第十一章 被欺負(fù)了，我要告狀
在剩下的課中老師都還算溫和，沒(méi)有像英語(yǔ)老師一樣刁難學(xué)生，同學(xué)們仿佛都忘記了之前的緊張氛圍，迎來(lái)了午餐時(shí)間。
在同學(xué)們的熱心幫助下找到了食堂的葉慕寒又因?yàn)闆](méi)有來(lái)得及辦理飯卡又在熱心的同學(xué)的幫助下吃上了熱乎乎的午餐，并且辦理了飯卡。
這一個(gè)中午對(duì)于葉慕寒來(lái)說(shuō)真的很開(kāi)心，自己的同學(xué)們都很熱心。卻不知下午又再度迎來(lái)了噩夢(mèng)。
唉！不得不說(shuō)葉慕寒今天是真的很衰！下午的四節(jié)課居然又有一節(jié)課是英語(yǔ)老師的。
由于某人上午的不良記錄，這節(jié)課英語(yǔ)老師整節(jié)課都在盯著他，弄得他很不自在，沒(méi)想到還有這么記仇的老師。最后在放學(xué)的時(shí)候還留了一大堆的作業(yè)。
“你們居然還有英語(yǔ)作業(yè)！”
“對(duì)啊，一直都有的。不過(guò)不只是英語(yǔ)，其他課也都留作業(yè)了?！?p> “……”頭上一道道黑線滑下，其他科還有作業(yè)，我怎么不知道？拽住即將離開(kāi)的后桌，“其他科什么作業(yè)？”
“你不知道嗎？課代表有寫在黑板上的??！”
黑板上，什么時(shí)候?qū)戇^(guò)作業(yè)？難道？“你說(shuō)的作業(yè)是這個(gè)嗎？”
“我卻，你什么時(shí)候做的？居然都做完了?！?p> “這是作業(yè)？我以為課后題呢！也就是說(shuō)我就剩下英語(yǔ)了?！?p> “既然你都做完了，可不可以借我看看?！焙笞篮裰樒さ拈_(kāi)口要作業(yè)。
“好啊，給你?！狈鲎鐾甑淖鳂I(yè)交給后桌。
“謝謝，我明天給你。”拿了葉慕寒的作業(yè)就跑了，就怕他要回去。
‘這算是抄吧。我是不是犯錯(cuò)了？算了，不管了，我回家了。’就在他轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，他看清了她的臉，一瞬間大腦空白，不知道該想些什么。
華夏教學(xué)的方式比其他的國(guó)家要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?，在學(xué)校的時(shí)候是不允許帶手機(jī)等電子產(chǎn)品的。所以，葉慕寒滿腹委屈都要等到放學(xué)后回到家才可以使用。
回到家的葉慕寒立刻給哥哥打電話，訴說(shuō)自己心里的委屈，“哥～～～”
電話另一頭的哥哥也擔(dān)心了一天，想詢問(wèn)弟弟過(guò)得怎么樣，但卻很享受弟弟的撒嬌，“誒呦，聽(tīng)這聲音好委屈的感覺(jué)。這是誰(shuí)欺負(fù)我家寶貝弟弟了？難道跟同學(xué)間的相處不愉快，鬧別扭了？”
“沒(méi)有。不是跟同學(xué)，他們都很好的，幫我找到食堂，還幫我辦飯卡，還請(qǐng)我吃飯?？傊?，他們就是挺好的。”
“哦⊙?⊙！原來(lái)不是跟同學(xué)啊，那是跟老師？”
“嗯。哥，我跟你說(shuō)，你都不知道那個(gè)老師有多恐怖。我今天都被嚇到了。大家都管她叫滅絕師太。我不想在這呆了。我想回去?！闭f(shuō)著就感到好委屈，把今天受到的驚嚇都說(shuō)了出來(lái)，“我們班的女生就是一群花癡，整天都盯著我，下課了，就圍住我，煩死了?！?p> 對(duì)于弟弟的情況，身為哥哥又怎么會(huì)不了解，獨(dú)自一人回到祖國(guó)，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的學(xué)校，還有陌生的教學(xué)方式，小心翼翼的生活，壓抑自己的天性，可不這樣又能怎么辦，總不至于繼續(xù)留在藍(lán)國(guó)這個(gè)危險(xiǎn)的地方吧！留下自己一個(gè)人就夠，弟弟真的沒(méi)必要再犯險(xiǎn)。
“我給你的華夏的教學(xué)資料忘看了吧！”
經(jīng)過(guò)哥哥的提醒才想起來(lái)哥哥臨行前給了自己一份資料，只不過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，做被自己扔了，“忘看了，而且我把他當(dāng)沒(méi)用的垃圾扔掉了?！?p> “你呀，真是不讓人省心，他們兩個(gè)還有一段時(shí)間才能去你那。你讓我怎么放心。我過(guò)幾天讓人去看看你那還有什么不妥的。這幾天乖乖的，知道嗎？”
“嗯，知道了?！痹靖黄饋?lái)的還有兩個(gè)人，只不過(guò)臨時(shí)出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，只得延期。自己果然是沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的小孩。忽然又想起了放學(xué)時(shí)看到的那張臉，真的好像，糾結(jié)得開(kāi)口：“哥，那個(gè)女的還在藍(lán)國(guó)嗎？”
“易離？在啊。怎么了？才離開(kāi)幾天，你就想她了？”雖然知道不可能，但是還是忍不住調(diào)侃弟弟。只是弟弟不是最討厭她糾纏他嗎？怎么忽然想起她了。
“沒(méi)有，我怎么可能想她。煩她還來(lái)不及，我又沒(méi)病。就是我今天看到一個(gè)跟她長(zhǎng)得好像得人?！彼季w飄向從前，想起在藍(lán)國(guó)的日子，葉慕寒的眼里浮現(xiàn)出不耐煩，嘲諷中帶著厭惡，“不說(shuō)了，哥哥，我睡覺(jué)去了，拜拜！晚安！”
“晚安，好夢(mèng)！”
月亮悄悄的爬上來(lái)，天空一片漆黑，只剩下繁星點(diǎn)綴。街道上還有零星的路人，在路燈的微光引領(lǐng)下匆匆而去。只剩下一個(gè)人站在窗前看著繁星的閃爍，它們?cè)诤棋挠钪嬷邢蜻b遠(yuǎn)的某個(gè)星球傳遞著自己的思念，只是當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，又隱藏在日光下。
新的一天來(lái)臨，背著書包蹦噠蹦噠的葉慕寒來(lái)到班級(jí)，看著忙碌的同學(xué)們，總覺(jué)得自己好想忘了什么事，又想不起來(lái)。就不在想。
數(shù)學(xué)課上老師對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，“昨天的作業(yè)，你們做的很好，尤其是葉慕寒同學(xué)，做的非常好！滿分！”
瞬間想起了掌聲，為此葉慕寒驕傲的看向王惜夢(mèng)，那模樣可把他厲害壞了?？上?，人家連看都沒(méi)看一眼，繼續(xù)保持高冷的樣子?！焕砦遥疫€不理你呢！哼’驕傲的小屁孩享受著同學(xué)們的崇拜的目光。
有喜就有悲，這孩子上午高興了，下午就悲了。這悲催的娃到了英語(yǔ)課還沒(méi)想起來(lái)自己沒(méi)寫英語(yǔ)作業(yè)。也就理所當(dāng)然的接受英語(yǔ)老師的炮轟。
只見(jiàn)英語(yǔ)老師憤怒的將課本拍在講桌上，“啪！”的一聲，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，嚴(yán)厲的聲音響起：“昨天的作業(yè)，同學(xué)們寫的非常好！想來(lái)單詞你們都背會(huì)了，那就聽(tīng)寫?！?p> “不是吧，老師，你也沒(méi)說(shuō)今天聽(tīng)寫?。 币黄Ш?！
“干什么，快點(diǎn)！你們今天要是錯(cuò)的多，今天的作業(yè)就多留。再磨嘰，就直接留作業(yè)，不考了。”
這威脅的語(yǔ)氣，學(xué)生只能乖乖的等著老師考，大家都不希望留太多的作業(yè)。單詞聽(tīng)寫后，老師并沒(méi)有講課，現(xiàn)場(chǎng)批閱。臉色也隨著進(jìn)程好了許多。
“聽(tīng)寫批完了，大家寫的都很好，尤其是葉慕寒同學(xué)?！?p> 葉慕寒感覺(jué)到羨慕嫉妒的目光從四面八方想自己射來(lái)。也是，今天每科老師都夸他，就是這個(gè)外號(hào)“滅絕師太”的英語(yǔ)老師都夸自己?？墒牵蠋熃酉聛?lái)的話讓大家同情的看著他。
“葉慕寒同學(xué)昨天的作業(yè)就沒(méi)寫，我以為他都會(huì)了，懶得寫了。沒(méi)想到聽(tīng)寫錯(cuò)了三分之二?！闭f(shuō)著說(shuō)著微笑的臉，變成一張嚴(yán)肅不近人情的臉，“葉慕寒，其他科的作業(yè)都做的特別好，偏偏英語(yǔ)不寫，你是對(duì)我有意見(jiàn)，還是不想學(xué)。你要是不想學(xué)，我跟你們班主任說(shuō)說(shuō)，以后我的課你不用在上了?！?p> 好了，現(xiàn)在，大家都知道聽(tīng)寫是被葉慕寒連累的，幽怨的目光，太慘了。
可憐的孩子昨天剛被說(shuō)，今天又被批評(píng)，小臉?biāo)查g就白了，“老師，我忘了?！?p> “忘了。有什么是你不忘的？你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！?p> 這個(gè)時(shí)候葉慕寒怎么可能在說(shuō)話，只能老老實(shí)實(shí)的挨訓(xùn)。
時(shí)間慢慢的走過(guò)，十分鐘的時(shí)間離開(kāi)了。老師就沒(méi)停下來(lái)一直在批評(píng)他，可能是覺(jué)得累了，才問(wèn)葉慕寒，“你說(shuō)說(shuō)今天這事怎么辦？”
“聽(tīng)老師的?！?p> “聽(tīng)我的，好??！那你就把今天和昨天的作業(yè)一起寫了，明天親自給我送到辦公室?！?p> 由于自己的疏忽導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)寫還被老師批評(píng)，羞愧的紅著臉坐下。也沒(méi)有人注意到王惜夢(mèng)在他坐下的時(shí)候向旁邊微微移動(dòng)，好像在遠(yuǎn)離這個(gè)白癡。
初次見(jiàn)面的不良印象加上沒(méi)有寫作業(yè)，英語(yǔ)老師把他視為眼中釘，總是找他麻煩。最后，受不了這樣水深火熱的生活，葉慕寒以生病為由請(qǐng)假離開(kāi)?；丶艺易约腋绺鐚で蟀参俊６矔簳r(shí)忽略的那個(gè)跟他討厭的人長(zhǎng)得相似的同桌。
不知是王惜夢(mèng)太高冷，還是第一次的不愉快的聊天，這幾天的時(shí)間，直到請(qǐng)假都沒(méi)理會(huì)她，就像從未有過(guò)同桌。其他的同學(xué)看到這種情況就以為老師說(shuō)過(guò)了王惜夢(mèng)的情況，而老師也認(rèn)為同學(xué)們說(shuō)了?？傊蠹叶奸]口不談這件事。
如果他們一直這樣下去，就不會(huì)有后面的事情發(fā)生。可是，命運(yùn)總是愛(ài)捉弄人。他們也有了交集。當(dāng)他身為旁觀者的時(shí)候看的很清楚，但他最后卻深陷其中，無(wú)法自拔。
葉慕寒并不知道，在他離開(kāi)的這幾天，王惜夢(mèng)迎來(lái)了人生中的第一個(gè)告白者。長(zhǎng)得漂亮的人即使在高冷，在封閉，也會(huì)有愛(ài)慕者，他可能是曾經(jīng)的驚鴻一瞥的一見(jiàn)鐘情。更何況他們也算是“門當(dāng)戶對(duì)”。當(dāng)天放學(xué)的時(shí)候，王惜夢(mèng)被同年級(jí)的同學(xué)堵在門口。
“王惜夢(mèng)，你好！我叫露鳴。我們小時(shí)候見(jiàn)過(guò)的，就在你三歲生日的那天。小的時(shí)候我就喜歡你，可當(dāng)時(shí)我并不知道那是喜歡。當(dāng)我明白的時(shí)候，你已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。我以為這輩子都見(jiàn)不到你了，沒(méi)想到，我竟然又遇見(jiàn)你。我不想在錯(cuò)過(guò)。雖然這樣早戀是不對(duì)的，但是我還是想說(shuō)，我喜歡你！做我女朋友好嗎？”
一邊表白，露鳴也陷入了回憶，當(dāng)初第一次看到她，覺(jué)得她很可愛(ài)。忍不住想要靠近她，跟她玩。后來(lái)她生病了，生日聚會(huì)也結(jié)束了。自己就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，好不容易上了小學(xué)，又看見(jiàn)她了。她變了，像個(gè)別拋棄的孩子，整個(gè)人沉默，封閉自己，這次不想在錯(cuò)過(guò)。