在遠(yuǎn)東大學(xué)，如果讓凌瑞說對(duì)于科技側(cè)的認(rèn)知，那么凌瑞一定會(huì)告訴他幾個(gè)關(guān)鍵詞：干凈整潔，有事沒事兒八車道，掃地機(jī)器人……還有四處救火處理故障機(jī)器人的唐尼教授。
不過做魔法資質(zhì)測試的地方在魔法側(cè)主教學(xué)樓，這就要去學(xué)校的西區(qū)魔法側(cè)了。
當(dāng)穿過貫穿東西的中央廣場時(shí)，凌瑞就仿佛從現(xiàn)代社會(huì)回到了中世紀(jì)一樣，到處都是各種低矮建筑和小巷，街面上到處都是各種出售魔法物品的小商店，偶爾還有一大段莫名插入的草坪，把學(xué)校搞得跟臨海城的舊城區(qū)一樣。若非那些高聳入云的法師塔，遠(yuǎn)東大學(xué)的魔法側(cè)和三線城市絕對(duì)沒啥區(qū)別。
魔法側(cè)主教學(xué)樓是為數(shù)不多看起來稍微正規(guī)一些的地方，不過即便如此，它也被修筑得跟個(gè)城堡似的，走在“哐當(dāng)哐當(dāng)”作響的大理石回廊中，凌瑞都很難想象就在離這里不到五公里的地方會(huì)是八車道的科技側(cè)。
“兩位歷史系的同學(xué)這邊走?！睊哌^兩人的學(xué)生證以后，一名高年級(jí)學(xué)長對(duì)兩人道，然后又瞥了一眼薩莉亞：“這是你們的家長嗎？”
“咩！”
薩莉亞一道瞬發(fā)變羊術(shù)，高年級(jí)學(xué)長瞬間變成一只無辜的綿羊，邁著小短腿拼命想要逃離薩莉亞。
“哼。”薩莉亞怒氣沖沖的對(duì)兩人道：“走，就這么大一棟樓，我們自己找。”
凌瑞想了一下，反對(duì)道：“大魔導(dǎo)師，要不我們還是把它的變羊解除掉吧……他都已經(jīng)登記我們的學(xué)生證了?！?p> 薩莉亞一想是這個(gè)道理，到時(shí)候豈不是自己作孽兩個(gè)小家伙背鍋了。
“咩！”好不容易跑到走廊拐角的綿羊又被薩莉亞一道魔法拽了回來，砰的一下又變回了人形。
“……”高年級(jí)學(xué)長瑟瑟發(fā)抖，這是哪家的家長啊這么兇，瞬發(fā)變羊術(shù)那都是三階以上舍得燒錢的牛人，再說那股可怕的魔力涌動(dòng)，學(xué)長覺得哪怕他的老師也沒這么厲害。當(dāng)然他要知道對(duì)他出手的是五階的薩莉亞，可能又是另外一個(gè)心情了。
“您好，學(xué)長，請問……請問做魔法資質(zhì)測試是在這里嗎？”凌瑞身邊，一個(gè)熟悉的女聲戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問道。
“是這里?！睂W(xué)長也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢回答道。
凌瑞轉(zhuǎn)頭一看，果然是那個(gè)鼴鼠一樣什么都怕的小姑娘李心怡。
“凌……凌瑞同學(xué)！”小姑娘努力鎮(zhèn)定的跟凌瑞打招呼。
“學(xué)長，帶我們?nèi)プ瞿ХㄙY質(zhì)測試吧，拜托了?！绷枞鸬?。
“好，跟我來吧。”讀書多還是有用的，至少學(xué)長知道亡羊補(bǔ)牢這個(gè)道理，絕口不提“家長”這茬兒了。雖然薩莉亞看起來年級(jí)并不大，最多也就二十六七八九歲的樣子吧……不過這是她修行魔力所帶來的延壽效果，至于她的真實(shí)年齡。
算了，凌瑞還不想死。
在魔法側(cè)學(xué)長的帶領(lǐng)下，一行五人來到了二樓一間教室。
教室早被改造成了專門做魔法資質(zhì)測試的樣子，畢竟現(xiàn)在是暑假期間，學(xué)校主要工作就是迎新。教室里的課桌被連成了一個(gè)正方形的樣子，桌子上放著了坩堝看起來就像……自助餐廳的冰激凌臺(tái)一樣。坩堝里面也確實(shí)裝滿了冰激凌一樣的各種顏色的糊狀物。
看到這個(gè)陣仗凌瑞也是吃了一驚，總不會(huì)要一種嘗一口吧。
“同學(xué)們好，做魔法資質(zhì)測試的話從這邊開始，先來這里用個(gè)人終端進(jìn)行登記，然后聽我的步驟行動(dòng)?！北ち枧_(tái)……測試桌的角落里，一位穿著巫師袍的老師說道。
然后他看了一眼薩莉亞，奇道：“咦，這位家……”
薩莉亞的眼中燃起熊熊怒火。
“大家先來登記吧?！崩蠋煵焕槔蠋?，對(duì)語言的控制能力簡直如臂指使，只需要確認(rèn)一個(gè)眼神就瞬間剎住話頭，然后輕描淡寫的跳過。
“那么，老師我先出去了。”帶人進(jìn)來的學(xué)長也很有青出于藍(lán)的勢頭，眼看形勢不太好，連忙跳出火坑，走的時(shí)候還把門給關(guān)上，仿佛這樣就能把薩莉亞大魔王封印在里頭似的。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，看著凌瑞綠子和李心怡把個(gè)人終端上的學(xué)生證給認(rèn)證了以后，便讓三人站到了教室中央。
“我知道你們一定都從其他途徑了解了魔法和魔法資質(zhì)測試的內(nèi)容，不過我還是要給你們講一遍?！边@位老師說道。
“首先，根據(jù)《魔法資質(zhì)測試》，每一位同學(xué)進(jìn)入大學(xué)以后都會(huì)做一次魔法資質(zhì)測試，這個(gè)資質(zhì)測試將決定你們在大學(xué)中的修煉課程。”
大學(xué)科目分為兩種，一種是知識(shí)科目一種是修煉科目。歷史學(xué)院、戰(zhàn)爭機(jī)器學(xué)院都是傳授知識(shí)科目的地方，魔法學(xué)院則既傳授知識(shí)類的魔法教學(xué)，也傳授修煉類的。
而大學(xué)生同樣必須掌握一門修煉課程，如果通過了魔法資質(zhì)測試，學(xué)生又有意于魔法學(xué)習(xí)的話，那么學(xué)生就會(huì)修煉魔法并且考級(jí)，如果沒有魔法資質(zhì)，那么學(xué)生就只能選擇斗氣修煉了。當(dāng)然了，雖然實(shí)力未必會(huì)有差別，這兩者之間的地位大概就跟產(chǎn)油國首腦和代工國工人的地位差不多就是了……
老師繼續(xù)說道：“魔法資質(zhì)分為ABCD四種，四種魔法資質(zhì)決定你們的元素親和力，也是你們魔力增長和法術(shù)構(gòu)筑速度的重要影響因素。這里為了不讓你們產(chǎn)生驕傲或者沮喪的情緒，我簡單說一下，資質(zhì)高的學(xué)生會(huì)分在一個(gè)班，資質(zhì)差或者沒有資質(zhì)的同學(xué)會(huì)在其他班。此外還有通靈師資質(zhì)測試科目，這是你們歷史系的內(nèi)部科目……”
李心怡忽然打斷道：“老師，我們是歷史學(xué)院考古系?！?p> ？？？？
“啊？”來自魔法側(cè)的老師顯然不太懂歷史系和考古系之間的區(qū)別，“總之這是你們的特定科目，今天也在這里一起測試了。此外你們還要接受一次施法測試，這是檢測你們的智商……哦不，魔法親和力?！?p> “來吧，同學(xué)們依次跟我過來，接受測試?！崩蠋熥叩揭粡堈n桌后頭，面前是一口盛滿了紅色黏糊糊的坩堝。
離老師最近的李心怡跟著老師走到了課桌后面去。
老師：？？？？？
“你要干什么?！崩蠋熍?。
李心怡像受驚的小鼴鼠一樣被嚇了一大跳，“?。坷蠋煵皇钦f跟你走嗎？”
“噗呲，哈哈哈哈”薩莉亞一下子就笑了出來。
老師黑著臉，既不好意思兇呆萌可愛的李心怡，也不好兇長得蠻好看的薩莉亞，只好不咸不淡道：“我這里沒有看熱鬧的人，每個(gè)人都要接受測試。”
“好啊。”薩莉亞道。
老師深吸一口氣，似乎運(yùn)功平復(fù)了一下心情，指著坩堝中的紅色黏糊物體，“這是火元素結(jié)晶，你們吃下去以后會(huì)顯示出你們的火元素親和?！?p> “真吃??？”小鼴鼠李心怡問。
“吃吧，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)測試。”折騰了大半天，薩莉亞不就為了看看凌瑞在魔法資質(zhì)上有什么不同么，此時(shí)也嚴(yán)肅的鼓勵(lì)道。
在薩莉亞帶頭下，四個(gè)人一人吃了一口紅色黏糊糊，老師也認(rèn)真的打開個(gè)人終端的拍照功能。
十多秒鐘以后，一股熱流從凌瑞的小腹升到心臟，然后沿著血脈通往全身。隨著熱流的擴(kuò)散，凌瑞也發(fā)現(xiàn)了大家開始變化。
薩莉亞變得如琉璃一樣純粹紅。
李心怡是火焰一樣的張揚(yáng)紅。
綠子和凌瑞都是暗紅。
老師先動(dòng)手拍了一張四人的照片，然后開始在火元素親和一欄上寫評(píng)語：渡邊綠子，C級(jí)；凌瑞，C級(jí)；李心怡，A級(jí)，
然后他看了一眼琉璃一樣的薩莉亞，這是什么鬼，難道是傳說中的S級(jí)？超越了常規(guī)評(píng)價(jià)的存在？所以這個(gè)人是誰？
不過作為一個(gè)每年都要對(duì)學(xué)生資質(zhì)進(jìn)行評(píng)測的老師，他的最大優(yōu)點(diǎn)就是見過所有的資質(zhì)……所以只是淡淡道：“我再說一次，資質(zhì)的優(yōu)劣絕不意味著未來的差別，你付出的努力同樣重要。”
這話對(duì)著李心怡說的，又把李心怡嚇了一大跳。
做完火元素親和以后，老師就把大家引到了一個(gè)藍(lán)色坩堝前面，這次綠子走在前頭，拿起勺子從里面黏糊糊的東西里舀了一小口吃了下去：“咦，甜的！”
老師：“……”
薩莉亞解釋道：“這不是吃的，把這些東西敷在臉上……跟敷面膜一樣?！?p> “呃，那我不會(huì)有什么事吧?！本G子驚道。
“不會(huì)。但是你們最好老實(shí)一點(diǎn)，等我告訴你們操作方法以后再動(dòng)手……跟這位女士說的一樣，把這些東西敷在臉上?！?p> 三人依言照做，不一會(huì)兒，臉上的藍(lán)色黏糊糊物體發(fā)出一股冰冰涼涼的感覺，凌瑞左右一看，大家臉上的亮度各有不同。
薩莉亞臉上依然是琉璃一樣清澈明亮，綠子臉上一如既往的暗藍(lán)色，不過這次李心怡臉上卻什么東西都沒有，依然是那一團(tuán)藍(lán)色黏糊糊。
老師繼續(xù)寫評(píng)語，薩莉亞卻皺了皺眉頭，凌瑞這邊測了火和水元素的親和，卻都是非常平庸的C級(jí)……當(dāng)然C級(jí)其實(shí)蠻不錯(cuò)的，不過跟資質(zhì)逆天的薩莉亞相比就真的是平庸了。
“接下來是奧術(shù)親和?！崩蠋熡肿叩揭粋€(gè)白色黏糊糊的坩堝前面。
薩莉亞眼前一亮，相比于火焰是破壞性魔法，水系是恢復(fù)性魔法，對(duì)薩莉亞這樣的高端法師而言，其實(shí)奧術(shù)才是魔法之源，也是新紀(jì)元“魔法科技”的基石，如果凌瑞的資質(zhì)有什么問題，那么九成九都出在奧術(shù)資質(zhì)上。
這下沒人敢輕易嘗試是用來吃掉還是敷在臉上了。
“用手把它們捧起來。”老師道。
“咦，隨便捧嗎？”三人齊道。
“嗯，這個(gè)測試主要是測試奧術(shù)元素會(huì)從你們手中漏掉多少，漏掉的比例越少則奧術(shù)親和越高?！崩蠋煹?。
看到三人眼里還有疑惑，薩莉亞走上去抓了一捧奧術(shù)元素起來，然后扔了回去，道：“奧術(shù)元素并非你們所看到的那樣，不用懷疑，也不用刻意去閉緊指縫防止它們漏掉……這么做對(duì)結(jié)果的影響不大?！?p> 測試?yán)蠋煹难燮び质且惶@個(gè)貌似家長的年輕女士可是一點(diǎn)奧術(shù)元素都沒漏掉，所以說她是火元素親和S，水元素親和S，奧術(shù)親和S？？？？所以這到底是什么妖怪跑到我的教室來了？
不過另外三人中除了凌瑞顯然都不能理解薩莉亞的牛逼，包括凌瑞也只是把薩莉亞看作是很有潛力的未來小弟……
這次李心怡走在了前面，當(dāng)先用雙手捧起一捧元素，然后等著老師評(píng)分。奧術(shù)元素從她指縫漏掉了一絲絲，測試?yán)蠋煹难燮び忠惶缓髮懴铝艘粋€(gè)A，并且對(duì)李心怡傳音入密道：“非常好，你是最頂級(jí)的雙A親和?！?p> 因?yàn)樾实脑颍看文ХㄙY質(zhì)測試都是三到五名同學(xué)一起接受測試。這位測試?yán)蠋熞蚕喈?dāng)有師德，遇到學(xué)生有頂級(jí)資質(zhì)是用傳音入密恭喜而非說話的方式……畢竟接受測試的學(xué)生有A有D，當(dāng)中恭喜A級(jí)親和的學(xué)生肯定會(huì)對(duì)資質(zhì)差的學(xué)生造成負(fù)面影響，比如在這位老師眼里，雙C的凌瑞和綠子就是庸人之姿就是了。
結(jié)果李心怡乖乖女哪里經(jīng)歷過傳音入密這種東西，當(dāng)場就驚了起來：“哎呀，雙A是頂級(jí)嗎？咦，剛剛是老師您在對(duì)我說話？”
老師扶額不語，看來這還真是塊璞玉……璞玉這個(gè)詞的意思不光是指有潛力，也是指現(xiàn)在很渣，總之長輩說你是璞玉的話其實(shí)不是什么表揚(yáng)的意思就是了。
不過凌瑞和綠子倒時(shí)對(duì)此沒有絲毫感覺……一個(gè)是神靈，一個(gè)是活力滿滿的元?dú)馍倥?，根本不在乎什么資質(zhì)問題的嘛。
凌瑞和綠子各自測試了魔法資質(zhì)，綠子意外的居然是一個(gè)B，凌瑞剛剛捧起奧術(shù)元素就稀里嘩啦的落了一大半，老師看了許久才勉勉強(qiáng)強(qiáng)的給他打了個(gè)C。
薩莉亞頓時(shí)就不高興了，所以說，一個(gè)3C貨色就能夠免疫她的魔法了？？？