“這就是皎皎如玉的月亮？我感肯定是幻象！”一個學員失魂落魄地離開望遠鏡，嘴里嘟囔著走出小黑屋。
“嘿，這位同學，看到了什么跟我們說說??！”一個學員說道。
“下一個，下一個！”秀才的娘子—李姨娘站在門口，大聲叫到。
“到我了，到我了，別擠！”一個心急的學員推開前面的人，走了進去。屋子里的角落里燃著一支細蠟燭，上面還罩著一個紙殼子，差點被門開絆倒的學員，被老道士一把扶住，徐錚訓斥到：“慌里慌張地干什么！”學員這才看清楚屋里的人是誰，趕忙行了個禮。
在老道士的幫助下，學員很快開始觀察望遠鏡中的景象。
和前面的觀察者一樣，發(fā)出一聲驚呼，“這就是月亮？太不可思議了！怎么和看上去的不一樣，我還就不相信了。”學員用力揉了揉眼睛，試圖進一步看看清楚。
“這上面黑乎乎的地方是什么，凹凸不平的又是什么鬼！”學員最后放棄了再次觀察，一臉郁悶的走了出去。
好不容易等所有的學員都看過之后，徐錚出來交代了聲，讓學員們明天早上上交自己觀察到的月亮圖，然后宣布觀察活動結束。
回去之后，徐錚吩咐人多點了幾支蠟燭，開始倒弄顯微鏡。要知道世界第一臺用于實際操作的是1676年荷蘭列文虎克制作的275倍率的顯微鏡。很多人都知道，這個倍數(shù)是可以觀察到部分微生物的，比如說很多真菌、細菌。至于病毒想要觀察清楚則需要幾萬或者幾十萬倍數(shù)，以徐錚現(xiàn)有的條件，是不可能實現(xiàn)的。因此他最理想的倍數(shù)也就是達到列文虎克的倍數(shù)。
可以說高倍顯微鏡是開啟微觀世界必不可缺的工具之一，徐錚要想在中國傳統(tǒng)醫(yī)學的基礎上，進一步細化和分類醫(yī)學，首選就是進入微觀世界，這也是傳統(tǒng)中醫(yī)最為欠缺的部分。同樣，微觀世界也是人類能夠完全掌控自身命運的畢竟途徑。有的人不相信，其實很簡單，現(xiàn)實的一切最初都是從微觀世界開始形成或組成，是指乃是宇宙。就連后世威力最大的武器—氫核炸彈，也是人們初步掌握微觀世界—原子、粒子才制造出來的，而不是靠上萬噸炸藥的堆積！
徐錚根據(jù)手頭上所有的大小凹凸透鏡的不同焦距，凡是試驗各種不同的組合，最后忙活到雞叫的時候才最終定型。組裝好顯微鏡之后，徐錚試用了下，基本達到使用要求，然后站起來，伸了個懶腰，倒在床上胡亂迷糊了會。
等到起床的鐘聲敲響的時候，徐錚強迫自己爬了起來，洗漱用餐，然后叫來幾個學員，抬著顯微鏡，進入大教室。
看了學員們交上來的月亮觀察圖，徐錚笑了笑，然后在大教室涂黑的墻壁上，畫了兩幅圖，一個是月亮的平視圖，另一個是月亮、太陽和地球的運行軌道示意圖。
清了下嗓子之后，徐正開始講解。
“相信道目前為止，仍有不少同學不敢相信自己所看的事實。月亮并沒有如同我們看到中的那么美好，漂亮。但是我要告訴你們的是，請相信你們的眼睛。今天我們的科技水平只是處于起步階段，這個望遠鏡也是原始的型號，以后我們會制作出更優(yōu)良的鏡片，更復雜的望遠鏡，彼時你們會看的更清楚，更遙遠?！?p> “今天我要給月亮一個新的稱呼‘月球’！顧名思義‘球’大家在日常生活中都見到過，其實月亮也就是個大球，它懸浮在宇宙中。這個說法并不是我首先提出來的。而是我們的前輩。”
教室里的學員們聽到這里，開始小聲議論起來。
徐錚繼續(xù)說道：“看來你們的學問還是差了很多，我看在座的各位大都沒讀過。這篇文章的名字是《列子天瑞》，其中有一篇說到：杞人有人憂天地崩墜，身亡（通無）所寄，廢寢食者。又有優(yōu)彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡（無）處亡（無）氣。若（你）屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣，日月星宿，不當墜耶？??????前輩見識讓我等敬佩，也確如前輩所言：月亮漂浮在宇宙之中，圍繞著我們腳下的大地—地球不停的轉動?！?p> “大家請看第二幅圖，大一點的球形是太陽，中間最小的是月球，后面的是地球。今天在這里我要給大家普及一下幾個知識，其一宇宙中存在著各種力，雖然摸不著，但是可以看得見，其中最基本的力，我們稱之為‘萬有引力’，太陽、月亮和地球三者在‘萬有引力’的作用下，形成了后兩者圍繞著太陽按照一定的軌道進行旋轉。請大家看黑板上的示意圖，地球繞著天陽運行到不同的位置，導致了地球上四季變化。地球繞著太陽旋轉的同時又在自傳，因而形成了白天和黑夜?！?p> 大教室里的學員們再也控制不住自己的聲音，各種議論聲音掩蓋了徐錚的說話聲。
徐錚故意停了一分鐘的時間，再次開口說道：“我知道這些新知識給大家?guī)淼臎_擊力有多大，但是道理并不難以理解?！闭f完，徐錚讓兩個學員拿上了徐錚制作的太陽、地球和月亮三個模型，在講臺上擺放完成之后，讓靠窗的學員們拉上厚窗簾。徐錚點燃了一支蠟燭，用厚罩子蓋住，頓時從提前開好的小孔中透出一股亮光，徐錚解釋說這是代表陽光，然后讓學員轉動把手，地球和月球頓時轉動起來。
轉動過程中，徐錚依并講解了遠近日點，并點明了和夏至、冬至之間的關系，補充解釋了春分、秋分的形成。
演示完畢，拉開窗簾，徐錚又讓學員幫忙，擺好顯微鏡。沒等徐正開始講解，教室門口進來一個小童，毫不客氣的打斷了徐錚，道：“我家主人來訪，這是帖子！”
學員們頓時哄笑起來，一個學員站起來說道：“你是哪家的童子，好生無禮，沒見到我們這里這在上課嗎！”
另一個學員起哄到：“還帖子！難道是個老爺不成！”
心急的學員說道：“趕將出去，莫再這里耽誤我們工夫！”
“你們這幫人真是粗魯！”說完童子把帖子放到門口學員的桌上，委屈的走出教師門。
學員拿起帖子，快步送到徐錚手上，徐錚快速看了下，上面寫著“張養(yǎng)默”三個大字。徐錚笑著擺手，道：“這堂課我們先上到這里，剩下的時間你們可以輪流上來演示模型運轉，探討其中的規(guī)律?！?p> 宣布下課之后，徐錚快步走出了教室，之間不遠處立這兩人，一個童子模樣的正在哭哭啼啼的訴說著。
徐錚走近之后，聽到“這家主人好生無禮，既不奉茶待客，也無門房通稟，分明是故意怠慢人。這樣的人家我們來作甚！”
見到徐錚走過來，童子憋住抽泣，嗓子里“哼”了一聲，轉過頭去。
徐錚懶得計較這些，只是沖著中年人，施禮，道：“鄙處簡陋，怠慢了貴客！還請見諒，來人可是‘張神醫(yī)’？”
童子恨恨的說道：“算你識相！”
中年人忙訓斥童子道：“不得無禮！往日里不與你計較就算了，怎么今日反而得寸進尺了！”
童子“哼”了一聲，再次扭過身子。
“無妨，無妨，張神醫(yī)，適才正在為學生們講解知識，因此怠慢了貴家童子，多有得罪哈！”
“哦？莫非你這里是學堂？”
徐錚抹著鼻子含糊道，“也算是吧！”
“這么大的學堂，倒是第一次看見，能否引我前去觀看一番！”
徐錚考慮了下，說道：“好吧，請隨我來！”
“這是什么物件？”張養(yǎng)默進入教室后，第一眼就被顯微鏡所吸引，因此好奇的問。
徐錚沒有多解釋什么，只是讓一個學員到外面端來半碗水，從其中取了一滴，放在一塊平板鏡片上，然后調(diào)好顯微鏡，邀請張養(yǎng)默觀看。
眼睛剛湊上去，驚的張養(yǎng)默一聲大叫：“此乃何物，為何如此多之活物，動來動去，真嚇煞人！”