69、請收下吧……

　　下課的鈴聲響起，前原陽斗蹲下，看著一地的BB彈“拜托……難道這些全部都要我們來打掃嗎？”

　　村松拓哉拍了拍自律思考固定炮臺的黑色金屬殼“自律思考固定炮臺同學，你就沒有內(nèi)置什么清掃功能的嗎？”

　　教室沉默了一會，村松拓哉很是不爽地說道“切，居然我不理我……”

　　“說了讓你別讓你找機器的茬，找了也沒用。”爆炸頭吉田大成拉住了有些惱怒了的村松拓哉。

　　上課鈴聲響起，殺老師拿起粉筆準備寫板書，而自律思考固定炮臺卻又再次拿出了她的武器……

　　顏云準備去主校舍去領取一臺新的電腦，于是便走出了辦公室，路過E班時，聽到里面?zhèn)鱽碜月伤伎脊潭ㄅ谂_暗殺殺老師時特的“槍林彈雨”般的聲音。

　　等到顏云抱著一箱子舊電腦回來時，E班的教師中依舊響著“槍林彈雨”。

　　午休鈴聲響起，顏云拿著一塊三明治經(jīng)過E班的教室，幾名學生在討論著新來的轉(zhuǎn)學生。

　　“搞什么嘛……這樣子接下來還怎么上課?！?p>　　“就是嘛，上課一直叮叮咚咚的，就算是殺老師無視她，繼續(xù)寫板書我們也看不清啊……抬頭看的全是彈來彈去的BB彈?！?p>　　“唉……只希望接下來她能消停一下……”

　　“發(fā)生了什么？”顏云疑惑地問道。

　　一直在一旁苦笑著的磯貝悠馬說道“新來的轉(zhuǎn)學生為了夠成功殺死殺老師，這幾節(jié)課一直在不斷嘗試，雖然她說她的擊殺概率正在不斷上升，但除了之前顏云老師你在的時候，殺老師明顯的受了傷?，F(xiàn)在殺老師都像是完全躲避了一樣，要是再讓她這么繼續(xù)嘗試……”

　　“她這樣已經(jīng)影響到你們正常上課了吧？”

　　“嗯，是的……顏云老師你有沒有辦法讓她冷靜一下……”

　　“我想想辦法吧……雖然我覺得最后還是得你們想辦法……”

　　“說起來，顏云老師！”倉橋陽菜乃不知什么時候來到顏云身邊，一臉好奇的喊道。

　　“嗯？”

　　“顏云老師你之前是干什么的啊？”

　　“喂……別問這種問題啊……雖然我也很好奇來著?！贝壺愑岂R一邊對著倉橋陽菜乃說道，一邊對著顏云露出歉意的笑容。然而最后一句話卻說出了學生們的心聲，周圍的學生都圍著顏云，一臉期盼的看著他。

　　“對啊，顏云老師~殺老師是能毀滅地球的超級生物，烏間老師是政府派來教我們暗殺技巧的老師，而碧池老師則是前來暗殺的殺手，那么你呢？”業(yè)緩緩說道，眼中笑意不止。

　　其他同學聞言后，眼中好奇的目光更是閃耀。

　　顏云咬了一口三明治，含糊的說道“你們都很好奇嗎？”

　　“嗯嗯！”*26，不覺間，E班的學生們都走出了教室，圍著顏云。

　　顏云：嚼——

　　E班的學生：盯——

　　顏云：嚼——再咬一口——

　　E班的學生：盯——

　　顏云：再咬……

　　“別吃了！”*26

　　“好吧好吧，所以說你們想知道我之前的身份對吧？就是我之前的工作？”

　　“嗯嗯嗯！”*26

　　“事實上我也記不清……”顏云無奈道，編不下去，還不如說不記得……

　　“唉？那么你是怎么來到這個教室的？畢竟這個教室……”圍觀的茅野楓說道，但卻是不知該如何描述這個教室。

　　“這個啊，烏間老師和我說過，我好像是一個間諜來著……”

　　“間諜？！”

　　“就……就像是電影里演的那種嗎？！穿著帥氣的西裝在國外與想要毀滅世界的恐怖分子斗智斗勇?！?p>　　“這個嘛，應該不是，但我具體做了什么我忘了……烏間老師說我做間諜，扮演一個角色的時候就會完全代入這個角色！之前的事情就都暫時不記得了?！?p>　　“你這不是知道嘛！”

　　“哈？”

　　“你之前是間諜啊！你還想了那么久！”

　　“我想怎么讓你們相信啊，畢竟說不記得總有一種騙人的感覺……”

　　業(yè)笑著說道“事實上你騙我們我們也不知道啊，畢竟我們也不可能確認真假……”

　　“對啊對?。　?p>　　杉野還有渚流著冷汗說道“業(yè)他又來了。”

　　顏云攤了攤手，無奈道“你們不信我也沒辦法啊……不過嘛~”

　　學生：(⊙_⊙)？

　　“我就算是騙你們，你們能怎么樣？啊哈哈哈哈~”顏云笑著離開了。

　　學生：o(≧口≦)o

　　“顏云老師的性格……某種意義上的意外的和業(yè)同學合拍呢……”

　　“還有顏云老師跑掉了呢……”

　　“嗯……某種意義上這次什么也沒問出來……”眾人沉默了一會，隨即不知道誰又開始“哀嚎”。

　　“天啊……下午那個家伙的襲擊應該還會繼續(xù)吧……”

　　“以她的程序設定……確實可能性很大……”

　　“饒了我吧……”

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　　第二天，E班教室。

　　自律思考固定炮臺的屏幕亮起，一行行綠色的數(shù)字出現(xiàn)。

　　AM 08：29（上午8點29分35秒）

　　Power-supply voltage stable（電源、電壓穩(wěn)定）

　　Operating system normal（運算系統(tǒng)穩(wěn)定）

　　Recording disk normal（記憶硬盤正常）

　　Various device normal（各種裝置正常）

　　| PROGRAM START |（系統(tǒng)啟動）

　　隨后許多數(shù)據(jù)亮起，一行行數(shù)據(jù)刷新，往上流動。

　　“今天的計劃，在第6節(jié)課之前實行215次射擊，繼續(xù)分析目標的回避模式……”正當自律思考固定炮臺想要再次伸出機械臂進行攻擊時卻發(fā)現(xiàn)身上被綁著一圈圈膠帶。

　　“殺老師，這樣我就沒法開槍了，請為我松綁?！?p>　　“emmm，就算你這么說……”

　　“是你把我綁起來的嗎？這明顯是加害學生的行為，按規(guī)定應該是禁止的才對……”

　　“不是！”一卷膠帶拋向自律思考固定炮臺，撞到被膠帶纏繞的金屬板上，而后彈開。

　　“是我，不管怎么想，你都很礙事吧，好歹先學點常識再來殺他吧，你這個破銅爛鐵?！彼论帻堮R不岔道。

　　菅谷創(chuàng)介攤了攤手，一臉無奈“不過機械是不會明白什么是常識的吧?！?p>　　胖胖的原壽美鈴回頭歉意的看著自律思考固定炮臺“等上完課我們會幫你弄掉的，你就先忍耐一下吧?！?p>　　“會變成這樣也在意料之中……如果一直像昨天那樣的話，都沒法上課了啊……”杉野對著前座的渚小聲說道。

　　……

　　夜深，漆黑的教室中，自律思考固定炮臺的屏幕亮起。

　　“自律思考固定炮臺致主人：由于發(fā)生了意料之外的事情，未能完成第二天的計劃，本機單獨解決問題的機率基本為0%，在畢業(yè)之前，成功暗殺的機率可能會極其低下，請盡快擬定對策?！?p>　　“不可以拜托家長哦~”觸手自自律思考固定炮臺后方伸出，輕輕放在自律思考固定炮臺的頭上（？）

　　“你家長想出的戰(zhàn)術，恐怕不太符合這間教室的現(xiàn)狀，而且你既是學生，也是轉(zhuǎn)學生，要如何和大家合作，首先要自己先去思考才行?！?p>　　“合作？”

　　“你知道為什么你的暗殺，不是被老師妨礙，而是被學生妨礙了嗎？對他們來說，你的設計不僅妨礙到了他們上課，而且就算你殺了為師，賞金應該也會是你家長的，你的暗殺，對其他學生沒有任何好處?！?p>　　“聽你這么說我明白了，殺老師，我沒有考慮到同班同學的利害關系?！?p>　　殺老師的一根觸手伸進自己的衣服中翻找著什么，發(fā)出特有的笑聲“Neheheh，你果然很聰明，然后我就試著幫你做了這個?！?p>　　“哼？”自律思考固定炮臺看著殺老師拿出的小黑盒，聲音中帶著些許茫然。

　　“這是應用和追加內(nèi)存，沒有病毒，請收下吧……”一根根觸手高舉，觸手夾著鑷子，鉗子，螺絲刀，小錘子等東西，殺老師緩緩接近自律思考固定炮臺。