第九章.球類大會（1）

　　人生是場球賽。你得按照規(guī)則進行比賽?！尔溙锸赝摺?p>　　晴好的五月下旬，春暖花開，適宜戶外運動。南葛市小學(xué)生球類大會在修哲小學(xué)等幾所大型私立學(xué)校如期舉行，因片區(qū)劃分，南葛小學(xué)的學(xué)生們再次一早出發(fā)，來到熱熱鬧鬧的修哲小學(xué)門前集合。

　　球類大會的唯一通用規(guī)則是每人至少參加一項比賽，且不能與自己所在的運動社團重復(fù)。競爭對手不限年級，各校成員可以自由混合搭檔，每個人的成績由班級體育代表統(tǒng)計，最后交給年級代表即可，不像對抗賽那樣需要將所有比賽成績匯總至最高年級的體育代表手中，露華的工作量相對輕松了很多。參與并獲勝兩項以上比賽，選手還能獲得由修哲小學(xué)頒發(fā)的一個小小的勝利金杯鑰匙扣。

　　露華穿著足球部經(jīng)理的制服T恤和運動短褲，除了手機和紙巾什么也沒帶，慢悠悠趕到修哲小學(xué)時，大會已經(jīng)進行了一段時間。操場上相當熱鬧，所有球類運動場館同時開放，當參與人數(shù)滿足，比賽隨時可以開始，很快地，她找到了早苗和足球部六年級的大部分成員。他們笑著同她打招呼，早苗也難得高抬貴手，敷衍地說了聲“早”，讓露華一直有些不耐的心情稍微輕松了一些。

　　就在昨天，她和早苗被非法拘禁的事件終于有了處理結(jié)果。涉及到僑民、中途發(fā)生地震危害她們的人身安全、公共財產(chǎn)受損、早苗的父母又報了警，在校內(nèi)引起了極壞的反響，始作俑者第二天就被查了出來，是岬班上那個曾給他帶過便當?shù)呐?p>　　之前被毀掉的畫上留下的字跡比對、露華從門縫中的匆匆一瞥、中村老師提供的離校時間能證明，那女生直到地震發(fā)生的前幾秒才剛離開學(xué)校、以及留在資料室鐵門和插銷上的指紋，一連串證據(jù)確鑿。因作案者尚未成年，經(jīng)警方調(diào)解，路德與中澤夫妻商量的結(jié)果是，露華和早苗放棄民事訴訟，學(xué)校給予那女生開除處分，并責(zé)令其立即轉(zhuǎn)學(xué)。

　　得知這個處罰結(jié)果后，露華思考了一下午，最后在北方老師和芳賀老師的陪同下，與那位女生談了半小時話。她并沒有跟那女生有過口角或摩擦，作案動機可能就是一個極小的細節(jié)，那女生也一定沒想到，她的一時沖動，造成了如此惡劣的結(jié)果，并給自己的人生留下一個終生的污點。

　　昨晚的談話自然是不怎么愉快的。那女生承認，起因是因為她看不慣露華與岬同進同出、言語親密、甚至在公開場合同吃一份便當，以及岬明顯的區(qū)別對待，才想要“治治她”；至于早苗一起被關(guān)，也不是被露華連累的，而是因為她總纏著翼，還多次公開威脅，不讓其他女生為翼加油，在學(xué)校里引起了眾怒。

　　博物館日當晚，那女生的社團活動結(jié)束后，正巧看到她們兩人急匆匆地趕往一個僻靜角落，不知要干什么。兩名“冤家”匯集到一處，她便偷偷跟了上去，看到她們走進那座廢舊建筑，當時也沒多想，反手就插上了插銷，又怕被別人發(fā)現(xiàn)，跑了。

　　她表示，那扇搖搖欲墜的破鐵門踢打幾下就能打開了，只想關(guān)她們一小會兒，“讓你們兩個人稍微反省反省，校園不是以你們?yōu)橹行牡摹薄?p>　　懷著出了一口惡氣的想法，她很快地跑回了家，對那場小地震沒有那么強烈的感覺。得知地震發(fā)生時，她覺得那破房子里沒有可能倒塌的東西，沒準她們已經(jīng)從里面出來了，最多受點驚嚇，能出什么大事？

　　她沒想到的是，地震改變了門框與門的角度，從里面打不開，更沒想到，第二天一早到校后，發(fā)現(xiàn)那兩人都沒有來上課，讓她心里打起了小鼓。再加上岬用極為冷漠的眼神看著她，卻一言不發(fā)，她覺得，極有可能東窗事發(fā)了，果然，還沒來得及解釋，甚至?xí)径紱]完全掏出來，她就被傳喚到了校長室。

　　她的家長力爭將這件事定義為小女孩間的口角，甚至主動提出賠償損失，然而秋庭露華的監(jiān)護人出示了當天醫(yī)院的檢查報告，證明兩個人都受到了不同程度的精神刺激，并由此質(zhì)疑學(xué)校的安全和建設(shè)能力，再加上當事人之一有僑民和轉(zhuǎn)學(xué)生兩重身份，讓這件事上升成為不折不扣的校園欺凌，在學(xué)校里引起了不小的風(fēng)波。

　　短短三天，為平息社會影響，校方給出了調(diào)解結(jié)果：將她開除學(xué)籍，勒令轉(zhuǎn)學(xué)，對方不起訴至法庭，賠償金額由雙方律師自行商議。她為這一時的快意付出了巨大的代價，她家甚至可能要搬到另外的地方了。

　　“足球隊的兩位王牌在校都很有人氣，私下里的交往就不說了。在校時間，大家都是親切友好的同學(xué)，你們憑什么獨霸著！”

　　說起動機，那女生哭紅了眼睛，忿忿不平地說，露華不想解釋她和岬小時候的事，就問了另一個她很關(guān)心的問題：“說說那些畫吧。是你把那張素描釘在我桌上的嗎？你既然喜歡太郎，為什么要毀了他的作品？我的白紙本是不是也在你那里？”

　　那女生擦干眼淚，發(fā)出一聲嗤笑：“鬧了半天，原來你還以為這些事都是我做的？我是喜歡岬君，就算不喜歡你，怎么可能毀掉他的畫？實話告訴你吧，有個周五晚上，3組教室里沒人，但門沒鎖，我是往你抽屜里的一幅畫上寫了‘惡心’這個詞，因為那張畫的是你。但是，我只寫了那一張紙，沒做你說的其他事情！”

　　她都被勒令轉(zhuǎn)學(xué)了，應(yīng)該沒必要再為自己開脫。露華盯著她的眼睛，陷入了沉思：也就是說，毀掉畫、拿走本子的另有其人？甚至可能不是一個人做的？

　　“岬君有旁敲側(cè)擊問過我，還拿了我的作業(yè)本去比對字跡，你當我不知道嗎？”那女生不屑地說，用一種很復(fù)雜的眼神看著露華，甚至不管老師仍在場，譏諷著，“已經(jīng)這樣了，我沒必要撒謊。不過看起來，看不慣你的人有的是啊……你被人難為的日子還在后頭呢?！?p>　?。ǖ诰耪麓m(xù)）