“因?yàn)榇蟾绺缦矚g那個(gè)大姐姐啊?！迸吮鸷⒆?，對(duì)安笙和宋洵投以一個(gè)道歉的眼神，表示抱歉，打擾了。
安笙和宋洵自然不會(huì)說(shuō)什么，畢竟本來(lái)就沒(méi)什么。
“可惜，我也不喜歡吃嫩草?！卑搀限D(zhuǎn)頭回家，對(duì)于宋洵的示好視而不見(jiàn)。
宋洵看著安笙遠(yuǎn)去的背影慢慢縮小，直至消失不見(jiàn)，這才回到車(chē)內(nèi)，打開(kāi)電腦。
點(diǎn)開(kāi)郵箱，里面有一封安笙的資料。
姓名：安笙
性別：女
年齡：23
愛(ài)好……
很詳細(xì)。
可能有很多，就算是原身本人在場(chǎng)都未必知道的。
宋洵纖長(zhǎng)無(wú)瑕的手指落在屏幕上，讓人忍不住將目光隨著他的指尖移動(dòng)，只為追隨那手指。
…十二歲七月一日至八月二十五日與N市余音琴行學(xué)習(xí)鋼琴，此后每年假期都有去學(xué)，直至十八歲九月到B市讀書(shū)。
大學(xué)期間先后參加過(guò)鋼琴、網(wǎng)球和二胡俱樂(lè)部。此外，再無(wú)其他正規(guī)課外學(xué)習(xí)……
老師明明沒(méi)學(xué)過(guò)任何與武術(shù)有關(guān)的訓(xùn)練，可她那身手絕不是亂打一通。
宋洵仔細(xì)回想著當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，試圖摸清楚安笙色底細(xì)。
明明按照老師所表現(xiàn)的老練，不應(yīng)該會(huì)受傷才對(duì)。
當(dāng)時(shí)……老師好像是想躲過(guò)去并將人勾倒的，可是，她的身體……好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的樣子。
對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！
理論的巨人，操作的侏儒。
老師很像是很久以前學(xué)過(guò)，但很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練過(guò)，導(dǎo)致身體跟不上思路的。
不對(duì)不對(duì)。
按理說(shuō)，肌肉記憶會(huì)更加持久才對(duì)。
總不可能是看書(shū)看來(lái)的吧？？實(shí)戰(zhàn)的東西哪有那么好學(xué)的？
雖說(shuō)有可能就是從不正規(guī)的渠道，比如黑道某老骨頭培養(yǎng)的臥底，但也不對(duì)。
如果是那樣的話(huà)，她應(yīng)該會(huì)獨(dú)自一人常聯(lián)系，不應(yīng)該出現(xiàn)身體反應(yīng)跟不上思緒的才對(duì)。
這邊的宋洵正在苦惱著，而那邊的安笙也很憂(yōu)傷。
#有一個(gè)刨根問(wèn)底的系統(tǒng)是個(gè)怎樣的體驗(yàn)#
安笙表示，很煩人！非常煩人！超級(jí)犯人！
特么早知道就不去救人了！
救個(gè)鬼！
救個(gè)人結(jié)果搞得自己受傷了，還留下個(gè)煩人的系統(tǒng)。
反正宋洵本人就挺能打的。
一開(kāi)始見(jiàn)他在睡覺(jué)班上都還鬧哄哄的，完全不怕吵醒他的樣子。
她還以為這個(gè)反派還沒(méi)成長(zhǎng)起來(lái)。
“宿主宿主，你不是打游戲的么？怎么還會(huì)打架呢？”
“誰(shuí)跟你講打游戲的就不會(huì)打架的？而且你沒(méi)聽(tīng)過(guò)一個(gè)名詞‘興趣俱樂(lè)部’么？里面有黑道、詠春拳、降龍十八掌、鐵頭功什么什么的。”
“可是，他們都說(shuō)像你們這樣整天打游戲的，最喜歡晚睡晚起，最討厭運(yùn)動(dòng)了。”
“我特么是個(gè)例外不行么？”
“可是……”小白似乎還有什么要問(wèn)，就已經(jīng)被安笙擋回去了。
“哪來(lái)那么多可是！你們簽訂宿主之前就不會(huì)查查資料嗎？哪來(lái)那么多問(wèn)題！”有些東西，是安笙這輩子都不愿意觸碰的。
雖然現(xiàn)在的她能直面任何血腥的場(chǎng)面，但幼時(shí)被染紅的那些記憶，仍然是她不敢直面的存在。