提升自己，表率引領。

　　“同學們，請你和我這樣做，”這是我在操場上和學生一起進行著體育實踐課50米跑準備活動徒手操環(huán)節(jié)。我積極的在隊伍前跟著音樂做著各種動作?？?，慢跑準備、快速原地跑準備、高抬腿跑、弓箭步壓腿、仆步壓腿、整理運動。我?guī)ьI學生做完準備活動后，發(fā)現(xiàn)學生個個臉上掛著細微的汗珠，笑容燦爛的站在各自的位置之上。完成了各項徒手操準備活動的學生們，身體已經(jīng)漸漸發(fā)熱，微微出汗，在秋風的輕輕吹拂下臉色略紅，但神清氣爽，為接下來的50米跑步測試教學做好了準備。我做好自身表率，讓學生跟我隨著音樂進行徒手操學習“看誰和我學的像游戲，”結束后，發(fā)現(xiàn)自己的準備活動，我的表率作用還是有點問題，也就是領操。主要是我個人的音律感還是不太強。沒有跟上音律。跳的還是有點亂，導致學生總的來說，今天這個音樂徒手操，沒做好。

　　基本部分，在50米測試跑的學習中，為了讓學生在跑道中進行規(guī)范跑步，安全跑步。讓安全教育作為上課的開始謹記在心中。首先我講述在跑道中跑步的跑道規(guī)則。竄道是第一條，是安全跑步的最基本要求。為了做到這一點。我首先，讓學生熟悉跑道，分成四路縱隊進行訓練，每一隊學生都以游戲穿過獨木橋為例，跑道中間就是小橋。要求不能掉入橋下也就是不能踩線。進行了三組，進行完后讓學生對跑道有了一個了解，那就是在跑的過程中不能超出自己的范圍。否則，就算犯規(guī)成績作廢。在這種情況下，學生做的很好，但是有個別學生還需要努力，沒有仔細聽講，輕而易舉的竄出了跑道。對于這點，我強調(diào)“跑步抬頭平視前方，擺臂積極身前傾。自己道里展能行，沖過終點算完成。”也就是“一平二傾三能四終。做好這四點，你的50米跑步規(guī)則就算優(yōu)秀，也就有了成績。這些動作要求及要領讓學生謹記在心中，在實踐中去完成。在這樣的嚴格要求下，學生順利測完，個別學生因不注意躥道測了兩回。成功完成以后能在小組長的帶領下做好紀律整隊，原地休息。本節(jié)課在這種氛圍下快樂完成教學任務。

　　一、優(yōu)點

　　1.教師能以身作則進行表率引領。

　　在教學中，我能以身作則去做好示范，發(fā)揮表率作用。讓學生準備活動很快的投入到學習當中，興奮滿滿，不同的音樂，這節(jié)課用的是《兔子舞》音樂。讓學生瞬間進入學習活動狀態(tài)，氛圍興趣高昂激情四射，值得繼續(xù)努力，爭取更好。

　　2.老師能很好安排本節(jié)課的50米測試工作。

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容就是50米測試。用來檢驗看學生的50米跑情況。這樣做的目的就是能更好的根據(jù)學生現(xiàn)實情況制定后邊的上課內(nèi)容。知己知彼，百戰(zhàn)不怠。對學生50米的測試，學生做的很棒，首先我是讓學生隊列站好，根據(jù)操場的跑道50米，跑道只有四個道。每個道相對應的是一個隊，一次四個人。發(fā)令由我先進行示范發(fā)，然后培訓大隊長。由大隊長進行發(fā)號施令。我采取的是站立式起跑，站立式起跑有兩個動令，各就位和跑。我負責計時，記完時以后，念給每個跑步學生，讓他們自己記住自己的成績。然后再給副隊長報告，進行登記成績。完成的同學在隊長的帶領下站好各隊，一節(jié)課就這樣在隊長配合，學生支持下，組織有序完成本班46名同學的測試。

　　3.適時用好小幫手

　　在課堂教學中，老師能很好培養(yǎng)老師小幫手進行協(xié)助管理，讓學生紀律得到提高，安全得到保證。主要涉及大隊長課前整隊，隊列隊形的練習和50米測試學生起跑以及跑完后，各小隊長進行有效組織本隊學生進行站隊原地休息并在此其間進行隊伍紀律管理。在學生起跑發(fā)令大隊長進行發(fā)令，紀律委員進行紀律監(jiān)察，做好積分制的管理登記。還有課堂中的突發(fā)事件，一個學生上課肚子疼，感覺身體不適，由副隊長帶到班主任辦公室進行處理。這些都是由小幫手進行，讓我感到上課輕松快樂，而且也培養(yǎng)了孩子的責任心。

　　二、不足

　　1.課堂上課前站隊問題。

　　這節(jié)課最大的不足之點就是學生在課前站隊，沒有做到“快靜齊?！币郧岸际窃诎嗉壗淌议T口站隊，看到學生在教室坐好安靜以后才進行。今天因為上操結束和其他老師倒了一節(jié)課，所以直接站在操場站隊。各隊站的時候，隊伍散亂，而且說話學生很多。在這方面，今后定要進行加強教育，要把小隊長和大隊長的責任發(fā)揮進去，讓他們進行有效管隊。

　　2.個人業(yè)務示范能力不足。

　　老師的個人能力還需要繼續(xù)加強。在游戲“看誰跟我學的像”中老師沒有發(fā)揮好示范作用。雖然示范了，但示范不到位。音樂律動和徒手操動作的配合還是不行，還需要繼續(xù)加強，相信通過多努力量變導致質(zhì)變，一定會越來越好。

　　3.個別學生對跑道跑步還不太熟，沒有根據(jù)老師的要求在兩條線內(nèi)進行跑步，有學生竄道。對于二年級學生躥道問題。從我內(nèi)心覺得一定要講好，并進行著重講解，因為在短跑過程中竄道是很可怕的，是很危險的一項運動。所以必須保證學生不能躥道，安全到位是第一謹記在心。

　　4.獎勵不到位

　　在激發(fā)學生興趣中，老師的積分制運用的很好，但是獎勵應該跟上。要不然對于學生的成績得不到獎勵學生的惰性就會增強。

　　三、措施

　　1.加強個人業(yè)務能力培養(yǎng)

　　每天利用30分鐘對自己進行徒手操音樂的練習，讓自己熟悉音律。把音樂和動作結合起來再網(wǎng)上多看視頻進行學習。

　　2.增強學生個人紀律約束力

　　對學生進行個人紀律的思想教育，讓學生知道紀律的重要性，二年級的學生必須要每節(jié)課強調(diào)安全第一。因只有在安全的條件下才能夠完成教學內(nèi)容，如果發(fā)生安不安全事故，那什么都是徒勞。