前言：本卷故事靈感來(lái)源將在卷末貼出。本故事取材于現(xiàn)實(shí)，不要吐槽不可能太假了，你永遠(yuǎn)不知道現(xiàn)實(shí)有多魔幻。
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天空是陰的。
本是夏天，卻莫名讓人感到清冷。
如果就這么突然站在街上，很難讓人猜透現(xiàn)在究竟是上午還是下午。
“滴——滴……”
“誒，讓讓、讓讓……”
“人拉走沒(méi)？”
“剛拉走?！?p> ……
周?chē)黄须s，有警車(chē)、救護(hù)車(chē)的聲音，還有驚呼吵鬧、大聲維持秩序的聲音。
張亦弛、莫測(cè)坐在一輛停在人群里的警車(chē)上。
【歡迎你們，輪回者。
你們將在這里經(jīng)歷形形色色的世界。
在本次輪回世界中，你們兩人要以刑警的身份在一周內(nèi)偵破兩起案件。
目前唯一線索：這兩起命案是同一兇手所為。
成功，離開(kāi)輪回世界。失敗，抹除?！?p> “張哥、莫哥，你們來(lái)了，快下車(chē)吧。”一個(gè)看上去很年輕的警察用指關(guān)節(jié)敲了敲車(chē)窗，叫著他們。
“啊?！被剡^(guò)神來(lái)的張亦弛先把車(chē)門(mén)打開(kāi)，下了車(chē)。
莫測(cè)緊跟上也從副駕駛下來(lái)。
兩人跟著這名警察擠過(guò)看熱鬧的人群走進(jìn)了旁邊的一所學(xué)校。
“說(shuō)說(shuō)具體情況?！睆堃喑诃h(huán)顧學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)在有些冷清的樣子，偌大的校區(qū)不見(jiàn)什么學(xué)生。不過(guò)當(dāng)他抬頭看向那些教學(xué)樓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有些教室的窗戶(hù)擠滿(mǎn)了腦袋。
“上午學(xué)校第二節(jié)課下了之后，所有人都去跑操，有一個(gè)還在上高一的小男孩從教學(xué)樓頂層跳了下來(lái)?！蹦贻p警察有些急的樣子，步子邁得很大，手還指著前面被圍起來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)，“就是那兒，人已經(jīng)被救護(hù)車(chē)送走了，不過(guò)送的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有生命體征，估計(jì)懸了?！?p> 張亦弛和莫測(cè)對(duì)視了一眼，跟著年輕警察來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。
有專(zhuān)門(mén)的人員在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照。
“自殺？”莫測(cè)問(wèn)。
那名年輕警察道：“對(duì)，自己悄悄爬上去跳下來(lái)的?！?p> “嗯……”莫測(cè)皺著眉頭，仰頭看向教學(xué)樓的頂端，“應(yīng)該不是自殺?！?p> 張亦弛也微微點(diǎn)頭。
神下達(dá)任務(wù)時(shí)說(shuō)，一共有兩起案件，兩起命案都是同一兇手所為。既然有兇手，自然不可能是自殺。
“不是自殺？”年輕警察看向莫測(cè)，“怎么看出來(lái)的？”
“沒(méi)看出來(lái)什么，就是覺(jué)得不是自殺。”任務(wù)里的線索，莫測(cè)自然不能說(shuō)出來(lái)。
“這邊還有什么要忙的？”張亦弛問(wèn)。
年輕警察恰好電話響了，他快速道：“清理現(xiàn)場(chǎng)，然后調(diào)查一下為什么自殺，差不多就這樣。你們先弄著，我接個(gè)電話。喂，隊(duì)長(zhǎng)，這邊人已經(jīng)帶走了，好、好……”
現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)有警察在忙了，張亦弛和莫測(cè)找到了校長(zhǎng)，通過(guò)校長(zhǎng)來(lái)到了死者的班里。跟著班主任進(jìn)班里，原本都堆在窗戶(hù)口拍照片火熱討論的學(xué)生立馬回到各自的位置。
“大家不要害怕，也不要拍視頻把事情傳播出去?，F(xiàn)在由兩位刑警來(lái)和大家談一談，跟大家詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于陳辰的事情?！卑嘀魅握Z(yǔ)氣蠻溫和，但目光很凌厲，盯著那幾個(gè)掏手機(jī)拍視頻的學(xué)生看了很久。
陳辰就是死者。
“誰(shuí)和陳辰比較熟悉？”張亦弛問(wèn)。
班里鴉雀無(wú)聲，四五十名學(xué)生安安靜靜地坐在座位上，一雙雙天真的眼睛盯著張亦弛。
等了四五秒，沒(méi)人說(shuō)話，張亦弛看了眼班主任：“沒(méi)人知道嗎？”
“陳辰在班里比較孤僻，向來(lái)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往?！卑嘀魅谓忉尩?。
張亦弛打量班主任。
這一個(gè)梳著個(gè)中分，戴著厚眼鏡片的中年男老師。他的眼神飄忽不定，像是心虛。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)輪回世界，張亦弛在觀察人這方面有了一些小小的心得，他偏了下頭：“出來(lái)?！?p> 三人便到了班外面。
“實(shí)話實(shí)說(shuō)，別藏著掖著，對(duì)你沒(méi)好處?！睆堃喑陉幹樀?。
莫測(cè)在旁邊抿嘴憋笑。
“真的是這樣的，陳辰這孩子比較孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一降再降，任課老師都對(duì)他有些放棄的樣子……”班主任咽了咽口水，“沒(méi)誰(shuí)敢說(shuō)了解他。”
“那說(shuō)說(shuō)你了解的。”張亦弛語(yǔ)氣緩和了一些。
“他比較內(nèi)向，家庭條件一般，大概升高中前得了種病，不是什么大病，不過(guò)好像還挺影響他狀態(tài)的，也因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)下降很厲害，現(xiàn)在基本是倒數(shù)的?！卑嘀魅握f(shuō)了一些大致的內(nèi)容。
張亦弛聽(tīng)罷點(diǎn)了支煙：“你把這些都記好，再由你去挨個(gè)詢(xún)問(wèn)班里的學(xué)生，把關(guān)于陳辰所有的信息都整理出來(lái)。我感覺(jué)他們有點(diǎn)怕警察，要我們?nèi)?wèn)可能問(wèn)不出什么?！?p> “好，交給我。”班主任一口答應(yīng)下來(lái)。
張亦弛看向莫測(cè)，莫測(cè)咳嗽了一聲：“這個(gè)信息最晚中午我們就要，你抓緊去弄?！?p> “明白……”
“那你先去問(wèn)，我們這邊還有事，中午之前會(huì)來(lái)找你?！蹦獪y(cè)道，說(shuō)完用肩膀碰了一下張亦弛，兩人朝樓下走去。
“就這樣？我剛剛的意思是讓你再問(wèn)些別的?！睆堃喑诘馈?p> “就先這樣唄，我也不知道還能問(wèn)些什么，咱們?nèi)チ私庖幌玛惓郊业那闆r，還得調(diào)學(xué)校監(jiān)控。既然是被人殺的，肯定是有仇，把殺人動(dòng)機(jī)找出來(lái)，兇手是誰(shuí)就一目了然了?！蹦獪y(cè)下樓很快。
兩人下了樓，下面的現(xiàn)場(chǎng)清理得很快，現(xiàn)在人已經(jīng)走了大半。
“張哥、莫哥，怎么樣？”那名年輕警察見(jiàn)到兩人從樓里出來(lái)迎了上去。
“擔(dān)心學(xué)生怕我們，所以讓班主任去問(wèn)關(guān)于陳辰的情況了。我們兩個(gè)計(jì)劃去一趟陳辰的家里，了解一下他的家庭情況，再問(wèn)問(wèn)他父母，說(shuō)不準(zhǔn)就能找到自殺原因。”莫測(cè)回答道。
“噢。”年輕警察道，“這事已經(jīng)通知他父母過(guò)來(lái)了，他家離這兒有些遠(yuǎn)，得中午才能過(guò)來(lái)。所以就在這兒等著吧，我去調(diào)一下監(jiān)控，看有沒(méi)有什么線索?！?p> 說(shuō)罷年輕警察跟著幾個(gè)學(xué)校的工作人員朝一邊走去。
“如果有線索了記得通知我們啊?！蹦獪y(cè)叫道。
“好。”年輕警察應(yīng)下，很快走遠(yuǎn)。
張亦弛和莫測(cè)在現(xiàn)場(chǎng)幫著處理了一下。
法醫(yī)還在做最后的調(diào)查取證，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)痕跡以及尸體的損傷確定是否是自殺墜亡。
他們兩人忙完后回到車(chē)?yán)镄菹ⅰ?p> “第二個(gè)案子估計(jì)還沒(méi)發(fā)生？不然咱們肯定知道了。”莫測(cè)掏出手機(jī)，隨意翻著。
“應(yīng)該吧。”張亦弛坐在車(chē)?yán)镒⒁曋虒W(xué)樓里那些從窗戶(hù)打量現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生。
這時(shí)，莫測(cè)的手機(jī)來(lái)電話了。
“喂？”莫測(cè)接起。
“又出事兒了，市中區(qū)這邊的購(gòu)物商場(chǎng)有個(gè)人也跳樓自殺了?！蹦沁呌型峦ㄖ麄儭?p>