江落白終于止住了笑，認真問道:“你的論據還有自己的觀點都論述的很好，為什么要加那些奇怪的比喻描寫??？”
許青禾探出頭道:“之前老師不是說我作文只有骨沒有肉，還缺點描寫嘛，我就加了點?！?p> “哈哈咳咳，可是，你這個描寫真的是……嗯那個雷神拿著大鐵錘的圖片看過嗎？”
“看過啊?！?p> “你覺得如果那個圖片配上一句‘小拳拳捶你胸口’會是什么感覺？”江落白說這句話的時候盡量保持不笑。
許青禾腦補了一下，整個人打了個激靈——那畫面……美到他不忍直視。
江落白想笑又不能笑道:“你的描寫就是這種即視感。”
許青禾撇了撇嘴:“看來我很有腦洞創(chuàng)作的潛能?！?p> 江落白把答卷還給他，“那要不要把我的作文素材借你看看，給你加點腦洞元素？”
許青禾擺手，“算了，我不是沒有素材寫，只是寫的方式不對?！?p> 許青禾說的倒是沒有錯。
他的觀點，論據其實都論述的很好。
只是夾雜的比喻描寫……太奇葩。
江落白笑笑:“不會寫的話，平時可以多看看你同桌的呀，顧澤文筆還是挺好的。”至少不像許青禾的這么令人噴飯。
一旁的顧澤聞言擺了擺手，“小白，你太高估青禾的鑒賞能力了。他看文章只能看到邏輯對不對，看不到文筆優(yōu)不優(yōu)美的?！?p> 江落白正欲再說，上課鈴聲就響了。
“我先回去了?！闭f完不等二人回答，江落白就回了座位。
一整天下來都是講各科的試卷。
每科老師都是一樣的，發(fā)答卷，宣布成績的情況，然后分析本班情況。
這次10班總排名排理科班第二名。
這倒是意料之中。
除了許青禾，大部分人都考得還不錯，江落白躍至年級第三，顧澤升至年級八十八，連何文光都進步了三十幾名，排到了年級前一百一。
就是許青禾的情況比較意料之外。
當晚，班主任就叫許青禾到辦公室和她聊了一下情況。
不怕許青禾發(fā)揮失常，就怕是許青禾心理壓力大了受不了才失的常，其他一些班就有不少人是這樣的。
畢竟這是分科分班后第一次大考。
但了解了一下情況后，班主任發(fā)現許青禾情況還挺好的，并沒有壓力過大或情緒懊喪的樣子。
今天她看到其他班一個女生因為排名降了四十名，找他們班班主任哭訴了好久，當時她都覺得驚了。
唉，現在的孩子心里承受能力太差了，一點打擊就受不了。
不過看到許青禾這一臉不痛不癢、甚至還挺感覺自我良好的樣子，班主任又覺得許青禾是不是抗擊能力太好了，應該稍微痛心一下？
畢竟失分這種事還是比較令人傷心的。
第二天還是講剩下的試卷，一些講的快的科目則繼續(xù)學習新的內容。
雖然高中課程趕得緊，但好在各科老師都比較照顧他們現在需要療傷的心情，這周末并沒有布置太多作業(yè)。
江落白樂得自在。
周末兩天終于可以好好玩了，雖然她以前也基本是玩。
但這次奶奶催她學習的話，她就可以理直氣壯地說“我沒有作業(yè)”了！
不歸零
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