第53章 統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進
十五班門口，老耿看著學生們魚貫而入，想起剛才副校長的話，不禁深有同感：他也對這屆學生充滿信心。
胡曉北走到門口，對老耿咧嘴笑了一下。
“表現(xiàn)不錯?！崩瞎⒁残χ硎举澷p。
“呵……”
胡曉北一開口，卻說不出話來。
“哎呀……”
嘶啞的聲音讓胡曉北明白，他嗓子啞了。
“我擦……”
嗓子雖然啞了，但是這兩個字的聲音很清晰。
這下老耿也聽清了，毫不客氣的扇過去一巴掌，笑瞇瞇的喝道：“滾回去上課！”
陳怡馨進了班級，先跑到最后，雙手捂著胡曉北的臉一頓揉，還興奮的跺著腳：“小北你今天好酷哇！”
“吁——”
周圍童靴看到這一幕，紛紛起哄。
陳妹子紅著臉瞪了周圍一眼，然后樂滋滋的一甩長發(fā)，回到了自己的座位。
胡曉北傻笑了一下，陳美眉剛才那副小迷妹的樣子，充分滿足了他的虛榮心。
可惜王胖子最近幾天都請假上美術課，讓胡曉北總覺得這次裝B不夠徹底。
不過，第三節(jié)快下課的時候，胡曉北手機里就收到了王喆一串驚嘆的表情包。
“同桌！今天騷的可以，浪的飛起啊！”
原來有人錄下了幾段視頻，發(fā)在了QQ空間里，大家一轉(zhuǎn)發(fā)，就全都知道了。
胡曉北很自豪，但他一點也不驕傲：“我還可以更騷，還可以更浪！加油！”
王喆發(fā)過來一個噴血的表情，然后說：“有你在十五班，我就放心了！等你啥時候收獲獎狀，我一定去學校瞻仰一下您老人家的遺容。”
胡曉北：“下課，我去niaoniao，你可以去屎了?！?p> 上午最后一節(jié)是化學課，聽完這一節(jié)課，胡曉北突然有些感慨：以前身為學渣，努力去聽，覺得自己也能聽懂課，現(xiàn)在成績處于中游水平，他才感覺自己真正的聽懂了。
終于能跟上學校的教學進度了！
晚上回家，胡曉北感覺從早到晚聽一天課，確實有點累，不過……貌似和以前不聽課的時候感覺差不多！
這個發(fā)現(xiàn)讓他十分好笑：
既然坐一天或者玩一天也很累，干嘛不好好聽聽課呢？！
這個問題如果細想下去，其實很復雜。
對學渣來說，好好聽課也不是一件很容易的事。
胡曉北在一門功課完成“突破計劃”之前，聽這門課就很費勁兒，想聽懂老師將的內(nèi)容，要耗費很多腦細胞。而且一門功課想要有所成效，至少要堅持一個月才有明顯效果。
這種反饋周期確實有些長，它不像游戲，打贏了、勝利了立即就獲得經(jīng)驗或積分，十分清晰明了。
想到反饋，胡曉北就回憶起自己看過的兩篇文章，講述如何利用“沉迷游戲”的原理去“沉迷學習”，他記得當時還收藏了。
翻開手機瀏覽器的收藏夾，打開兩個網(wǎng)頁，簡單的掃了兩眼。
貌似內(nèi)容有點扯，不過依然有所得。
佩琪小姐姐來補課的時間重新定為每周2、4、6晚上，以及周日的下午。
今天周五，小姐姐不來，胡曉北自由掌控學習時間。
今天的作業(yè)完成一半，另一半抄答案，沒有答案的隨便寫兩筆。
提前搞定作業(yè)，節(jié)省下來時間后，九點半開始刷物競題，一個小時后稍作休整。
十一點開始，拿出一本嶄新的日記，總結一天的收獲。
從前，胡曉北做“總結”的時候，更多的是為了系統(tǒng)的“領悟點”。
后來，他明白了總結也是一種復習，是對記憶的進一步強化。
現(xiàn)在，他意識到，這種總結也是一種反饋！
及時反饋，感受收獲，才能對學習更有興致！
總結一番之后，意識到自己一天的收獲，明天也會更有動力！
叮！
“宿主學習有所感悟，獲得領悟點+1?！?p> 哇喔！
胡曉北忙問：“我有多少領悟點了？”
系統(tǒng)：“目前累計領悟點：5?！?p> 胡曉北：“勸學點呢？”
系統(tǒng)：“目前累計勸學點：5?！?p> 都是五！加起來就是十！
如果把勸學點都轉(zhuǎn)換成領悟點，已經(jīng)足夠一次任務了！
六月才過去十天！
開課第一天，收獲滿滿。
合上日記本，胡曉北愜意的躺在床上，在腦海里又總結了幾分鐘，緩緩睡下。
高考前后放了很多天，所以這個周末只有周日下午休息，童靴們兩三天的時間就全部進入狀態(tài)，各科老師的復習進度也開始提速。
正常開學上課后，胡曉北發(fā)現(xiàn)了一個問題，他能給物競留出的時間不多。
周日，當胡曉北發(fā)現(xiàn)林子博的座位上連續(xù)兩節(jié)課都空著，就明白學校的物理競賽隊伍也開始集訓了。
學校的復習進度和學科競賽集訓確實有些沖突，時間就這些，正常課程不可能去等一小波集訓的童靴。
好在這些童靴有極強的自學能力，已經(jīng)學會的知識點，自己找時間也可以補上進度，而且集訓課程基本安排在不太重要的時間，盡量趕在放假和自習課。
胡曉北知道，自己這種剛脫離學渣的家伙，絕對不能放松正常課程的學習，否則很快就會退回到學渣狀態(tài)。
這么一想，老耿給自己設定條件，不讓自己直接跟物競隊集訓，也很有道理。
前面幾次月考的時候，為了檢測近期的學習內(nèi)容，試卷上當月知識點占了很大比例。只要這個月用心學習了，當月的考試成績就不會太差。
但是，他知道自己在數(shù)學、化學和生物上還有很多知識空白，當初就沒好好學，第一輪復習如果再錯過了幾節(jié)課，很可能在他沒有意識到的時候，就形成了一個短板。
進入準高三，學習壓力比胡曉北預期的還要大！
正常課程，海量作業(yè)，物競刷題，另外，還有僅剩幾天的會考！
四大塊任務壓在肩頭！
正常課程是基礎，高考靠它出成績，會考復習也以課堂為主。
海量作業(yè)要有選擇，那些重復率太高的題目和知識點，如果覺得自己會了，最好的處理方式是“過一遍”，既能跟上老師的進度，又能節(jié)省時間。但不能覺得自己都會了，就都不做，只閱卷不做卷的是老師，那樣遲早會把自己坑了。
物競刷題也不能放棄，盡管時間緊張，但胡曉北還是每天都要擠出兩個小時，抄幾道題的答案，也自己做幾道。
會考的迫近，雖然增加了這段時間的復習壓力，但是心理上卻有那么一點“減壓”的效果：會考一結束，就可以對那幾門課程說拜拜了。
胡曉北頂住壓力，合理分配時間，堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進各項學習任務。
會考前一天，他躺在床上，感覺自己終于可以稍稍松口氣了。