小墨兒帶著飛天猴回到地牢的時候，被關(guān)押的猴子們早就餓壞了。
它們看到被帶走的十名同伴都回來了，它們的心里都松了一口氣。
猴子們的眼睛四處瞅著，并沒有發(fā)現(xiàn)小墨兒帶來食物，都眼巴巴的看著小墨兒。
小墨兒知道這些猴子的意思，她雙手一攤，說道：“食物是由大象搬運過來的，但是大象的速度有點慢，要過一會兒才能到達這里，都安心的等待吧，絕不會讓你們久等的?！?p> 猴子們安靜的等待著大象的到來，可是大象的速度太慢了，一直等到中午，大象才慢悠悠地趕到地牢外面。
悲催的猴子們，早飯和中飯要湊成一餐吃。
小墨兒揚了揚手上的藤蔓，隨手指了幾名猴子，讓它們?nèi)ネ饷姘嵯憬丁?p> 可是這些猴子餓得沒什么力氣，搬運香蕉的時候，有一只猴子腿腳發(fā)軟，摔倒在地上。
香蕉散落一地，和它一起抬筐子的猴子也跟著摔倒了。
“你們怎么干活的，不長眼是吧。”小墨兒揚起藤蔓，往那只最先倒在地上的猴子身上抽。
小墨兒聽耍猴的人講過，要是猴子不聽話，就得用鞭子教訓(xùn)，下次猴子就會很聽話。
她并沒有用力的去抽猴子，只是作裝很生氣的樣子，不輕不重的抽幾下。
倒在地上的猴子看到同伴被抽，嚇得連忙爬了起來，不等小墨兒吩咐，它們就把散落在地上的香蕉往筐子里撿。
挨抽的這只猴子，老實的挨著，不敢躲避。
圓球?qū)④娬驹谂赃?，把眼睛捂上，裝作不忍觀看的樣子。
一筐筐的香蕉搬到了地牢里，猴子們看到香蕉，眼睛里都發(fā)出了貪婪的目光。
當(dāng)它們看到小墨兒手上的藤蔓和盤旋著的獵猴鷹時，它們克制了心中的沖動，安分的等著分配食物。
小墨兒讓它們排好隊，然后讓它們到筐里自取香蕉。
猴子們有序的上前取香蕉，拿夠填飽肚子的份量后就離去。
有一只猴子看到滿筐的香蕉，它就比其它猴子多拿了兩串。
當(dāng)它準(zhǔn)備離開時，小墨兒揚起手上的藤蔓，把它給抽倒在地上。
猴子們嚇到了，不知道小墨兒為什么會抽它的同伴。
“你吃得了這么多嗎？誰要是敢多拿，別怪我不客氣?！毙∧珒罕砬閲烂C的說道。
接下來，沒有猴子敢多拿香蕉，它們拿夠自己吃的份量，就找個地方安靜的吃著。
等猴子們吃飽后，小墨兒看了看牢里滿地的香蕉皮，眉毛皺了皺。
“地面太臟了?！毙∧珒狠p聲的說道。
“我去找人來打掃?！眻A球連忙說道。
“你們以前抓到猴子后，它們吃完香蕉丟下的皮，都是你派人來打掃的嗎？”小墨兒問道。
“是的，這里有專門負責(zé)打掃衛(wèi)生的。”圓球解釋道。
“以后不需要打掃衛(wèi)生的，它們吃了飯就不該打掃下衛(wèi)生嗎？”小墨兒指了指那些飛天猴。
“是哦，既然可以讓它們?nèi)ゲ烧澄?，那可以讓它們打掃衛(wèi)生?！眻A球拍了拍腦袋，笑著說道。
“你們都給我起來，你們看看地面，到處都是香蕉皮，給我撿起來放到這只空筐子里?！毙∧珒簩χ镒觽冋f道，然后她又指了指空筐子。
猴子們看到小墨兒又要揚起藤蔓，它們連忙彎腰收拾地上的香蕉皮。
轉(zhuǎn)眼間，地面上的香蕉皮撿光了，被猴子們放到筐子里。
圓球看著干凈的地面，他對著小墨兒豎起了大拇指，他覺得小墨兒太聰明了。
小墨兒很滿意猴子們的表現(xiàn)，開口道：“你們記住了，你們是階下囚，我們是不可能來侍候你們的，以后你們的食物由你們當(dāng)中的猴子去采摘，垃圾都得給我集中起來，放到指定的地方，不得亂扔知道嗎？”
猴子們連忙點著頭，生怕惹惱了小墨兒。
“你們出來幾只猴子，給我把這幾筐垃圾搬出去倒掉。”小墨兒開口說道。
小墨兒話音剛落，就有幾十只猴子過來搶著搬垃圾，它們都對小墨兒露出討好的表情。
小墨兒看到猴子們想表現(xiàn)，知道它們開始認清形勢了。
最后小墨兒隨手指了幾只猴子，讓它們搬垃圾，這幾只猴子的臉上都露出了開心的笑容。
小墨兒指揮著猴子把這幾筐香蕉皮搬到外面，倒完后小墨兒就對這幾只猴子進行了口頭表揚，說晚飯的時候可以多獎勵一串香蕉給它們吃。
“圓球?qū)④?，我想我得弄個制度出來管理這些猴子，這么好的勞動力，千萬不要錯過了?！毙∧珒鹤诖髽涞紫?，對著圓球?qū)④娬f道。
“它們都是俘虜，我們真的能讓它們干活嗎？”圓球?qū)④娂拥恼f道。
如果這些猴子真的能幫他們干活，這次就賺大了。等以后訓(xùn)服了猴子，女王的獎賞肯定少不了。
“你沒發(fā)現(xiàn)這些猴子都很膽小么？只要把不聽話的抽一頓，其它的猴子就老實了，我們再搞一個獎勵制度來鼓勵它們，它們肯定搶著干活?！毙∧珒盒χf道。
“你說怎么管理比較好呢？”圓球來了興趣，滿臉期待的看著小墨兒。
“我們可以搞一個輪班表，每次讓它們中的十只猴子負責(zé)當(dāng)天的食物采摘，和牢房里的衛(wèi)生。對表現(xiàn)好的，我們可以適當(dāng)?shù)倪M行表揚。每天可以讓表現(xiàn)好的到外面看看風(fēng)景，透透氣?！毙∧珒盒χf道。
“好哇，小墨兒好聰明，我以前怎么沒有想到呢？”圓球聽了小墨兒說出的管理方法，它興奮得拍著手。
圓球從身上掏出小本子，讓小墨兒把管理制度再說一遍，他要記下來，以后就按照這個辦法來管理猴子。
小墨兒就開始一條條的說出管理制度，圓球?qū)④娬J真的記著。
其實小墨兒嘴里說的這一套管理制度，是按照學(xué)校里的班級管理制度來弄的，只是稍作修改而已。
她好歹也當(dāng)了兩年的班長，如何對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵，對表現(xiàn)差的學(xué)生進行批評教育，她可是熟練得很。
只不過她的管理方法用在猴子身上，能頂用么？就讓我們拭目以待吧！