“現(xiàn)在我們來(lái)講講如何煉制，首先我們要控制自己自身的火靈力或來(lái)自外在的火系，將丹爐加熱，其次是控制好火力，將聚靈草，聚靈果依次加入丹爐中，控制好靈火，用它祛除聚靈草和聚靈果中的雜質(zhì)，并將其淬煉成液體，淬煉成液體后，用靈魂均勻的包裹丹爐，然后再用靈識(shí)感應(yīng)丹爐中的液體，將其凝聚成丹?！比谓處熛日f(shuō)了一遍聚氣丹的煉制方法。
“現(xiàn)在我們來(lái)實(shí)地操作一下，大家跟著我一起學(xué)?！?p> 任教師按照剛才說(shuō)的煉制方法，先將丹爐預(yù)熱，然后加入聚靈草，聚靈果……
他一邊煉制，一邊說(shuō)著。
底下的學(xué)員就跟著他一步一步操作著。
“大家在煉制的時(shí)候千萬(wàn)不要分心，要掌握好靈火的火力，什么時(shí)候需要加大靈火火力，什么時(shí)候需要溫火。”
蘇惜月聚精會(huì)神的看著任教師的操作手法。
嗯，跟她在二十二世紀(jì)煉藥丸的手法還是有很大的區(qū)別的。
以前，她一般都是用火熬制，慢慢將藥材熬成粘稠狀，慢慢凝固起來(lái)，然后放涼，搓成小藥丸。
但是這個(gè)她以前嫌太麻煩，一般都是煉成液體狀或藥粉，因?yàn)檫@些操作起來(lái)就相對(duì)簡(jiǎn)單多了。
雖然很多時(shí)候沒有藥丸來(lái)的方便。
然后看這個(gè)時(shí)代的煉丹方法，貌似都是丸子狀，而且藥材都必須是新鮮的，而且最好是完整的，也就是連根都在。
按照他們說(shuō)法，這樣藥性不會(huì)流失，也就是達(dá)到百分之百的藥效。
不過(guò)看著任教師煉制，感覺還是挺簡(jiǎn)單的，要是有丹爐，她都想試一試了。
看著旁邊的人，神情專注，目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的丹爐，手上的靈火不斷輸送，她是挺羨慕的。
可惜，她的靈戒里有丹爐，可是貍貍和星月都說(shuō)，這個(gè)丹爐是神級(jí)丹爐，以她目前的修為根本操控不了。
蘇惜月當(dāng)時(shí)是郁悶的，她空間里的好東西有什么用，她目前都用不上。
突然“砰”的一聲，把蘇惜月拉回現(xiàn)實(shí)。
她抬頭，看見有幾個(gè)同學(xué)失敗了。
“這就是火候掌握的不對(duì)導(dǎo)致的，不過(guò)今天第一次煉，失敗也是正常，多加練習(xí)幾次，就會(huì)成功的。”任教師先指出操作錯(cuò)誤點(diǎn)，然后安慰。
失敗的幾位學(xué)員剛開始，是有些垂頭喪氣的，但是也知道煉丹藥本就很難，要是每次都一次成功，那煉丹院就不會(huì)這么二十幾個(gè)人了。
“啊，成了，成了?！?p> “我也凝聚成丹了。”
“雖然沒有成丹，但是好歹沒有炸?！?p> ……
任教師看著那先練成了的人，一一作出點(diǎn)評(píng)。
有些雜質(zhì)太多，雖煉成了丹，但是也是次品，得不到什么有效的聚靈成氣。
有些直接就是碎丹。
還有幾個(gè)成色不錯(cuò)，雖然沒有完全祛除雜質(zhì)，但是第一次能有這樣的成果，還是得到了任教師的認(rèn)可。
“今天的聚氣丹，褚衍和韓蕊雪都不錯(cuò)，再接再厲?！?p> “好了，今天的課就到這了，大家回去再多加練習(xí)練習(xí)，以達(dá)到更好?！?p> 任教師說(shuō)完就走了。
“哇，蕊雪好厲害，每次都能成功，還都得到了任教師的夸贊?！焙芏鄬W(xué)員圍著韓蕊雪，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)。
韓蕊雪眼里閃過(guò)一絲的驕傲，還有得意，開口卻很謙虛：“哪有，那是任教師教的好?！?p> 說(shuō)著還用眼角的余光看向褚衍。
而褚衍則是面無(wú)表情的收拾著自己桌上的東西，然后將丹爐清理干凈，收入空間袋，目不斜視的走了，仿佛所有人在他眼里都不存在，他的世界仿佛就只有他自己一個(gè)人。
蘇惜月看著這一切，也不在意，帶著冊(cè)子默默離開。
她現(xiàn)在想的就是，她要去弄一個(gè)丹爐來(lái)，然后就是來(lái)學(xué)習(xí)煉丹。
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