除集體項(xiàng)目，也有個(gè)人項(xiàng)目，根據(jù)不同項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)名次給予個(gè)人以及班級(jí)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，最后，根據(jù)得分的高低，得到個(gè)人的排名以及班級(jí)的排名，所以說(shuō)，這即是我們班級(jí)的奮斗的舞臺(tái)，也是你們每個(gè)人展示自我的活動(dòng)?！?p>　　“接下來(lái)的幾天，大家要鍛煉自己，強(qiáng)身健體，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿出好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光?！?p>　　從下午開始，就可以看到，校園里，到處都有鍛煉健身的人，大家或修煉魔法，或鍛煉身體，都希望可以在接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得好的成績(jī)。

　　就這樣，全校的學(xué)生都在期待與鍛煉中度過(guò)了兩天，第三天，也就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，運(yùn)動(dòng)會(huì)的簡(jiǎn)易項(xiàng)目表出來(lái)了。

　　本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，為期一周，前兩天的比賽項(xiàng)目，全員參與，所有成員相互競(jìng)爭(zhēng)，獲取個(gè)人得分，但具體的比賽項(xiàng)目不予告知。第三天，休息，校園內(nèi)會(huì)進(jìn)行大型的表演互動(dòng)供大家參觀，當(dāng)然，一天的休息當(dāng)然是為了更加火爆的項(xiàng)目。

　　第四天，選取得分最高的16名學(xué)生，進(jìn)行1對(duì)1的個(gè)人賽，一天時(shí)間，進(jìn)行16進(jìn)8的比拼。第五天上午，進(jìn)行8進(jìn)4的選拔，下午進(jìn)行4進(jìn)2，而第六天，則為最刺激的總決賽。

　　看到這里，同學(xué)們明顯都興奮了起來(lái)，孫寧看看羽辰宇澤，“說(shuō)實(shí)話，我還真想和你們較量一下?！?p>　　“那你倆可要努力了，我會(huì)在四強(qiáng)賽等著你倆的?！庇顫膳牧伺亩耍α诵?。

　　羽辰看看二人，沒有說(shuō)話，不過(guò)，與每個(gè)人一樣，大家的目標(biāo)，都是優(yōu)勝。

　　項(xiàng)目表的最后一天，寫著的是團(tuán)體項(xiàng)目，比賽以班級(jí)為單位進(jìn)行，當(dāng)然，比賽項(xiàng)目還是不予告知。而當(dāng)天的最后一項(xiàng)活動(dòng)，自然就是頒獎(jiǎng)儀式，為取得名次的優(yōu)秀個(gè)人以及優(yōu)秀班集體頒獎(jiǎng)。

　　在場(chǎng)的所有人光是看著項(xiàng)目表，都十分激動(dòng)，所有人的目標(biāo)都是努力進(jìn)入16強(qiáng)賽，要知道，那可是在全校面前展示自我的最好的舞臺(tái)。

　　“加油，四強(qiáng)賽見?！庇鸪?，宇澤，孫寧看著彼此，相互約定。