公元284年8月底，《詩詞》期刊第六期發(fā)行了。現(xiàn)在期刊由編輯組負(fù)責(zé)審稿，李松基本不用管什么了，只需每期送去一兩首詩詞即可，但這卻是期刊的“票房保證”，眾人矚目的對(duì)象。
隨著時(shí)間的推移，期刊的發(fā)行量有所擴(kuò)大，已經(jīng)達(dá)到了800份，很多郡縣的讀書人都開始訂閱。期刊的盈利狀況也很好。
國(guó)子學(xué)的特別班開學(xué)1個(gè)月了，學(xué)生們經(jīng)過大量的練習(xí)，算術(shù)運(yùn)算能力有了很大提高。
在國(guó)子學(xué)附近還有算學(xué)，學(xué)的是傳統(tǒng)的算籌。李松安排了一次比試，同樣的多位數(shù)加減法，初級(jí)班的學(xué)生都可以勝過學(xué)習(xí)算籌多年的算學(xué)學(xué)生。至于多位數(shù)乘除法，中級(jí)班的學(xué)生更是遙遙領(lǐng)先。
特別班由此名聲大噪，以至于很多算學(xué)的學(xué)生都經(jīng)常跑到這邊來聽課。
為了提高大家對(duì)算術(shù)的興趣，李松決定上一次公開課，講點(diǎn)有趣的內(nèi)容，讓初級(jí)班、中級(jí)班的學(xué)生一起上課，也歡迎外面的人來聽一聽。
這一天，教室里坐滿了人。李松開始講述一個(gè)故事，這個(gè)故事他從小時(shí)候起就久久難忘。
話說，有一位著名學(xué)者，名叫“高斯”，從小就非常聰明。
高斯9歲那年，算術(shù)老師給大家出了一道題：1+2+3+......+100=？
這道題對(duì)于9歲左右的學(xué)生來說，可是一道難題，不少人立即開始急急忙忙地計(jì)算了。
李松暫停講故事，問他的學(xué)生們：“大家也來說說，這道題該怎么計(jì)算？”
只見很多學(xué)生也是開始在紙上累加起來，不一會(huì)就算得頭疼不已。
李松注意到，只有張輿坐在那里沒動(dòng)，似乎若有所思。
李松問道：“張輿，你有沒有什么好辦法？”
張輿說：“老師，我感覺這么一個(gè)個(gè)地加是肯定不行的，計(jì)算量太大，而且只要有一步算錯(cuò)，就會(huì)全錯(cuò)。但是具體怎么計(jì)算，我也沒有啥好辦法?！?p> 李松心想：能覺察到這一點(diǎn)，就已經(jīng)比一般人強(qiáng)一些了。他又望向站在一旁的鄭凡，鄭凡也是搖搖頭。
李松拍了拍手：“好了，拿筆的同學(xué)把筆放下，不要計(jì)算了，這道題不是這么個(gè)解法。”
所有人都安靜下來，且聽李松如何破解這道難題。
李松說：“正當(dāng)高斯的同學(xué)都在緊張計(jì)算的時(shí)候，高斯想了一個(gè)好辦法，輕松解決了這個(gè)問題?！?p> 輕松解決？所有人都露出驚異的表情。
李松說：“高斯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，這100個(gè)數(shù)，前后兩兩配對(duì)，1+100=101，2+99=101，......，50+51=101，這樣總共是50個(gè)101?！?p> 李松問大家：“101乘以50是多少？”
中級(jí)班的同學(xué)對(duì)于這種簡(jiǎn)單的乘法已經(jīng)爛熟于心，他們異口同聲地回答：“5050?！?p> 李松說：“對(duì)，從1連加到100，結(jié)果是5050。這就是高斯想到的辦法?！?p> 教室里一片寂靜，大家都為這天才的方法所震動(dòng)。
其實(shí)李松小時(shí)候第一次聽到這個(gè)故事時(shí)，又何嘗不是如此。
從小到大，只有兩個(gè)人讓李松“驚為天人”，一個(gè)是參加“明星真人跳水節(jié)目”的素顏女神章莉，另一個(gè)就是高斯。
雖然對(duì)于一個(gè)高中生來說，這道題只不過是一個(gè)簡(jiǎn)單的等差數(shù)列求和問題，套用公式即可；但是在一個(gè)小學(xué)生的世界里，對(duì)于想出這個(gè)方法的牛人，也是可以用上“驚為天人”這個(gè)詞的。
半晌，鄭凡打破沉寂說：“高斯的方法確實(shí)精妙。”他也是第一次遇到這樣的解題方法，聽完之后，佩服之至。
張輿說：“這位高先生，不知道是哪里人氏，家住何方？”
見張輿稱高斯為“高先生”，李松也有點(diǎn)忍俊不禁：“高斯早已不在人世了?！?p> 張輿一臉失望的表情，他已經(jīng)成了高斯的“粉絲”，很想見見這位偶像，誰知已經(jīng)辭世。
這位天才，就是歷史上的德國(guó)科學(xué)家約翰?卡爾?弗里德里希?高斯（1777-1855)，后來在數(shù)學(xué)、物理、天文等學(xué)科都頗有建樹。
李松的此次公開課很成功，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情被充分激發(fā)出來。數(shù)學(xué)世界的大門已經(jīng)向?qū)W生們敞開，里面有無數(shù)奇異的風(fēng)景，在等待著學(xué)生們?nèi)ぴL。
有幾個(gè)旁聽的算學(xué)學(xué)生，不久就來找李松，要求轉(zhuǎn)學(xué)到特別班。
而班上的學(xué)生們回到家里，自然也會(huì)向父母長(zhǎng)輩談起這個(gè)傳奇故事。在還沒有等差數(shù)列概念的時(shí)代，高斯的方法無疑是具有震撼力的。
有些大臣回想起，幾個(gè)月前皇上曾說：安寧侯正是從小學(xué)習(xí)算術(shù)，才能有今日的成就，這算術(shù)可比四書五經(jīng)有用多了！皇上還要求大臣們將家中嫡長(zhǎng)子以外的年輕子孫，選派一些到安寧侯那里學(xué)習(xí)算術(shù)。
當(dāng)時(shí)很多人還是有疑慮，沒有報(bào)名。但是過了這一段時(shí)間后，他們開始考慮了。
這個(gè)時(shí)代，雖然大部分人看重四書五經(jīng)，但也有不少人注重“經(jīng)世致用”的學(xué)問，特別班看來就是在教這樣的學(xué)問。
當(dāng)然，把長(zhǎng)子送到特別班，很多人還做不到，畢竟很多大家庭的長(zhǎng)子，將來是要襲爵或繼承祖業(yè)的，自然不敢偏離目前的主流。但是把次子、幼子送到特別班，謀求一條全新的出路，還是值得考慮的。
不久之后，特別班的學(xué)生就擴(kuò)充到了80人。李松自然是來者不拒，學(xué)習(xí)算術(shù)的人越多越好。當(dāng)然，他也有擔(dān)心：這個(gè)時(shí)代守舊的人也還不少，不知道將來會(huì)不會(huì)形成阻礙。
學(xué)生多了，分成了幾個(gè)班，師資也得跟上了。李松讓鄭凡又物色了幾個(gè)對(duì)拼音、算術(shù)感興趣的年輕人，先培養(yǎng)他們，然后再來教學(xué)生們。
轉(zhuǎn)眼已到農(nóng)歷9月初，李松想起要送給工部的榨花生油、葵花籽油、葵花仁油的資料，需要到現(xiàn)世界里去一趟。
他跟公主說了一聲，然后擰動(dòng)隕石，傳送到了出租屋。
打開筆記本電腦，首先查閱榨花生油的生產(chǎn)流程。
榨花生油包括篩選、碾坯、蒸坯、裝垛、頭道壓榨、粉碎壓坯、二次壓榨等工序，最后是毛油合并過濾，至此花生油即可食用。