第三十四章 跳級(jí)
老話說(shuō)一物降一物是有道理的，拿起棍子的圓圓奶奶讓兒子充分回憶了過(guò)去的艱苦歲月。
總的來(lái)說(shuō)，唐吆吆的策略是成功的。那一晚，圓圓奶奶提著木棍跟去醫(yī)院。但凡兒子敢多說(shuō)一句話，就是揍。
清洗過(guò)后的圓圓，哭喪著臉把請(qǐng)家長(zhǎng)的事跟爸媽說(shuō)了。圓圓爸瞅瞅兒子，又瞅瞅老娘，心想好漢不吃眼前虧，于是用一種很無(wú)所謂的語(yǔ)氣說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)真不是什么大事，待會(huì)兒回家讓你媽給你做好東西哈，別傷心?！?p> 天知道，當(dāng)圓圓爸說(shuō)這番話的時(shí)候，是有多咬牙切齒。
于是請(qǐng)家長(zhǎng)這件事似乎就以這樣折騰的形式掀過(guò)去了，當(dāng)然后遺癥也是有的，而且很嚴(yán)重。
吃神圓圓從此對(duì)芥末患上了嚴(yán)重的恐懼癥，單是聞到氣味就退避三舍。哪怕是二十年后的今天，他都很少碰生魚片，只因?yàn)樯~片和芥末的聯(lián)系實(shí)在是太緊密了。
只靠聯(lián)想，他就能回憶起那個(gè)秋天芥末帶給自己不一樣的人生體驗(yàn)。
別人的秋天是黃色的，充滿了果實(shí)的香味。他的秋天不一樣，是芥末味的。
其實(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)這件事沒(méi)有那么可怕，不光唐吆吆、圓圓接觸過(guò)，連顧春風(fēng)這樣的好孩子都沒(méi)能幸免。
當(dāng)然，和“衛(wèi)生先鋒二人組”不一樣，顧春風(fēng)的母親是被校長(zhǎng)恭恭敬敬地請(qǐng)過(guò)去的，同時(shí)到場(chǎng)的還有他們老班張老師和他本人。
校長(zhǎng)室里，老劉把茶杯放到一旁，微笑地對(duì)顧母說(shuō)：“今天請(qǐng)您過(guò)來(lái)呢，是想跟您商量一下孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題?！?p> 母親有點(diǎn)疑惑，顧春風(fēng)的學(xué)習(xí)她從來(lái)沒(méi)操過(guò)心，好像一直還挺好的，怎么突然提到這個(gè)？
“那……是孩子學(xué)習(xí)有什么問(wèn)題嗎？我回去一定好好督促他，這段時(shí)間光忙工作了，是我的疏忽?！?p> 老劉擺擺手，“哪里哪里，孩子的學(xué)習(xí)那是沒(méi)話說(shuō)，這次主要是想看看您有沒(méi)有讓孩子跳級(jí)的打算？”
“跳級(jí)？這……”母親回頭看了看顧春風(fēng)，“這略微有點(diǎn)突然，孩子之前也沒(méi)跟我提過(guò)。這……孩子這么小，上學(xué)也沒(méi)多久，他能行嗎？”
“校長(zhǎng)，我反對(duì)，春風(fēng)……”坐在一旁的張老師開口表明了立場(chǎng)。
老劉擺擺手，止住了張老師的話頭，“張老師，您先別急，先讓我跟家長(zhǎng)把話都交代清楚了?！?p> “其實(shí)跳級(jí)這個(gè)想法，我在孩子入學(xué)測(cè)試的時(shí)候就有了。他的成績(jī)遠(yuǎn)高于同齡人，對(duì)于之后一階段的學(xué)業(yè)掌握得也很牢固。可以這么說(shuō)，他坐在教室里，其實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間?！?p> 老劉抬眼看了看安靜坐在一旁的顧春風(fēng)，這孩子好像一直都這么安靜，而且對(duì)待所有事情都很認(rèn)真。哪怕老師講的那些東西他都已經(jīng)會(huì)了，他依然在認(rèn)真聽講。
“而且通過(guò)這一段時(shí)間地觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子一點(diǎn)同齡人的浮躁都沒(méi)有，情商也比一般孩子高。如果不是看他個(gè)頭還沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)，我真以為您當(dāng)初報(bào)名的時(shí)候謊報(bào)了年齡?！?p> “所以我覺(jué)得，完全沒(méi)有必要耽誤孩子的時(shí)間了，讓他跳級(jí)吧，我認(rèn)為他可以順利完成學(xué)業(yè)。當(dāng)然學(xué)校也會(huì)加強(qiáng)對(duì)他管理，對(duì)他進(jìn)行特別關(guān)照?！?p> 聽過(guò)校長(zhǎng)的話，顧母有些吃驚，她知道自己的孩子在學(xué)習(xí)方面很厲害，但是沒(méi)想到這么厲害。
“那……那聽起來(lái)還不錯(cuò)，是吧，顧兒?！蹦赣H用手輕撫著孩子的頭，輕聲問(wèn)道。
“但是跳級(jí)并不完全是件好事，”張老師忍不住說(shuō)道：“它同樣存在著許多問(wèn)題。”
“孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中并不只是學(xué)習(xí)，他還要不斷地接觸社會(huì)，接觸同齡人，學(xué)會(huì)玩樂(lè)，學(xué)會(huì)交往。智商當(dāng)然是評(píng)定一個(gè)孩子優(yōu)秀程度的重要指標(biāo)，但我們要知道智商并不能代表全部。”
顧母點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得張老師說(shuō)得很在理。
“春風(fēng)智商很高，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)這當(dāng)然毋庸置疑。但是我們同樣要看到，他在某些方面是有所欠缺的?！?p> “是嗎？”母親一聽到自己的孩子有所欠缺，立刻緊張起來(lái)，誰(shuí)都希望自己的孩子是完美無(wú)瑕的。
“實(shí)話說(shuō)，我覺(jué)得春風(fēng)不太善于交朋友。開學(xué)有段時(shí)間了，其他學(xué)生都已經(jīng)找到自己的小伙伴，只有春風(fēng)始終是一個(gè)人。下課放學(xué)只是坐在教室里看書，”
“雖然很多家長(zhǎng)期望孩子這樣，但是我們作為教育工作者，要認(rèn)識(shí)到這樣的孩子在某些方面是有所欠缺的。對(duì)吧，校長(zhǎng)？”
作為一名從業(yè)超過(guò)三十年的教師，張老師這輩子見過(guò)不少好苗子。其中不乏像顧春風(fēng)這樣天資聰穎的。但是這些孩子都普遍存在一個(gè)共同的問(wèn)題——高傲。
這高傲是刻在骨子里的，過(guò)強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力賜予了他們的不僅是知識(shí)，同時(shí)還有蔑視同齡人的能力。他們看不起同齡人，畢竟二者的智商不在一個(gè)水平線上。他們渴望成為大人，但是他們又無(wú)法融入大人的圈子里去。不管是言談舉止，還是思維方式他們都無(wú)法和大人媲美，這就導(dǎo)致他們?cè)诤痛笕私佑|的過(guò)程中得不到尊重，不斷碰壁，不斷地被當(dāng)成小孩。
這就形成了一個(gè)矛盾，越聰明越想成為大人，卻永遠(yuǎn)無(wú)法得到大人的認(rèn)可。這些天才兒童習(xí)慣了自己的無(wú)所不能，卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法解決這個(gè)矛盾，這使他們暴躁不安。
跳級(jí)，這個(gè)詞聽起來(lái)特別美好，說(shuō)出去父母臉上都有光，但是這美好的背后代表著學(xué)生缺失的童年和成長(zhǎng)。
可是這些話張老師不能說(shuō)，現(xiàn)在少年班在全國(guó)搞得如火如荼，校長(zhǎng)也希望自己學(xué)校能出一個(gè)“明星學(xué)生”，為自己職業(yè)履歷的結(jié)尾添上濃墨重彩的一筆。
“我說(shuō)了，學(xué)校會(huì)對(duì)顧春風(fēng)進(jìn)行特別照顧的，我個(gè)人也會(huì)關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)的。”老劉不耐煩地說(shuō)道。
“但是……”
張老師還想說(shuō)些什么，但是老劉拿起了校長(zhǎng)的架子，打斷了她，“行了，別說(shuō)了！孩子還沒(méi)說(shuō)話呢，你在這叨叨個(gè)不停，我們得尊重孩子的意見。”
扭頭又和顏悅色地對(duì)顧春風(fēng)說(shuō)：“春風(fēng)啊，你自己是什么想法啊，你要知道跳級(jí)可不是隨便誰(shuí)都能做到的，只有像你這么聰明的孩子才有可能?！?p> 老劉深知每個(gè)孩子都希望自己是特別的，旁人鼓勵(lì)的目光和慫恿的話語(yǔ)會(huì)讓他們?cè)陉P(guān)鍵的時(shí)候做出特別選擇。
戴高帽從來(lái)都是好招，老幼通吃。
“對(duì)，顧兒，說(shuō)說(shuō)你的看法，我知道你挺有主見的。事關(guān)你的未來(lái)，你的決定才是最關(guān)鍵的?！蹦赣H也跟著說(shuō)。
“對(duì)了，教育局對(duì)于你這樣跳級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生有特別補(bǔ)貼，以后的學(xué)雜費(fèi)全免，每學(xué)期只需要交一點(diǎn)書本費(fèi)就好?！崩蟿⒌靡庋笱蟮匮a(bǔ)充道。
這是他最后的殺手锏，他之前看過(guò)資料，知道顧春風(fēng)家經(jīng)濟(jì)狀況不好。如果他真是個(gè)懂事的孩子，那他一定會(huì)為母親著想的。
“我……”顧春風(fēng)沉吟了一下，“我覺(jué)得跳級(jí)挺好的……”
老劉的嘴角露出了微笑，張老師頹然地往后一坐，嘆了口氣。
“但是我不想跳級(jí)。”
看著校長(zhǎng)吃驚的樣子和張老師如釋重負(fù)的表情，顧春風(fēng)沒(méi)有做過(guò)多解釋，只是淡淡地說(shuō)：“我覺(jué)得現(xiàn)在挺好的，不需要跳級(jí)。”
“可，可是……”老劉還想說(shuō)些什么。
“而且我有朋友，她……”顧春風(fēng)猶豫了一下，還是說(shuō)出了那個(gè)傻姑娘的名字，“她叫唐吆吆，是個(gè)很聰明的孩子?！?p> 這句話是送給張老師的。