阿爾法意外收獲了瑪卡托尼·賈維爾的著作《論連環(huán)尸爆可行性》這本書(shū)，可是，目前阿爾法還不具備研究條件。
“阿爾法，起床了！”
“妮娜，你又不經(jīng)過(guò)我的允許，闖進(jìn)我的房間?！?p> “我敲門(mén)了，是你，睡得像死豬一樣沒(méi)聽(tīng)到而已?！?p> “現(xiàn)在才六點(diǎn)啊，說(shuō)吧，你找我干嘛？”
“不是我找你，是辛迪阿姨找你有事?！?p> “誰(shuí)？我不認(rèn)識(shí)什么辛迪阿姨，你是不是搞錯(cuò)了？”
“妮娜沒(méi)有搞錯(cuò)，是我找你有事，你好阿爾法，我是辛迪，高級(jí)亡靈召喚師辛迪·佩洛?！?p> 一個(gè)漂亮的御姐從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，金發(fā)碧眼，唇邊長(zhǎng)著一顆美人痣，正是阿爾法在圖書(shū)館見(jiàn)過(guò)的那個(gè)美女。阿爾法掀開(kāi)被子，跳下床，自顧自的穿上衣服，腹誹著：現(xiàn)在的女人怎么都愛(ài)闖進(jìn)男人的房間？
阿爾法坐在椅子上，辛迪坐在他對(duì)面，妮娜乖巧在一旁準(zhǔn)備茶水點(diǎn)心。阿爾法對(duì)辛迪問(wèn)道。
“說(shuō)吧，有什么事情找我？辛迪女士?！?p> “我對(duì)你的技能編程理論很感興趣，想向你請(qǐng)教一下。”
“不敢當(dāng)，這個(gè)理論還很稚嫩，大家可以一起探討，共同研究。”
“哦？阿爾法你愿意向我分享你的研究成果嗎？”
“既然我將這個(gè)理論公布于眾，自然愿意拿出來(lái)分享了，只是，分享是有條件的……”
辛迪露出會(huì)心的笑容，心想果然如此，對(duì)阿爾法做出一個(gè)繼續(xù)說(shuō)的手式。
“條件就是遵循知識(shí)等價(jià)交換原則，想要分享我的理論和研究成果，必須拿出對(duì)等的理論和研究成果才行?！?p> “就這么一個(gè)條件嗎？”
“是啊，只有這一個(gè)條件?！?p> 辛迪感到意外，阿爾法真的會(huì)這么大方？先不管阿爾法是真心還是假意，辛迪手上正好有一份關(guān)于動(dòng)態(tài)施法理論的研究成果，已經(jīng)初步驗(yàn)證了這個(gè)理論的正確性，正好可以拿出來(lái)和阿爾法交換。兩個(gè)人一拍即合，于是，就在阿爾法的房間里分享彼此的研究成果，一邊闡述一邊探討，他們很快發(fā)現(xiàn)彼此都是實(shí)踐型學(xué)者，在很多問(wèn)題上具有相同的觀點(diǎn)。妮娜通過(guò)兩個(gè)人的交談，學(xué)到了不少關(guān)于魔法理論的相關(guān)知識(shí)，只是這方面娜娜給她灌輸?shù)闹R(shí)量太少，還不足以支持她參與到兩個(gè)人的探討當(dāng)中。
阿爾法和辛迪分享完各自的研究成果，都覺(jué)得受益匪淺。
“阿爾法，你的技能編程理論讓我受益良多，對(duì)我的動(dòng)態(tài)施法理論的研究也有很多啟發(fā)！”
“我也從中學(xué)到很多，也希望能夠和更多的學(xué)者彼此分享新理論新研究?！?p> “你的想法我會(huì)向?qū)W院的教授們轉(zhuǎn)達(dá)的?！?p> “向你表示感謝?！?p> “阿爾法，你有時(shí)間就過(guò)來(lái)我的地下實(shí)驗(yàn)室參觀吧，我的辦公室就在亞力桑德羅師兄的辦公室旁邊?！?p> “辛迪，你和老師是……”
“他是我?guī)熜?，呵呵，沒(méi)關(guān)系，我們各論各的，你還是叫我辛迪吧。”
“好的，辛迪。”
辛迪起身準(zhǔn)備告辭，這次來(lái)見(jiàn)阿爾法的本意是要來(lái)教訓(xùn)他的，不成想阿爾法有真才實(shí)學(xué)，辛迪起了愛(ài)才之心。而且，阿爾法的想法很棒，學(xué)者們彼此分享自己的研究成果，闡述自己的理論，通過(guò)彼此驗(yàn)證、彼此借鑒，都會(huì)有所得的。辛迪打算回去之后，在學(xué)院內(nèi)大力推廣這個(gè)方法，憑借她的人脈不難做到，等更多人嘗到甜頭，明白這個(gè)方法的好處之后，想必會(huì)影響到整個(gè)學(xué)者圈子的。辛迪對(duì)此很有信心，阿爾法更有信心，因?yàn)?，他前世所在的學(xué)院就盛行這個(gè)知識(shí)平等交換原則，彼此分享理論研究，形成了一股風(fēng)氣，以至于影響到整個(gè)學(xué)術(shù)界的快速發(fā)展。
“阿爾法，你真聰明，你教我魔法好不好？”
“你想學(xué)魔法？讓老師教你不是更好嗎，為什么讓我教你？”
“爸爸在忙著做實(shí)驗(yàn)，根本沒(méi)有時(shí)間教我。”
“老師在做什么實(shí)驗(yàn)？”
“保密，不能說(shuō)的，爸爸和學(xué)院簽過(guò)保密契約，除非學(xué)院同意，他個(gè)人無(wú)權(quán)向任何人透露關(guān)于實(shí)驗(yàn)的任何信息。”
“這么嚴(yán)格？好吧，班克助教修好儀器沒(méi)有？”
“沒(méi)有，班克決定重新制作一個(gè)，這樣比較省時(shí)間，那個(gè)儀器已經(jīng)被你徹底搞壞了，哈哈?！?p> 阿爾法摸了摸鼻子，他絕對(duì)不是故意的，是那個(gè)儀器太嬌貴而已。
“好吧，我教你魔法，本打算進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)的，沒(méi)想到卻成了老師，唉！”
“好的，阿爾法老師，請(qǐng)多指教了?！?p> “嗯，妮娜學(xué)員，如果你太笨了，學(xué)不會(huì)可不能埋怨我?！?p> “我這么冰雪聰明的一個(gè)人，怎么會(huì)學(xué)不會(huì)？一定是你沒(méi)有用心教！”
“死丫頭，請(qǐng)你尊重一下我這個(gè)老師好不好？”
“哼！你要保證包教包會(huì)才行，阿爾法老師?！?p> “怕了你了?！?p> 兩個(gè)人一邊斗嘴，一邊教學(xué)，魔法啟蒙真的不難，難點(diǎn)在于資質(zhì)上面，在于如何讓一個(gè)從未接觸過(guò)魔法的普通人接受魔法理論，感受魔法元素的存在。阿爾法采用的方法是，將自身的魔法力灌輸?shù)侥菽壬眢w里面，引導(dǎo)魔法力在妮娜身體里面形成一個(gè)能量交換系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，空氣中游離的魔法元素被妮娜的身體吸收，進(jìn)入系統(tǒng)，魔法元素的種子就分門(mén)別類的儲(chǔ)存到妮娜的身體里面，這樣，妮娜對(duì)魔法元素的感知會(huì)變得敏銳。通過(guò)訓(xùn)練，妮娜已經(jīng)能夠感知到魔法元素的存在，可以初步調(diào)動(dòng)體內(nèi)的魔法力流動(dòng)，只要不斷練習(xí)，不斷冥想，繼續(xù)完善她體內(nèi)的能量交換系統(tǒng)，妮娜的魔法啟蒙就算成功了。
“妮娜，感謝你姐姐吧，她給你制作的這個(gè)身體很棒，魔法親和力比精靈族都要強(qiáng)一些。”
“嗯，姐姐應(yīng)該給她自己再做一副身體，只是現(xiàn)在她要全力以赴的幫助爸爸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。”
“你怎么不去幫忙？”
“我也想幫忙，可是，我的知識(shí)儲(chǔ)備太少，根本幫不上他們?！?p> “別急，有我這么優(yōu)秀的老師教你，很快你就能幫上他們了?！?p> “自戀狂！”
“你說(shuō)什么？給我站住，別跑！”