6.姑逢一高：特性共鳴
期末了，平時(shí)不怎么運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳地加大訓(xùn)練量。
跟著程劍宇練了半個(gè)學(xué)期，李乾坤感覺(jué)自己的武力值應(yīng)該有了較大提升。之前晨練150個(gè)俯臥撐——后來(lái)被加到200，現(xiàn)在自己又加練到250，蹲起也是，加練到300。還有課間休息的時(shí)候，也跟著程劍宇長(zhǎng)跑、舉啞鈴什么的。
他一開(kāi)始還對(duì)程劍宇旺盛的精力感到驚訝，但是幾個(gè)月的運(yùn)動(dòng)做過(guò)來(lái)，其實(shí)自己也勉強(qiáng)能跟上她了。
但是格斗課程上還是被她吊著打。李乾坤感覺(jué)自己出拳既不慢，動(dòng)作也不明顯，但程劍宇就是能躲開(kāi)他所有攻擊。
事實(shí)上，這小半年過(guò)來(lái)，程劍宇的格斗技巧好像越來(lái)越強(qiáng)了，隱約有全班第一人的樣子，偶爾連高權(quán)都打不過(guò)她。
甚至前幾天的期末運(yùn)動(dòng)會(huì)上，程劍宇兩拳就把女神張少琳放躺了，全校的同學(xué)們?cè)谡痼@之余，又紛紛指責(zé)她下手太狠，絲毫不懂得憐香惜玉。
——然而張少琳在這之前，可一直穩(wěn)坐全校女子格斗第一的寶座。
據(jù)說(shuō)張少琳有家傳絕學(xué)，什么玉女心經(jīng)、什么越女劍法之類的，在男同學(xué)的小圈子里傳得很邪乎。
“屁！”程劍宇對(duì)此表示不屑一顧：
“她就是下手穩(wěn)、狠、準(zhǔn)而已。你只要躲開(kāi)她第一波攻擊，回手一拳就能砸她臉上！”程劍宇毫無(wú)淑女風(fēng)范地抱架出拳，看得李乾坤臉疼。
期末考試的四元數(shù)算法，李乾坤不出意外地好像又考砸了。一道30分的雙機(jī)編隊(duì)轉(zhuǎn)向的大題沒(méi)做出來(lái)，什么A機(jī)坐標(biāo)X1Y1Z1，B機(jī)坐標(biāo)X2Y2Z2，然后方向如何如何，行進(jìn)速度矢量如何如何，求二機(jī)同時(shí)轉(zhuǎn)向以弧度為多少的弧線行進(jìn)到某某坐標(biāo)的共軸是什么？轉(zhuǎn)向速度是多少？
李乾坤感覺(jué)自己應(yīng)該是在練習(xí)冊(cè)上看過(guò)這道題，但是實(shí)際一做就什么也想不起來(lái)。他在紙上運(yùn)算半天，竟然不知怎么地，又把最初的公式轉(zhuǎn)了個(gè)圈，原樣給求出來(lái)了……
看著被各種刪除線填滿的答題紙，李乾坤只好嘆了口氣，放棄了這道題。
等考完試，他跟程劍宇對(duì)答案的時(shí)候，才勉強(qiáng)放松了一點(diǎn)。
“啊~那道題我壓根兒就沒(méi)做！”
程劍宇還是沒(méi)心沒(méi)肺地笑著，大力拍著他的肩膀讓他安心。她那個(gè)勁兒實(shí)在是太大了，當(dāng)李乾坤反應(yīng)過(guò)來(lái)想還手的時(shí)候，程劍宇已經(jīng)“哈哈哈”地笑著跑遠(yuǎn)了。
李乾坤感覺(jué)自己的肩膀都要被她砸青了好嗎！
不過(guò)期末的體測(cè)中，還是讓他找回一點(diǎn)安慰。
151點(diǎn)武力值！幾乎就是全班進(jìn)步最大的同學(xué)！李乾坤在全班同學(xué)的羨慕眼光中，得到了老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)！
——程劍宇的武力值也竟然突破160點(diǎn)大關(guān)，高達(dá)162！
除了高年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)的同學(xué)外，程劍宇已然成為這一屆學(xué)生中的頭號(hào)人物！而且就算是在高三年級(jí)的學(xué)生中，程劍宇也是屬于武力值遙遙領(lǐng)先的那一批。
學(xué)期的最后一天，在同學(xué)們殷切地期望中，他們終于迎來(lái)了第一次“武力共鳴”。
三十幾個(gè)武力值超過(guò)150的同學(xué)，在各班班主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到體測(cè)教室。
教室的中間擺著一塊深灰色的正方體，邊緣看起來(lái)很銳利的樣子，仿佛散發(fā)著奇異的黑光。
李乾坤甚至感覺(jué)這東西可能原本是白色的，只是因?yàn)檫@黑光吸走了大部分的光芒，才變成了深灰色。
從武力值最低的同學(xué)開(kāi)始，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走上去，用手貼在正方體上，用特有的體術(shù)，配合呼吸，開(kāi)始激發(fā)自己的特性。
很快，第一個(gè)同學(xué)就成功地讓武力引擎變色——引擎原本散發(fā)的黑光變得五顏六色，那個(gè)同學(xué)一臉懵逼地睜開(kāi)眼：
“開(kāi)、開(kāi)花是什么鬼？”
負(fù)責(zé)體測(cè)的老師看著儀表，無(wú)情地念著他的特性：
“開(kāi)花，讓折疊的物體得以伸展。特性強(qiáng)度1，評(píng)價(jià)……中下?！?p> 那名同學(xué)哭喪著臉離開(kāi)，下一個(gè)同學(xué)更慘，努力半天，引擎連色都沒(méi)變。
“無(wú)特性！下一個(gè)！”老師的話無(wú)疑是宣布了他的死刑。那名同學(xué)臉色煞白地從李乾坤眼前飄過(guò)，踉踉蹌蹌地步法讓大家心驚不已。
很快，順序就排到了李乾坤。他看了看排在最后的程劍宇，程劍宇擠眉夾眼地仿佛在給他加油。
她的身邊就是女神張少琳，一臉高冷地似乎在出神。李乾坤沒(méi)敢多看，連忙把眼光縮回來(lái)，把精神集中在眼前的引擎上。
離近了看，這引擎好像出奇得大。從遠(yuǎn)處看好像只有不到半米的樣子，等他能碰到引擎了，又感覺(jué)這個(gè)引擎好像足足有一米寬。
他把手貼在上面，觸感非常的奇怪。掌心有些刺痛，卻不知是冷還是熱。
“開(kāi)始！”體測(cè)老師宣布他可以開(kāi)始用力了，李乾坤連忙運(yùn)轉(zhuǎn)一直以來(lái)練習(xí)的功法，把體內(nèi)的武力之氣輸入到引擎上。
引擎好像正在震動(dòng)，他的手開(kāi)始發(fā)麻，武力值好像正在往引擎里流失，這東西像個(gè)黑洞一樣在吸他的武力值。
“好了?！崩蠋熗蝗婚_(kāi)口，李乾坤才收功，打量著引擎。上面似乎隱約有某種花紋在動(dòng)，也不知道是個(gè)什么顏色，看上去一片混亂，又好像充滿了空虛的感覺(jué)。
“嗯？”老師驚訝地低呼了一聲，好像在電腦上操作了一會(huì)，才不確定地說(shuō)道：
“嗯……好像有特性，但是系統(tǒng)無(wú)法識(shí)別。特性強(qiáng)度是0，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種情況，按理說(shuō)應(yīng)該是當(dāng)做沒(méi)有特性來(lái)看，你們來(lái)看看吧……”
幾位老師連忙湊過(guò)去查看情況，李乾坤聽(tīng)到了，感覺(jué)渾身的血液都冷了，老師是不是弄錯(cuò)了什么？引擎上有花紋的！顏色也變了！雖然感覺(jué)很奇怪，看不出是什么顏色，又好像什么顏色都有的樣子……
老師們討論一番，因?yàn)樘匦詮?qiáng)度為0的緣故，決定當(dāng)做“無(wú)特性”看待。
如果第一次共鳴沒(méi)有獲得明確的特性，那么將來(lái)無(wú)論武力值有多高，都幾乎不會(huì)再獲得特性了。
這對(duì)于一個(gè)武者學(xué)生而言，基本等同于前途完全斷絕。運(yùn)氣好的話，武力值高一點(diǎn)，他這輩子可能還能去應(yīng)聘?jìng)€(gè)艦長(zhǎng)，如果運(yùn)氣不好，武力值偏低，也許就只能去做個(gè)駕駛員之類的。
李乾坤也不知道自己是怎么回到教室的。等他回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)程劍宇已經(jīng)回到了教室，還差點(diǎn)跟同學(xué)打起來(lái)。
“操你媽你再說(shuō)一句試試！”