下了下午自習(xí)，王英凱已是心系他處，能清楚的感覺到自己對(duì)上晚自習(xí)有多么抵觸，以防自己臨時(shí)起意曠課，從而生出不必要的麻煩他便決定請(qǐng)一天假。
班主任聽王英凱要請(qǐng)假之后想了想，覺得王英凱這幾周倒是規(guī)規(guī)矩矩，沒做什么出格的事情，心中還是挺欣慰，便直接點(diǎn)頭答應(yīng)了，只是他隨身沒帶請(qǐng)假條，便道：“那行，請(qǐng)假條在辦公室，走吧，我們?nèi)マk公室拿。”
兩人一前一后的往辦公室走，班主任道：“怎么請(qǐng)假有什么事情嗎？”王英凱只是突然不想來上晚自習(xí)，至于是為了什么事情王英凱現(xiàn)在自己也不清楚，恐怕是只有這段假期過了才會(huì)知道，但是他也不愿為了一個(gè)能夠準(zhǔn)假的理由而撒謊，便道：“額，這段時(shí)間有點(diǎn)累，就是想休息一下?！?p> 班主任準(zhǔn)了那么多次請(qǐng)假，這種理由倒是少見，更是沒想到王英凱會(huì)這么說，聽了愣了愣神，才道：“哎，你就沒有好一點(diǎn)理由嘛，這聽著倒是挺稀奇，可是這能不能作為批假的理由我一時(shí)還有些吃不準(zhǔn)?！蓖跤P只怕班主任不準(zhǔn)假，便趕緊道：“我真是有些累了，確實(shí)想休息一下，你就批了吧，如果真不行，其他人怎么請(qǐng)假的你就照寫一個(gè)?！?p> 班主任猛一聽倒是很不舒服，轉(zhuǎn)臉看著王英凱道：“哎，你這請(qǐng)假倒是霸道，額……”班主任本來還想說‘想怎么使喚我就怎么使喚啊’，
不過突然注意到了王英凱神態(tài)確實(shí)有些疲憊，倒是沒有挑釁自己的意思，便猛然回想起了剛考完試時(shí)王英凱的事情，又聯(lián)想王英凱這段時(shí)間的狀態(tài)，突然意識(shí)到自己這段時(shí)間有些忽略了王英凱，
只怕是這段寧靜的背后會(huì)有什么事情，便沒再直接說什么，打算和王英凱好好聊一聊，了解一下情況再說。便道：“好吧，說歸說，一定要請(qǐng)我也不能不請(qǐng)?！?p> 王英凱那樣說，原以為班主任肯定會(huì)生氣，便已做好了應(yīng)付的準(zhǔn)備，萬沒料到班主任會(huì)是如此的輕描淡寫，一時(shí)還真不知道怎么接話，只得又重復(fù)了一遍，道：“真是感覺有些累，想休息一下?！?p> 班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“好吧?！?p> 兩人來到辦公室，班主任轉(zhuǎn)身坐在辦公桌前，又讓王英凱坐下，便翻出請(qǐng)假條，一邊開請(qǐng)假條，一邊道：“額，這次著了你的道了，先是答應(yīng)你了，這我也是愛要面子的人，收不回來了，就準(zhǔn)了你的假，不過只此一次，以后要是這種原因你也就不要開口，我保證我是不會(huì)答應(yīng)的?！?p> 說著將假條給了王英凱。王英凱見請(qǐng)假這么順利，再加上班主任對(duì)自己態(tài)度相較以前似乎變了好多，拿到請(qǐng)假條便高興的向班主任報(bào)以微笑，然后道：“那老師你先忙，我這就走了?！?p> 班主任道：“著什么急啊，都給你一天的假了，還怕多說幾句的時(shí)間啊，先坐下吧，咱們聊聊?！?p> 王英凱聽了沒有起身，自是答應(yīng)了班主任的要求。班主任翻出期中考試的成績(jī)看看，覺得王英凱成績(jī)倒是問題不大，道：“怎么，是學(xué)習(xí)上的事情還是生活上的事情累到了想休息一下?！?p> 王英凱原本只是憑著感覺那樣說的，為了搪塞而已，不想班主任還真當(dāng)真了，現(xiàn)在這么問，自己也無明確答案，不清楚到底是那塊累到了自己，只得又搪塞道：“就是感覺有些累，具體也不知道?！?p> 班主任見此只當(dāng)是王英凱不愿與自己多說什么，想想張瀟那讓自己不明不白的離開，鄭啟凱成績(jī)的波動(dòng)，以及王英凱和自己的緊張關(guān)系，覺得自己這班主任做的挺失敗，不過自己這段時(shí)間一直都在努力改變著，現(xiàn)在也耐心了很多，
暗想，要是自己能將自己和王英凱的關(guān)系處理好，那么也算是自己最明顯的進(jìn)步了，有一就有二，其他方面自己也一定能夠取得進(jìn)展。班主任想了想，道：“額，這快一學(xué)期結(jié)束了，我問你一下，站在你們的角度你覺得我這個(gè)班主任怎么樣，還合格嗎？”
因?yàn)橥跤P和班主任交鋒最多的是剛開學(xué)的那段時(shí)間，后來因?yàn)閶寢屧?，自己倒是乖乖的，沒有什么事情，還真沒和班主任有太多交集，所以對(duì)班主任影響幾乎停留在剛開學(xué)那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的優(yōu)秀班主任階段，自是不會(huì)想到班主任會(huì)和自己聊這個(gè)話題，一時(shí)還真是有些難到了他，看了看班主任，額了半天也沒說出話來。
班主任見此微微笑笑道：“行了，也不難為你了，我已經(jīng)知道答案了。實(shí)話說，我現(xiàn)在也覺得剛開學(xué)的時(shí)候我是有些膨脹，所作所為都太不招人待見了，畢竟是上一屆的優(yōu)秀班主任嘛，自以為一切盡在掌握中，讓我和大家的關(guān)系都挺緊張的，尤其是咱們之間。現(xiàn)在回頭來看真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。”說著笑笑看看王英凱。
王英凱聽此便有些明白班主任這是有意在改變他們之前的不太融洽的師生關(guān)系，同時(shí)也震驚班主任能有這么大改變，相較真是讓自己無地自容，有些愧疚的道：“其實(shí)都是因?yàn)槲遥械臅r(shí)候明明知道有些話不該說，但就是控制不住自己的嘴，總是就說出來了?！?p> 班主任見王英凱能這么說自是欣慰不已，不過作為班主任他現(xiàn)在最主要的倒不是相互認(rèn)錯(cuò)，對(duì)此也就不多糾纏，便試探性的道：“呵呵，就不說這些了，反正我們都有錯(cuò)，也不能怨誰一個(gè)人，好在我們都在改變，我也盡量的改變我的帶班方式，你也改變著你的學(xué)習(xí)態(tài)度，總的來說都在往好的方向發(fā)展，還是可喜可賀的嘛?！?p> 班主任和王英凱說話方式較以前確實(shí)發(fā)生了很大的變化，這在王英凱這里感覺尤為明顯，不過王英凱倒是沒有適應(yīng)不來，反而覺得一下子消除了不少隔閡，猛然也少了很多顧慮，微笑了一下，張口便道：
“這倒是真的，不過這改變好難，你看這以前吧，我雖說不怎么是個(gè)合格的學(xué)生，也沒少惹老師厭，不過我自己倒是覺得挺好的，沒什么憂慮的?？墒乾F(xiàn)在我不遲到，也不惹事，按理說也讓爸媽放心了很多，這樣應(yīng)該是更好了吧，可是事實(shí)卻不是這樣，我反而是不知道自己一天在干嘛，感覺煩的，累的不行。”
班主任見王英凱能這樣和自己說話也是放心了很多，也換了個(gè)輕松的姿態(tài)，略微躺在椅子上，道：“別多想，一心撲在學(xué)習(xí)上就不煩了，年紀(jì)輕輕的知道什么是煩啊?！?p> 王英凱道：“老師，這煩不煩與年齡沒關(guān)系，有的時(shí)候我真的很煩的?！?p> 班主任想了想道：“好吧，不管怎樣都要努力調(diào)整，我相信你肯定行的，煩，累有什么啦，這也說明你在成長嘛。不是有成長之痛一說嗎，不累過，不煩過，不痛過的話拿什么證明你成長了啦。”
班主任雖然口中這么說著，好像沒什么事一樣，不過心中還是挺不放心的，心中不斷猜想著王英凱請(qǐng)假要去做什么，畢竟一個(gè)人突然改變很多是不容易的。
王英凱道：“行，就聽老師的?！卑嘀魅挝⑽⑿πΓ廊辉囂叫缘牡溃骸坝心氵@話我就放心了，既然我是你們的班主任，我自然很希望你們都能是好學(xué)生，也更希望你們都能健康的成長，當(dāng)然了，要是我再評(píng)個(gè)優(yōu)秀班主任那就完美了。”說著不好意思的笑笑。
王英凱想想道：“好吧，老師都這么說了，我一定努力保持現(xiàn)在這種狀態(tài)。希望不會(huì)拖咱們班的后腿，也不給班主任丟臉了?！?p> 班主任聽王英凱這么說，自己便有些不好意思了，也知道是自己沒表達(dá)清楚，讓王英凱理解曲了，便解釋道：
“當(dāng)然了，我說這么多，最主要的肯定不是為了什么優(yōu)秀班主任，最主要的還是為了咱們班級(jí)，額，作為班主任，帶好班肯定是我的責(zé)任，既然要履行好這個(gè)責(zé)任，肯定要了解大家才行，不然的話就無從談起嘛，所以我希望我們之間以后多一些這樣的交談，你們有什么事情都可以和我說，能解決的我一定會(huì)解決的?！?p> 班主任如此嘮叨王英凱是覺得有些不耐煩了，不過心中卻沒有曾今的那股厭惡，也猜想的出班主任說這些都是因?yàn)椴环判淖约?，便道：“老師放心吧，我確實(shí)是想休息一下，真沒什么別的事?！?p> 班主任聽此便知該結(jié)束話題了，道：“既然休息就好好休息，后天回來就好好上課?！蓖跤P點(diǎn)點(diǎn)頭道了聲好就起身和班主任一起離開了辦公室，順道班主任問了一下鄭啟凱的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
或許班上僅有的好朋友吧，王英凱對(duì)鄭啟凱的狀態(tài)倒是了解不少，便簡(jiǎn)略說了一下，班主任聽了道：“我總感覺他壓力似乎有些大，既然你們關(guān)系好一些，就互幫互助，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，畢竟一次考試說明不了一切，讓鄭啟凱不讓有過多的心理壓力?！?p> 兩人出了教學(xué)樓就分開了，各自去吃飯了。