沉浸在喜悅中的杰西自然沒有心思在繼續(xù)聽講，而是開始了并沒有過癮的游戲之路程，后排的人們都為不開家長會了而開心雀躍的時候，杰西發(fā)覺他的同桌王桐卻并不樂呵。
“你怎么了，開心點啊，沒有王老師嘮叨了，還愁眉苦臉的?！苯芪髅奸_眼笑得說道并試著用手強行給王桐綻開微笑。
“本來家長會我也不用家長來，有什么好興奮的，再說...”王桐的眼神露出了恐懼的神色。
“再說什么？難不成你還會想念王老師不成？”杰西調侃的說道。
“怎么可能，別開玩笑了，你是不知道張軒風的厲害，王老師最多就是把你找出去一個勁的談話，張軒風可不會跟你倆思想教育，我和馬克在他家住宿，也有他們班的學生，有一次半夜他查人沒回來，等那個學生后半夜回來的時候，張軒風一把就從床上給他揪了下來，然后一腳踹到了門口?！蓖跬@恐的著。
杰西看著講臺上有說有笑的張老師，由王桐的描述下一下子變得五大三粗面部猙獰的暴力者。
高興笑的咧開的大嘴也停止了，目不轉睛的盯起了張老師，收起了自己張揚的喜悅，心里想著“寧可信其有吧，老實點吧。”
但后排舒適區(qū)的其他男生并沒有那么害怕這個“數學老師”，根本沒有把這個班主任當回事，反而變本加厲的喧鬧著。像是在和張軒風示威一般。
張軒風老師講課過程中和顏悅色的沖著前排的優(yōu)等生們互動，時不時的強調著后排的紀律，就這樣一次，兩次，三次，杰西明顯感覺出后排學生們需要強調紀律的時間越來越頻繁，而張老師強調紀律的語氣也在不斷的變化，張老師頭頂的火山只差一個火種的欣然，杰西以為不會有人去充當這個火種，張老師就會恢復平靜，但是事實證明，杰西錯了...
當張老師講解課程內容教學結束后，為優(yōu)等生布置好相關習題后，張老師便走向“舒適區(qū)”。
“你，你，還有那兩個，出去上走廊等我”張老師斟酌的挑選著上課時關注的言語者，并要求去走廊等他。
當手指指向王桐杰西進行確認的時候，兩個人拿出數學練習冊，裝模作樣的學著數學，張老師的手很快就跳過了兩個人，再一次的審視之后，把手指向了李安。
“還有你，出去走廊等我，剛才不是說的很開心嗎？”張老師手指著李安說道。
“我也沒說話?。坑凶C據嗎？我不出去”李安倔強的強詞奪理著。
張老師腔調明確的說道“我親眼看到你四下前后左右的聊著，還拿著手機，當我沒看見呢啊!快出去走廊等我”
李安也翻著數學書，低著頭有理的說道“我在座位上學習，就不去?！?p> 聽到不聽從管教李安有理的辯解道，張軒風老師直接正面對著李安，背面沖著前排，并轉頭看了一眼前面的優(yōu)等生們，然后再一次強調著“你出不去出，別在這給我編，上走廊認錯端正態(tài)度好說好商量”
“我不去，我沒說話，我在看書”李安邊說邊低頭擺弄著數學書。
張老師最后強調了一次并在后面加上了一句“我不是你們王老師?！笨僧斃畎苍俅螆远ǖ囊倬芙^一次時，卻被張軒風老師，似等一般的手掌重重擊在了背上，并且受了臨門一腳，一下子就被踢倒在地。
后排舒適區(qū)頑皮的其他差生們看到眼前的這一幕，一下子心驚膽戰(zhàn)的起來，就是做好心理準備的杰西還有預料到后果的王桐也有些意外。
緊接著張老師氣憤地說道“別跟我嘚瑟，小兔崽子，哪里打壞了讓你家長來找我，就是現在法制社會救了你們，我們上學那會你這樣的都得一天讓老師打三五遍”。
倒在地上的李安沒有了頂嘴的神氣，不服的嘴里邊嘀咕著邊向教室外走去，卻被張老師一把抓了起來。
“怎么的，你還不服氣怎么的，嘀咕什么呢，我就問你上課你說沒說話，跟我倆在這犟，別再跟我倆的皮，適可而止，聽沒聽到。趁我跟你好好說話的時候?！崩畎脖涣嗥饋戆浩鹆祟^。
李安抬起頭說道“我錯了，老師，上課我不說話了，對不起，肯定沒有下次了?！?p> 聽李安服軟認錯以后張老師把李安放了下來并說道“早這樣多好，非得讓我發(fā)脾氣，你去上我班呆一天試試，我上課后邊那幫學生敢吱聲嘛，就是你們王老師對你們太好了，走廊等我吧。”
在被選中的孩子們出去沒多久，下課的鈴聲就響了起來，只見他們便迎著要出去的同學們逆流而上回到教室，在自己的座位坐下。
李安坐在座位上的喊道“這數學老師，下手太狠了.”說完便鼓動起后排的學生們去衛(wèi)生間“玩”。
看著李安的態(tài)度，杰西暗自慶幸的自我安慰了一下。然后便轉過頭和王桐說道。
“你和馬克沒被他揍過吧”
王桐回答道“我經常和十二班的那幾個人在一起玩什么的被他收拾，有點習慣了都，馬克倒沒怎么被他收拾過，不過就一次還是跟我?！?p> 聽到這杰西抬起頭看了看前排的馬克（數學課代表），正拿著昨天的數學作業(yè)準備送到張老師辦公室呢。便問道“馬克怎么還能被收拾呢，他也一起嗎？”
聽到杰西的疑問，王桐側坐著對著杰西講述著“國慶節(jié)那次吧，我給馬克打電話早點回宿舍，一起去網吧玩游戲，他就提前了兩天來了，把書包放到宿舍就出來跟我包天包宿，可是就當我們包到第二天的時候，和我們一起住的十二班一個小子，突然給我打過電話，我便接了起來，奇怪的是他只問了我在哪里，我剛說完網吧的名字，他就把電話掛斷了，我以為是來找我要借錢呢（每個學生從家回寄宿地方都帶半個月或者一個月的生活費）就沒在意，剛掛完電話又有另一個個十二班的給我發(fā)來了qq視頻彈窗，當時在玩游戲嫌棄費勁就直接掛了，哎，當時要是接就好了”。
聽到王桐停頓了，杰西急忙推搡著“這也沒什么啊，上網，借錢，跟張老師有什么關系了？他怎么找到你們的”
王桐又接著說道“當我打完游戲之后，十二班的那個同學又來了視頻電話，我便接了起來，那個同學看到我接了，立馬說道讓我趕緊回宿舍，沒等我反應過來，我就看攝像頭后面站著張老師。視頻另一邊急忙掛斷了電話，我也一把就被張老師抓了起來直接拎到了網吧外?？吹揭慌越o我打電話的那個人，我一下子明白了。”
杰西緊跟著問道“那馬克呢，張老師怎么找到他的？”
王桐無奈的說道“哎，他更是笨的可以了，張老師本來都沒看到他，他在那看到張老師來了，以為知道他也在網吧呢，楞是沒敢走，我被拎出網吧之后，他自己主動的跑到張老師那認錯，張老師才看到他，后來回到宿舍以后張老師知道是我把馬克帶去網吧的，用凳子腿給我一頓打，把我一周零花錢全收了起來，馬克比起我好太多了，就是踢了幾腳，并要求寫書面檢討，要不就告訴他家長把他領回去，馬克直接就怕了，承諾再也不會去網吧了?！?p> 說完王桐又緊接著附加道“那次給我打的昏了好幾天，馬克也就那次以后放學就按時回宿舍，除了周末都不敢瞎跑網吧了。”
聽完了王桐的真實經歷，杰西的腦海里立馬勾畫出了數學老師的另一面。
杰西表情復雜的自己嘀咕道“不是吧.數學老師平時根本看不出來啊，沒想到這么暴力，這么一看，王麗老師的嘮叨真算是好不少啊，我還是老老實實的度過這一陣吧，可別讓這個代理班主任青睞上....”