相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁華幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中?！镀呓^.師恩難忘》
——題記
童年的啟蒙老師
童年單純而美好卻也不少疲憊。童年疲憊而心酸卻不少喜悅。我相信，在這個學生時代，應該有不少人曾為學業(yè)而煩惱。我就是其中之一。
在小學五年級的時候，最讓我輾轉(zhuǎn)難眠的莫過于英語這個學科了。它似乎跟我“有仇”。不管我怎樣努力，補再多的課，回報我的，都是在及格邊線徘徊著的分數(shù)。沒有得到自己想要的結(jié)果。這無疑是在挑戰(zhàn)我的耐心。但顯然，我很快就失去耐心了，可能是因為自己太渴望成功了。也無力再做沒有絲毫用處的掙扎。所以，在之后的學習中，我便對英語這個學科到了開始逐漸放棄的地步了。
直到，在童年中的那位啟蒙老師。她很特別，不同于其他年輕的老師。她給我的感覺就是如祖母般的感覺。不年輕，臉上明顯有著歲月留下的痕跡。我至今記得那時，她那微笑的神情，就像一顆糖一樣鼓勵了我成才，促使了我進步。
記得那一天，我欣喜地隨著爸媽去她那個地方。在補課的第一天，我就對她產(chǎn)生了排斥?？赡苁且驗樗纳袂閷τ谄綍r嘻嘻哈哈的我來說有點兒嚴厲吧。在她接下來的講課中，我也表示出十分不屑。由于這種排斥，在一開始，我也不是很愿意去完成她給我的學習任務。就這樣持續(xù)了幾分鐘。她似乎也感受到了我的不認真，與不屑。皺了皺眉頭，一改表情，大聲的說道：“你這個樣子，是想放棄英語，放棄中考了嗎，不想努力了嗎。我知道你之前英語成績一直不是很理想，但你有沒有想過是因為什么原因嗎？我知道你非常努力，也不甘愿是這樣的成績。所以你更要為此而付出努力啊。”說道這，她便微笑了一下，不輕不重地拍著我的肩膀。與這一段語重心長的話語完全不符合。但卻也激勵了我，讓我相信自己一定行！
在之后的學習中，遇到困難的時候，我總會在我的腦海里不斷回想她的這一句話，從而堅持下去。我還有一段時間不是很接受呢。現(xiàn)在看到一個個優(yōu)異的分數(shù)。也是我成績好轉(zhuǎn)的時候，想起這段話，不禁感慨萬千。感謝她當初的教導。俗話說，聽老師一句話，學生受用一輩子。
但也不可否定，我在老師她那的每一秒都覺得度秒如年。望著那數(shù)不完的單詞，在望著那令人開心的分數(shù)，雖辛苦但卻快樂著。
現(xiàn)在，她也逐漸年邁了，滄桑的臉上爬滿了歲月的痕跡。她也總同我說：“我交不了你多久了，我老啦！”每次聽到她的話，恐懼的感覺總是油然而生?！安恍?，我要賴著不走?！边@就是我要同她說的話了。
但我心里卻十分清楚，確實老師陪伴不了我?guī)啄炅?。但，我相信。長大以后的我，永遠不會忘記，那個在成長路程中亦師亦友的老師。她陪伴了我三年，這三年，是美好的青春，美好的色彩。
無論未來路途何曾遙遠，我都想對那個老師說：“謝謝您，我的啟蒙老師！”
是的，謝謝您，我的啟蒙老師。感謝您把生命中的一部分付出給我。譜成童年最美的樂章，青春最美好的字樣。love fovever