074 直播

　　帝星的最外層是被一層水藍(lán)色的人造保護(hù)罩包裹著，這層保護(hù)罩和地球的大氣層作用相仿，除了可以攔截一些從外太空闖入的隕石外，還有著極其強(qiáng)大的保溫能力。

　　在保護(hù)罩的作用下，帝星一整年的溫差都不大，更不要提像地球那樣擁有分明的四季了。缺少了文化的祭奠，就沒(méi)有那么多帶有傳說(shuō)的節(jié)日，于是，年這個(gè)時(shí)間單位在人們的記憶里的分量越來(lái)越輕……

　　一個(gè)月后，元帥府。

　　奚珞坐在院子里的秋千上，望著正在草地上打鬧著的小男孩、女孩，面上露出了暖暖笑意。

　　“宿主，我準(zhǔn)備開(kāi)直播啦！”陽(yáng)光照在系統(tǒng)圓潤(rùn)的身上，折射出銀色的金屬光澤。

　　“好?！鞭社蟠蜷_(kāi)了腕表，里面是系統(tǒng)傳來(lái)的之前試拍內(nèi)容。視頻是仿照地球上的夸張動(dòng)畫(huà)形象來(lái)制作的，一個(gè)是包子臉?biāo){衣服的男童，另一個(gè)是粉衣服的大眼睛姑娘。

　　兩個(gè)小孩看上去都軟萌極了，大腦袋配上短小的身體，還帶著喜感。

　　“胖球，別忘記把我的聲音改了。”奚珞自己的卡通形象帶了一副老先生的墨鏡，身材被拉地高瘦，與她本人并不相像。

　　“包在我身上！”系統(tǒng)充斥著活力。

　　兩個(gè)小孩聽(tīng)到胖球機(jī)器人說(shuō)要開(kāi)始拍攝了，紛紛停下了打鬧，趕緊坐回到了自己的小板凳。

　　“老師，我們今天學(xué)什么？”男童格外活潑地舉手，好似一分鐘都停不下來(lái)。

　　“先把昨天教的背一遍?！?p>　　“那個(gè)簡(jiǎn)單！”男孩自信地拍了拍胸口，句子隨口就來(lái)。

　　“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。

　　來(lái)鴻對(duì)去雁，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。

　　三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。”

　　女孩軟軟地聲音接著男孩未背完的地方繼續(xù)了下去，雖然這些句子里的不少發(fā)音都很陌生，但是組合到一起后，意外的好聽(tīng)。

　　念起來(lái)朗朗上口，很容易被人記住。

　　“人間清暑殿，天上廣寒宮。

　　兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。

　　兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客。

　　一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁?！?p>　　男童、女童配合的默契十足，一人念完幾句，另一人就飛快地接上，加上孩子聲音里天生的稚氣，聽(tīng)久了更像是一種享受。

　　“背得很好。關(guān)于這些句子，你們有什么不懂的地方嗎？”

　　“有。老師，你說(shuō)我們背的這個(gè)叫做《聲律啟蒙》，可究竟什么東西是聲律？和唱歌一樣嗎？”

　　女童的問(wèn)題漸漸勾起了奚珞的回憶，她記得自己剛到那個(gè)時(shí)代的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)中文這種語(yǔ)言太過(guò)陌生，所以學(xué)習(xí)起來(lái)一直很費(fèi)力，時(shí)不時(shí)就會(huì)產(chǎn)生厭倦感。等到拜了師之后，曾圣殊第一個(gè)讓她學(xué)得就是聲律啟蒙，天天念，天天背。后來(lái)曾圣殊學(xué)會(huì)了星際語(yǔ)，便把聲律啟蒙改編了，改成了星際語(yǔ)與漢字的混合音調(diào)。

　　“聲律，是指我們文字當(dāng)中的聲韻格律。聲律啟蒙，是地球上古人的孩子從小必學(xué)的書(shū)籍，書(shū)里的句子包攬了那個(gè)時(shí)代的天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸，以及歷史、神話故事。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)把這些故事都說(shuō)給你們聽(tīng)?！?p>　　“可什么是歷史？什么是神話??？”男孩咬著手指，面上懵懂。

　　“人間的清暑殿是歷史，天上的廣寒宮就是神話?！鞭社蠡貞浿诘厍蛏弦?jiàn)過(guò)的各種風(fēng)景，可惜那種美好，今天是看不到了，“地球上一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，春天氣候溫暖，繁花盛開(kāi)；夏天天氣炎熱，仿佛置身爐火中；秋天樹(shù)葉枯萎變成金子的顏色，從空中飄落；冬天會(huì)下冰涼的水結(jié)晶，人們稱(chēng)那個(gè)為雪花。清暑殿就是當(dāng)時(shí)的權(quán)貴者為了減少夏天炎熱感建造的大型宮殿。因?yàn)槭钦鎸?shí)存在，所以我們稱(chēng)這個(gè)為歷史?！?p>　　“廣寒宮是來(lái)自地球的一則古老神話，地球只有一個(gè)衛(wèi)星，這個(gè)衛(wèi)星的名字叫做月球，地球人稱(chēng)它為月亮......”奚珞非常耐心地從嫦娥奔月的故事說(shuō)起，一直談到那個(gè)時(shí)代的幾首著名的詩(shī)歌才停下，其中有些實(shí)在表達(dá)不上來(lái)意境的地方，也會(huì)夾雜點(diǎn)漢語(yǔ)。

　　伴著奚珞的回憶，系統(tǒng)也把曾經(jīng)親眼見(jiàn)到的畫(huà)面放映了出來(lái)。潔白的雪花在風(fēng)的吹動(dòng)下四處灑落，或大或小的冰晶在眼前不斷重疊，落在樹(shù)梢，落在屋檐，落在江面，落在手心，最后又模糊了視線……河流兩岸是燈火通明，柳影處闌珊。

　　兩個(gè)小孩聽(tīng)得格外認(rèn)真，完全被奚珞口中的新奇故事給吸引住了。見(jiàn)他們沒(méi)有表現(xiàn)出特別排斥，奚珞也稍稍松了口氣了，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的孩子都會(huì)對(duì)故事感興趣。

　　“老師，帝星為什么沒(méi)有中秋節(jié)？我也好想吃月餅?！避浥吹呐⒌男∈滞献×藞A臉。

　　“這么貪吃，以后我就叫你月餅算了?！鳖B皮的男孩高興地笑道。

　　“不公平，你給我取外號(hào)，我也要給你取一個(gè)！”女孩說(shuō)完，又不知道該取什么，委屈地撇嘴，求救地看向了奚珞。

　　奚珞看著小姑娘皺巴巴的小臉，忍不住笑了：“咱們叫他粽子怎么樣？”

　　“嗯，大粽子?！毙≡嘛炗X(jué)得自己出了氣，甜甜地笑了起來(lái)，露出了臉上不太明顯的小酒窩，格外可愛(ài)。

　　男童有點(diǎn)迷茫：“老師，什么是粽子？聽(tīng)上去好奇怪。”

　　“粽子也是一種食物，會(huì)牽扯到另一則節(jié)日......后來(lái)，為了紀(jì)念屈原，不讓他的尸體被河里的魚(yú)兒吃掉，人們開(kāi)始制作粽子扔到水里。從此之后，每年的這一天被稱(chēng)作端午節(jié)。”

　　其實(shí)，對(duì)于公元紀(jì)的人們來(lái)說(shuō)，節(jié)日大多是因?yàn)楹图倨谒鶔煦^而被期待，可到了帝星，在這個(gè)沒(méi)有前世今生記憶的星球里，節(jié)目早就比不上故事本身的意義了。

　　奚珞專(zhuān)心的給兩個(gè)孩子講課，系統(tǒng)則負(fù)責(zé)拍攝和解答直播里的問(wèn)題。

　　直播間中，觀看視頻的主要還是以成年人帶著孩子為主，奚珞說(shuō)的這些故事在帝星過(guò)于陌生，大多數(shù)人還是會(huì)懷疑下內(nèi)容的真實(shí)性。系統(tǒng)時(shí)不時(shí)又會(huì)爆出幾張誘人的食物照片，以及那段就像是真實(shí)拍攝出來(lái)的雪景視頻，又讓人不禁對(duì)這個(gè)念頭微微有點(diǎn)動(dòng)搖。

　　難道這是個(gè)研究地球文明的大師，特地過(guò)來(lái)開(kāi)得直播？可為什么要開(kāi)在幼兒頻道，不知道這里是整個(gè)直播網(wǎng)站最冷門(mén)的地方嗎！

　　在這個(gè)時(shí)代，大多數(shù)小孩子出生后不久，就被送到聯(lián)盟的幼兒養(yǎng)育基地統(tǒng)一撫養(yǎng)了，等他們到一定年紀(jì)后，基地里還會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的老師授課，自然也沒(méi)機(jī)會(huì)在星網(wǎng)上看直播。除了一小部分，是家里大人舍不得把孩子送走，準(zhǔn)備把小孩帶在身邊培養(yǎng)的才會(huì)時(shí)不時(shí)逛逛這里。

　　直播滿了兩個(gè)小時(shí)，奚珞便找管家將兩個(gè)小孩先送回了家，并讓系統(tǒng)在直播間里發(fā)了一段話：“以后每天這個(gè)時(shí)候直播兩個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)發(fā)本視頻則送《聲律啟蒙》一本及新型機(jī)甲模型一臺(tái)。感謝觀看?！?