第三十四章：答疑
No.118
到家以后，我又是拖地又是洗廁所，好像多干點(diǎn)活，隨身聽(tīng)就可以自己回家似的。
老爸在旁邊看著新奇，哪能知曉我是出于心虛：“今兒這太陽(yáng)怕不是打西邊出來(lái)的吧？還是你腦袋被驢踢了？看起來(lái)傷的挺重啊。”
“您這話兒說(shuō)的，”我不自主的加足馬力，“多干點(diǎn)活應(yīng)該的，我這不總想著給你倆減輕負(fù)擔(dān)?！?p> 老媽聞聲走過(guò)來(lái)，沿著我剛擦過(guò)的窗臺(tái)一路摸索：“干活也是敷衍，全是灰?！?p> 老媽這人多精，我壓根不敢瞧她的正臉，只得避重就輕：“教育的是，以后積極改正?！?p> 她依然陰沉著臉：“保準(zhǔn)兒是做了見(jiàn)不得光的虧心事兒，我現(xiàn)在給你機(jī)會(huì)，麻溜的自己招，等到時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)，可別怪我手下不留情！”
“打斷我的狗腿是吧，”我搶在前頭替她說(shuō)，“成天只會(huì)用這招威脅我?！?p> “知道就好，現(xiàn)在趁你的狗腿還在，趕快回屋睡覺(jué)！”
正所謂一物降一物，看見(jiàn)老媽，如同老鼠遇見(jiàn)貓，我沒(méi)得選，只能放下抹布灰溜溜的滾回臥室，褲子剛脫到一半，客廳里忽然鈴聲大作，隨后聽(tīng)得我爸喊：“鑫鑫，學(xué)習(xí)委員催你交作業(yè)！”
我他媽嚇得差點(diǎn)兒沒(méi)站穩(wěn)摔地上，大半夜的，夏雨也不想個(gè)合適點(diǎn)兒的借口！
于是趕緊提上褲子去接電話，老爸看起來(lái)頗有意見(jiàn)：“怎么著，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，作業(yè)沒(méi)寫完，讓人大半夜的打電話過(guò)來(lái)催?！?p> 我百口莫辯：“別聽(tīng)她瞎說(shuō)，這人精神不正常。”
老爸走后我才拿起電話：“大姐，誰(shuí)說(shuō)我作業(yè)沒(méi)寫完？”
夏雨語(yǔ)調(diào)高亢：“誰(shuí)說(shuō)的？誰(shuí)這么壞？實(shí)在不像話！”
我想看她能演到何時(shí)：“你說(shuō)呢？”
她裝無(wú)辜：“我不知道??！”
“哦，”我拉長(zhǎng)尾音，“原來(lái)沒(méi)人讓我交作業(yè)啊?！?p> “對(duì)呀。”
“拜拜！”
“喂，”她一陣嬉笑，“別別別啊，怪我多嘴。”
“這還差不多，”我志得意滿，“大晚上的，夏偵探有何貴干？”
“偵探？”她吧唧幾聲，“這個(gè)詞兒還挺受用?！?p> “阿諛?lè)畛卸?，你可千萬(wàn)別當(dāng)真?！?p> “切，誰(shuí)稀罕?！?p> “哎呀，”我在沙發(fā)上伸了一個(gè)懶腰，“看來(lái)你也沒(méi)有正經(jīng)事兒，不如我講個(gè)趣事兒給你聽(tīng)吧?！?p> “可以啊，洗耳恭聽(tīng)。”
“話說(shuō)這個(gè)事兒啊，老有意思了，”我一拍大腿，搖頭晃腦的說(shuō)，“正所謂，最近兩日人心慌，盜寇猖獗莫旁徨。雨君若問(wèn)今日事，待到明朝上學(xué)堂！”
“廢話連篇，還整的一套兒一套兒的，你到底還說(shuō)不說(shuō)！”
“馬上告訴你，老話兒講，心急吃不了熱豆腐，總得先來(lái)個(gè)定場(chǎng)詩(shī)勾兌勾兌氣氛?！?p> 緊接著，便和盤托出：“話說(shuō)今天我剛上二樓，在樓梯拐角處被一個(gè)從三樓下來(lái)的建筑工人撞的差點(diǎn)滾下去，那人急匆匆的，道歉都沒(méi)說(shuō)便揚(yáng)長(zhǎng)而去。徐昊雖看他臉熟，只怪當(dāng)時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。剛才回家的時(shí)候才對(duì)我說(shuō)，之前他在球場(chǎng)上被三個(gè)小混混欺負(fù)，那人正是其中的一個(gè)，你說(shuō)世界小不小?！?p> 電話那頭半天聽(tīng)不到，我還以為她嫌故事無(wú)聊掛掉了。
“喂，在不在？”
夏雨的聲音猛然又跳出來(lái)：“你怎么能確定那人是建筑工人？”
我不假思索：“因?yàn)閹е踩??！?p> “那我問(wèn)你，在你看來(lái)，普通人和建筑工人的區(qū)別在哪里？”
“哪里？”
“一個(gè)安全帽啊！”
No.119
夏雨跟我說(shuō)：“傻子，你今天八成與小偷擦肩而過(guò)，指不定你朝思夜盼的隨身聽(tīng)就在他身上?！?p> 我聽(tīng)后大為震驚：“此話怎講？”
她用好大一會(huì)兒功夫，才將整件事兒的來(lái)龍去脈給我解釋清楚，中間有兩次，能明顯聽(tīng)到她停下來(lái)喝水的聲音。
從案發(fā)開(kāi)始，她始終在思考一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題，那便是盜竊團(tuán)伙兒的性質(zhì)，究竟是校內(nèi)人員所為亦或校外人員？
這個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要，如果把此次事件比做紛繁復(fù)雜的河流，它是一切的源頭，所有的線索如支流般最終匯集于此，只有明確這一點(diǎn)，才能理清整件事兒的脈絡(luò)。
可惜之處在于，我們從一開(kāi)始便走在一條錯(cuò)誤的路上。
整個(gè)圖書館可以進(jìn)兩種人，師生和建筑工人。能近距離拿走包裹而不引起注意，常識(shí)讓我們理所當(dāng)然的認(rèn)為，小偷必須擁有學(xué)生的打扮，只有這樣，偷盜的把握才會(huì)更大些。從這個(gè)角度來(lái)分析，建筑工人的可能性極低。
非此即彼的觀念將我們困在其中。
然而她通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)進(jìn)出圖書館的建筑工人并沒(méi)有統(tǒng)一的著裝要求，有些甚至身著便服，單單頭上帶頂黃色安全帽。
于是她開(kāi)始考慮有沒(méi)有第三種可能，卻總感覺(jué)中間缺少至關(guān)重要的一環(huán)，剛才聽(tīng)我講徐昊的遭遇才恍然大悟，終于找到解開(kāi)這個(gè)結(jié)子的最后一條線索。
我們只是單純而又固執(zhí)的認(rèn)為，小偷團(tuán)伙兒有一個(gè)秘密地點(diǎn)，用來(lái)藏匿偷來(lái)的包裹。卻沒(méi)能想到，這個(gè)地點(diǎn)同樣可以讓他們的身份發(fā)生轉(zhuǎn)換。
這便是中間丟失的重要一環(huán)！
有了這一環(huán)，小偷團(tuán)伙兒可以是除外師生和建筑工人的第三種可能。假設(shè)他們通過(guò)某種途徑獲取幾頂工人的安全帽，完全可以大搖大擺的扮成建筑工人進(jìn)入圖書館，如果他們?cè)敢?，換上幾件故意弄臟的衣服更加唯妙唯俏。
然后在我們未知的那個(gè)地點(diǎn)，脫去帽子和衣服保存起來(lái)，儼然變成來(lái)自習(xí)的同學(xué)，偷盜得手后，把不值錢的物件丟到秘密地點(diǎn)，再換成工人的樣子離開(kāi)。
如此反復(fù)，誰(shuí)會(huì)想到在靜謐的圖書館，某個(gè)角落正在上演變裝秀。
“真的這么簡(jiǎn)單嗎？”
“就是這么簡(jiǎn)單，我們只不過(guò)被表面現(xiàn)象和心里固有的想法所迷惑。正確而重要的線索擺在眼前卻被忽略，然而一旦抓住它，以后發(fā)生的每件事都可以成為逆向推理的佐證。這個(gè)團(tuán)伙兒的作案手法，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)真拙劣，甚至漏洞百出有些可笑。我猜測(cè)或許有那么幾次，在他們忙著換裝的當(dāng)口，恰巧被某些同學(xué)或工人撞現(xiàn)行，可是誰(shuí)又會(huì)特別留意陌生人的行為？”
“最平淡無(wú)奇的犯罪行為往往才是最神秘的，因?yàn)槟愀究床怀鏊惺裁葱缕婊蚴仟?dú)特的地方。倘若小偷是幾個(gè)動(dòng)了歪心思的在校學(xué)生，解決起來(lái)妥妥兒的是大海撈針?！?p> 我聽(tīng)完后懊惱不已：“那我們接下來(lái)要怎么辦？”
“找到那個(gè)神秘地點(diǎn)，隨后只需守株待兔?！?p> 我大憾：“今天這樣一鬧，必定會(huì)引起那團(tuán)伙兒的警覺(jué)，難說(shuō)以后還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。”
夏雨卻說(shuō)，“貪婪是人之本性，頂風(fēng)作案的可能性不是沒(méi)有，給我點(diǎn)時(shí)間，容我在想想，明天給你答案?！?