李亮感受到老師對他的期望，他更感受到陳升不允許他在高考這條路上失誤。
他望著老師走向其他同學的背影，老師孺子牛的形象是生動的寫照，其實，畫畫的人內心的成長，都會在以后的作品中體現(xiàn)，感悟的比他人更深刻。
一次外出寫生，對于每個同學多少都有些許進步，珍惜與相惜著在一次次的寫生作品里。他們來到這里，除了寫生，還有更多的是看一眼邊寨風光。
陳升何曾又不懂人性對美好的向往，...
李亮感受到老師對他的期望，他更感受到陳升不允許他在高考這條路上失誤。
他望著老師走向其他同學的背影，老師孺子牛的形象是生動的寫照，其實，畫畫的人內心的成長，都會在以后的作品中體現(xiàn)，感悟的比他人更深刻。
一次外出寫生，對于每個同學多少都有些許進步，珍惜與相惜著在一次次的寫生作品里。他們來到這里，除了寫生，還有更多的是看一眼邊寨風光。
陳升何曾又不懂人性對美好的向往，...