第二十八章 帶資入組

　　已經(jīng)是九月份，倫敦的陽光正好。

　　倫敦大學(xué)的新生也在一種歡快的氛圍中來到了校園。

　　他們當(dāng)然有資格為自己的入學(xué)感到自豪，畢竟倫敦大學(xué)可是在全球各大榜單中都穩(wěn)居TOP20的優(yōu)秀院校。

　　尤其是倫敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院，它更是世界上最頂尖的幾個(gè)醫(yī)學(xué)院之一，基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)力也相當(dāng)強(qiáng)悍。

　　能夠進(jìn)入這里學(xué)習(xí)的，自然都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堪稱人中翹楚，未來不出意外必定能夠成為上流階級(jí)的一員。

　　就在開學(xué)第一天，不少新生就興致勃勃地來到了倫敦大學(xué)圖書館。

　　這里的圖書儲(chǔ)量相當(dāng)豐富，而且都經(jīng)過嚴(yán)格篩選，各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀書籍都被收錄其中。

　　這時(shí)候就有不少新生注意到了一個(gè)奇特的景象。

　　在圖書館二樓的生物學(xué)分區(qū)，一個(gè)座位上放著幾本大部頭的書籍，而坐在座位上聚精會(huì)神閱讀的卻并非他們想象的學(xué)長或是教授，而是一個(gè)看起來才十歲左右的孩子。

　　這種視覺沖擊力就頗為引人注目了。

　　有幾個(gè)新生好奇地靠近了那里，輕聲拼出了那幾本書的名字。

　　“《Campbell Biology》，《Strasburger's Plant Sciences》，《Biochemistry and Molecular Biology of Plants》……”

　　“誒？我還以為會(huì)是在看童話，難道是哪位教授的孩子，家學(xué)這么淵博？”

　　就在越來越多的新生忍不住駐足觀看的時(shí)候，圖書館管理員過來趕人了，不由分說地將他們趕得遠(yuǎn)離了相禹的座位。

　　“嘿，不要這樣，我們只是好奇而已！”一個(gè)女生不滿道，“我們只是想知道，這孩子到底是隨便看看還是真的能看懂?！?p>　　圖書館管理員上上下下地打量了這個(gè)女生一眼。

　　“首先，圖書館中請(qǐng)不要做出讓別人困擾的事情?！?p>　　“其次，如果你有興趣，你可以在之后借閱一下這幾本大部頭。如果你能讀完哪怕十分之一，并能和我重復(fù)出其中一段植物細(xì)胞壁分類方法或酶的反應(yīng)機(jī)理，那么我可以做主提升你的借書權(quán)限?！?p>　　圖書館管理員淡淡地道了一句：“那孩子是個(gè)努力的天才，客觀來說，你的知識(shí)量很可能已經(jīng)被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后?！?p>　　而相禹則并沒有被圍觀的新生所打擾，只是重復(fù)著自己在過去兩個(gè)月中的行為，不斷地讀書做筆記而已。

　　現(xiàn)在他又有了當(dāng)初鉆研死靈學(xué)派知識(shí)時(shí)的感受，晦澀、艱深、深?yuàn)W繁復(fù)到讓人抓狂。

　　但他已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)浮躁的自己，汲取知識(shí)的困難對(duì)他來說算不上什么。

　　如果有不理解的，首先翻一下其他的書籍，看看有沒有觸類旁通的內(nèi)容。

　　再有不理解的，那就去問系里的講師和教授。

　　反正佐薇已經(jīng)往倫敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院捐了五百萬英鎊，還承諾后續(xù)會(huì)追加捐贈(zèng)，普通的講師和教授還真的不好拒絕相禹的詢問。

　　何況他們很快就發(fā)現(xiàn)，相禹并非是小孩子的胡鬧，而是確確實(shí)實(shí)地在找他們解決問題，提問和爭論的邏輯都非常清晰，這也讓他們解答問題的積極性高了很多。

　　更何況，死靈學(xué)派印記中的塔格奧也對(duì)這些迥異于死靈學(xué)派的知識(shí)有著濃厚的興趣，時(shí)不時(shí)的還會(huì)和相禹討論一下各自的見解。

　　因此，盡管艱難，相禹還是穩(wěn)步地在書山書海中前進(jìn)，增長自己的見識(shí)。

　　相禹這一讀，又是讀到了深夜。

　　那些新生早就走光了。

　　畢竟大部分入學(xué)第一天就來圖書館的新生，就只是為了來看個(gè)熱鬧，見識(shí)一下圖書館而已，可沒多少人前幾天就會(huì)投入到閱讀之中。

　　這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，其實(shí)圖書館也已經(jīng)到了閉館時(shí)間，其他人也都走光了，只有相禹和幾位做研究的教授還留在這里。

　　至于為什么相禹能夠和教授擁有一樣的權(quán)限，很簡單，就和某企鵝的服務(wù)是一樣的。

　　只要錢充的夠多，什么服務(wù)都會(huì)到位的。

　　一位已經(jīng)為學(xué)校帶來了500萬英鎊經(jīng)費(fèi)，并可能在后續(xù)再投入幾百萬鎊的富豪還如此熱愛學(xué)習(xí)，倫敦大學(xué)校長自己都覺得應(yīng)該成人之美啊，干脆就將圖書館的一間員工休息室改造成了相禹的房間，讓相禹能隨時(shí)出入圖書館。

　　鈔票的力量，是無窮的啊。

　　又讀了一會(huì)，相禹這才感到了絲絲疲倦，揉了揉眼睛放好書簽，然后從座位上站起身來。

　　他的座位上擺著一個(gè)臺(tái)歷，上面已經(jīng)打了幾十個(gè)叉，提醒著相禹現(xiàn)在是什么時(shí)候。

　　他這才注意到今天的日期：“這不是已經(jīng)到了開學(xué)的日子了么，怪不得今天這么多人啊?！?p>　　“這么算一下，我已經(jīng)花了整整兩個(gè)月在這里閱讀生物學(xué)入門的那些專業(yè)書籍了?！?p>　　“以我的精神強(qiáng)度，學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常人，兩個(gè)月全身心的投入恐怕能比得上普通學(xué)生兩年的投入。”

　　相禹的目中掠過了一絲神采。

　　“大部分學(xué)生的科研經(jīng)歷都是從大二開始，因?yàn)檫@時(shí)候才把那些專業(yè)基礎(chǔ)教材學(xué)完，有了能夠科研打雜的最基本知識(shí)?！?p>　　“我也不必一味的埋頭苦讀，現(xiàn)代生物學(xué)的分支龐雜，單單一個(gè)分支恐怕都要花費(fèi)我數(shù)年時(shí)間的閱讀才能趕上最新的科研進(jìn)度。”

　　“我還是選定一個(gè)方向，加入一個(gè)科研組好了，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能接觸到更加專業(yè)的知識(shí)?！?p>　　這兩個(gè)月的時(shí)間里，相禹也不光是讀書，對(duì)于倫敦大學(xué)的一些生物相關(guān)的課題組也打聽了不少情況。

　　對(duì)于自己想加入的課題組，相禹也早已經(jīng)有了備選。

　　“先休息會(huì)吧，明天去找課題組的負(fù)責(zé)人?！?p>　　……

　　第二天。

　　一門選修課正式開課，迎來了它今年的第一批學(xué)生。

　　負(fù)責(zé)這門《人造肌肉的機(jī)理》的佩·齊平教授看著新生的表情并不算多么愉快。

　　要不是他除了科研任務(wù)外還承擔(dān)了一部分的教學(xué)任務(wù)，他才懶得來給這些除了想象力外一無所有的新生來上課。

　　新生們?cè)诼牭饺嗽旒∪獾臅r(shí)候，可能是想著漫畫中人造人之類酷炫的東西，然而等他們發(fā)現(xiàn)人造肌肉的背后是各種酶、生物電和力學(xué)原理的時(shí)候，大部分人會(huì)選擇退課。

　　即便是有人頭鐵地留下來，等到考試或者寫課題論文的時(shí)候，大部分人都會(huì)感受到世界深深的惡意，然后在課程結(jié)束后果斷在調(diào)查中打上差評(píng)。

　　這種事情佩·齊平見得多了，所以他對(duì)學(xué)生的態(tài)度可不怎么樣。

　　“不許遲到?！?p>　　“不許隨便說話?！?p>　　“我的記憶力很好，所以你們也最好別逃課。否則我會(huì)毫不留情地取消你們的平時(shí)分，相信我，你們中的大部分人沒有平時(shí)分，最后都會(huì)在這門課上掛科的。”

　　“畢竟你們中的很多人連高數(shù)和線性代數(shù)都會(huì)掛科，在我這門課上掛科簡直是太正常了，所以珍惜你們的一切平時(shí)分?！?p>　　佩·齊平淡淡地說完這些話，然后選了這門課的新生們就嘶地倒吸了一口涼氣。

　　就在這時(shí)候，關(guān)上的教室門被敲響了，似乎是有學(xué)生在第一堂課上就遲到了。

　　坐在座位上的學(xué)生們有人露出了幸災(zāi)樂禍的神情，看來第一堂課就有好戲看了。

　　佩·齊平的神色陰沉了些許，話語中帶著嘲諷道：“看來第一堂課就有人不放在心上，好吧，讓我看看是哪位天才呢？”

　　然后佩·齊平打開了教室門，卻只看到了半靠在走廊欄桿上的相禹。

　　他認(rèn)出了相禹，畢竟倫敦大學(xué)的小孩子就那么多，這一位實(shí)在太好認(rèn)了。

　　他也依稀聽說過，相禹好像對(duì)生物學(xué)有濃厚的興趣。

　　難道這是要來聽自己的課了？

　　要是能讓他對(duì)自己的課題感興趣，或許自己那個(gè)已經(jīng)資金枯竭的項(xiàng)目還有救？

　　“請(qǐng)問你要進(jìn)來聽課么？”佩·齊平很客氣地問了一句。

　　相禹搖了搖頭：“不，齊平先生，既然你在上課，那我就不進(jìn)去了?！?p>　　“坦白說，我對(duì)你的那個(gè)人造肌肉課題很有興趣，我會(huì)考慮投一些資金資助你繼續(xù)這個(gè)課題?！?p>　　“當(dāng)然，我首先想知道你的研究進(jìn)展?！?p>　　“另外，我也想進(jìn)入你的課題組參與研究工作。我準(zhǔn)備了大約300萬鎊，也可以稱為帶資入組吧?！?p>　　“所以煩請(qǐng)你為我準(zhǔn)備一套尺寸最小的實(shí)驗(yàn)服?！?p>　　“還有在授課結(jié)束后，麻煩你盡快準(zhǔn)備一份報(bào)告文件?！?p>　　“我想盡快聽到你的報(bào)告，然后開始這個(gè)課題?！?p>　　“謝謝?！?