“既然沒什么問題的話，那就把資料填了吧！”章天鳴就當(dāng)假裝沒看見一樣，說道。
“工藤新一”假裝鎮(zhèn)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
另一邊
宇文毓出現(xiàn)在了大一1204班的門口。
“思思小寶貝，你收拾好書包了嗎？”
然后三個(gè)人都看向宇文毓。
“思思，你們家小毓來接你了，你還是趕快去吧！”麗麗在旁邊假裝害羞的說。
羽思思滿臉通紅的點(diǎn)點(diǎn)頭。
然后拿起書包，朝門口走去，還不忘跟麗麗和劉娟鵑揮揮手。
麗麗和劉娟鵑就這么目送著羽思思和宇文毓的離開。
“嘖嘖嘖，真羨慕思思，能找到宇文毓這么好的男朋友。”麗麗感嘆道。
“你有什么好羨慕的。你不是也有么？”劉娟鵑在一邊吐槽道。
“我怎么不知道我也有？”麗麗反問道。
“你的洛洛哥哥呢？”劉娟鵑不解的問道。
“娟鵑，我和洛洛哥哥不是你想的那樣?！丙慃悷o奈的說。
“那是哪樣？”劉娟鵑繼續(xù)追問道。
“唉，娟鵑，你就別問了。我只知道我們是一起長大的，跟青梅竹馬差不多。”麗麗嘆了口氣說。
看到麗麗臉上的表情，劉娟鵑終于沒問了。
麗麗，你跟洛洛哥哥的關(guān)系不是很好么？我都看得出來你們兩個(gè)都是非常喜歡對方的，為什么你要否定呢？還是有什么不能說的秘密呢？
“娟鵑，怎么感覺你現(xiàn)在比我還苦惱呢？”麗麗看著劉娟鵑一臉苦惱的樣子，不小心笑出了聲。
“有嗎？”劉娟鵑假裝什么事都沒有發(fā)生過的樣子。
麗麗點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哎呀，你再不去學(xué)生會的話，就要錯(cuò)過跟章天鳴單獨(dú)相處的時(shí)間了。”
麗麗看著劉娟鵑還有時(shí)間在這里關(guān)心她的事，提醒道。
“什么？！那我先走了，你今天就自己先回去吧?！眲⒕犍N拿起書包，急忙跟麗麗揮揮手。
娟鵑，你要好好把握這次機(jī)會啊，時(shí)間已經(jīng)不多了！
看著劉娟鵑的背影，麗麗想。
回到學(xué)生會
“工藤新一”在章天鳴的注視下，拿起筆，開始填寫：
瑜蘭市瑜蘭學(xué)院
學(xué)生社團(tuán)成立填寫表
社團(tuán)名稱：偵探社
社團(tuán)創(chuàng)建人：
日期：2019.4.15
填寫須知
1.本材料為瑜蘭市瑜蘭學(xué)院學(xué)生社團(tuán)成立申請材料。在瑜蘭市瑜蘭學(xué)院范圍內(nèi)，申請成立學(xué)生社團(tuán)必須填寫此材料，并附社團(tuán)（籌）章程，裝訂成冊，并交校團(tuán)委審批方可成立學(xué)生社團(tuán)。
2.新申請成立的社團(tuán)自審批通過之日起成為正式社團(tuán)。
3.申請成立學(xué)生社團(tuán)，應(yīng)當(dāng)由10名以上學(xué)生聯(lián)合發(fā)起，且發(fā)??起人未受過校紀(jì)校規(guī)處分。
4.學(xué)生社團(tuán)的名稱應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風(fēng)尚。學(xué)生社團(tuán)名稱應(yīng)當(dāng)與其性質(zhì)相符，準(zhǔn)確反映其特征及活動范圍，其全稱應(yīng)冠以“瑜蘭市瑜蘭學(xué)院學(xué)生……”字樣。
5.學(xué)生社團(tuán)章程應(yīng)當(dāng)包括下列事項(xiàng)：社團(tuán)名稱及類別；社團(tuán)宗旨、活動內(nèi)容和活動方式；社團(tuán)成員資格及其權(quán)利、義務(wù)；組織管理制度、執(zhí)行機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生程序及權(quán)限；負(fù)責(zé)人的條件、權(quán)限和產(chǎn)生、罷免的程序；財(cái)務(wù)管理、經(jīng)費(fèi)使用的原則及管理辦法；章程的修改程序；社團(tuán)終止的程序；應(yīng)當(dāng)由章程規(guī)定的其他事項(xiàng)。
6.申請成立學(xué)生社團(tuán)，必須聘請指導(dǎo)教師。該指導(dǎo)教師須是我校的在職教師，而校外人員、學(xué)生、客座教授、訪問學(xué)者、退休教師原則上不得擔(dān)任。聘請教師作為社團(tuán)指導(dǎo)教師，須經(jīng)其本人同意，并經(jīng)該教師所在單位黨政部門批準(zhǔn)并加蓋公章。指導(dǎo)教師需與社團(tuán)、校團(tuán)委簽訂協(xié)議，明確指導(dǎo)教師在學(xué)生社團(tuán)工作中的權(quán)利與義務(wù)。
7.社團(tuán)發(fā)起人在填寫完成本材料后，交至校團(tuán)委學(xué)生社團(tuán)管理中心審批，校團(tuán)委學(xué)生社團(tuán)管理中心將在5個(gè)工作日內(nèi)作出審批決定。通過審批的，即成為正式社團(tuán)，并向全校發(fā)布公告；未能通過審批的，向發(fā)起人以書面形式說明理由。
8.社團(tuán)成立申請的流程及相關(guān)規(guī)定，請參照《瑜蘭市瑜蘭學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理辦法》中的相關(guān)條款。
申請表內(nèi)容如下：
社團(tuán)名稱：偵探社
社團(tuán)宗旨：
社團(tuán)性質(zhì)：人文類/體育類/藝術(shù)類/服務(wù)類/科技類（以上限選一項(xiàng)）
負(fù)責(zé)人：姓名：
學(xué)號：
電話：
QQ：
電郵：
主要活動內(nèi)容：
組織結(jié)構(gòu)框圖：
社團(tuán)成立的目的及必要性說明：
指導(dǎo)老師意見：
簽名（蓋章）年月日
校團(tuán)委意見：
簽名（蓋章）年月日
“工藤新一”看完第一份資料，才發(fā)現(xiàn)下面還有一份資料，這可比他想象中復(fù)雜得多。
社團(tuán)發(fā)起人登記表
姓名：
性別：
學(xué)號：
宿舍：
身份證：
個(gè)人聯(lián)系方式：電話：
QQ：
電子郵箱：
社團(tuán)職務(wù)：
主要工作經(jīng)歷：
學(xué)生會會長意見：
簽字（蓋章）年月日
“那個(gè)，會長大人…”“工藤新一”說。
“怎么了？”
看著滿臉冒著冷汗的“工藤新一”，他問道。
“這些資料都要填么？”
“基本資料都要填寫。”
“那我不知道社團(tuán)職務(wù)怎么寫，還有主要工作經(jīng)歷，組織構(gòu)圖也不知道怎么寫。”
章天鳴聽完“工藤新一”的問題后，為自己捏了一把冷汗。
“這些都是很重要的信息。算了，我還是一一為你講解吧?！?p> 章天鳴停頓了一下，“工藤新一”點(diǎn)點(diǎn)頭。
“首先，社團(tuán)職務(wù)分為社長、理事長、副理事長、常務(wù)理事、財(cái)政部、秘書部、外聯(lián)部、文藝部、調(diào)研部、宣傳部、策劃部、紀(jì)律檢查委員會。如果這些都不懂的話，你去網(wǎng)上查，跟你一一解釋的話，會花費(fèi)大量時(shí)間的。”
科普小貼士：
社團(tuán)成立目的及重要性：
社長
主持本社團(tuán)日常工作，召開本社團(tuán)內(nèi)部會議，代表社團(tuán)參加院社團(tuán)聯(lián)合會議，傳達(dá)院、系和社團(tuán)聯(lián)合會相關(guān)文件精神。
理事長
協(xié)助社長分管社團(tuán)，若社長為男生，則理事長分管女生，反之亦然。若社長不在情況下，行使代理社長職責(zé)，出席有關(guān)活動和會議。
副理事長
協(xié)助理事長管理好本社團(tuán)，積極和社長、理事長保持溝通，反應(yīng)基層社員建議和意見。
常務(wù)理事
協(xié)助副理事長分管社團(tuán)。
財(cái)政部
實(shí)行部長責(zé)任制，部長為大二學(xué)生，要做好本社團(tuán)的日常財(cái)政工作；設(shè)立2名大一副部長，協(xié)助部長做好社團(tuán)的財(cái)政工作。
秘書部
實(shí)行部長責(zé)任制，部長為大二學(xué)生，要做好社長參加會議的文件準(zhǔn)備，管理好本社團(tuán)的所有秘書；設(shè)立1名大一副部長，協(xié)助部長和副部長做好會議的文件起草，做好社團(tuán)內(nèi)部會議記錄，和策劃部保持聯(lián)系。
外聯(lián)部
實(shí)行部長責(zé)任制，部長為大二學(xué)生，積極保持本社團(tuán)與其他的社團(tuán)及外界的溝通；設(shè)立2名大一副部長，協(xié)助部長做好本社團(tuán)的外聯(lián)工作。
文藝部
實(shí)行部長責(zé)任制，部長為大二學(xué)生，要和策劃部積極做好本社團(tuán)的活動安排；設(shè)立2名有表演欲望和才能的大一副部長，積極充當(dāng)晚會和活動主持人。
調(diào)研部
實(shí)行部長責(zé)任制，部長為大二學(xué)生，要積極做好市場調(diào)研，看看大家喜歡什么，需要什么；設(shè)立2名大一副部長，協(xié)助部長做好調(diào)研工作。
宣傳部
實(shí)行部長責(zé)任制，部長為大二學(xué)生，做好本社團(tuán)活動的宣傳工作，管理好本社團(tuán)的展板；設(shè)立2名大一副部長，協(xié)助部長做好社團(tuán)的宣傳工作
策劃部
實(shí)行部長責(zé)任制，部長為大二學(xué)生，做好本社團(tuán)的活動策劃；設(shè)立2名大一副部長，協(xié)助部長做好活動的策劃，交秘書部起草。
紀(jì)律檢察委員會
實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，主任為大二學(xué)生，設(shè)立1名大一副主任，做好本社團(tuán)的規(guī)章制度的監(jiān)督，負(fù)責(zé)監(jiān)督他人和自我監(jiān)督。
“主要工作經(jīng)歷，我看你才是大一的學(xué)生，并且今天才轉(zhuǎn)入我們學(xué)校。應(yīng)該沒什么可以寫的。我看你就寫你的破案經(jīng)歷吧?！?p> “社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖主要包括一個(gè)社長，兩個(gè)副社長。其中一個(gè)副社長下面還有辦公室主任、外聯(lián)部部長、宣傳部部長，另一個(gè)副社長下面有組織部部長、人事部部長，其他的都是社員。”
“另外，我還解釋一下社團(tuán)成立的目的和必要性說明，然后我會發(fā)給范文在你手機(jī)上，你了解一下。”
科普小知識：
大學(xué)生研究社，簡稱學(xué)研社，是一個(gè)以指引學(xué)生進(jìn)行課題研究為目的，我院學(xué)生自愿加入組成、隸屬院團(tuán)委及社聯(lián)管理的社團(tuán)。關(guān)于學(xué)生進(jìn)行課題研究的問題主要有：導(dǎo)師工作較忙難以一一細(xì)致指導(dǎo)，缺乏研究氛圍不能集思廣益而諸多問題難以解決，導(dǎo)致準(zhǔn)備摸索期間過長、成功質(zhì)量不高。總而言之，為了創(chuàng)造一個(gè)良好的研究氛圍，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行可行性的課題調(diào)查研究，我們決定向有關(guān)部門申請成立大學(xué)生研究社，其目的與作用具體如下：
一、聚集研究愛好者，提供研究互助氛圍
每一位學(xué)生研究愛好者都有這樣一個(gè)體會，孤軍路上無道友；難以找到志同道合的同學(xué)一起交談彼此的心得與感受，缺乏來自彼此間的鼓勵(lì)與支持，課題研究的進(jìn)行變得枯燥和孤獨(dú)。因此，將研究愛好者聚集一起，可以在精神上獲得鼓勵(lì)和支持，充實(shí)而堅(jiān)定的努力堅(jiān)持課題研究；在思維上集思廣益，全面考慮各方面因素提高研究質(zhì)量。同時(shí)成員遍及各系部，也方便研究者相關(guān)信息掌握與資料收集。
二、統(tǒng)一培訓(xùn)交流，傳承經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
團(tuán)體與個(gè)人比較而言，團(tuán)體可邀請老師或有成功研究經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行相關(guān)研究培訓(xùn)，使得研究愛好者了解所需注意問題、關(guān)鍵何在，進(jìn)行課題研究時(shí)，可借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)技巧，從而減少不必要的錯(cuò)誤。社團(tuán)也可以使得經(jīng)驗(yàn)代代相傳，縮短新研究者的摸索過程，有更充裕的時(shí)間進(jìn)行更深入的調(diào)查研究。
三、歸納已有研究資料，提供研究方向及切入點(diǎn)供選擇
將以獲得的課題研究資料收集、分析歸納、分類，總結(jié)出不同研究之間的共同之處和相互支持的數(shù)據(jù)，以此可多項(xiàng)課題研究同時(shí)進(jìn)行，相互促進(jìn)、相互支持；同時(shí)深入調(diào)查各專業(yè)可進(jìn)行研究的方向和范圍，在借鑒成功案例情況下準(zhǔn)確找到研究切入點(diǎn)。
四、架起一座溝通的橋梁，促進(jìn)院方與學(xué)生有效交流
現(xiàn)我院學(xué)生研究的資料均由我院科研處及各系所管理，社團(tuán)可以作為一個(gè)學(xué)生與相關(guān)機(jī)構(gòu)溝通的橋梁，及時(shí)掌握我院系的研究政策等動態(tài)，傳達(dá)到學(xué)生尤其時(shí)研究愛好者中，提高研究效率與成果。同時(shí)，也可以收集研究者的一些研究過程中的難題，整理歸納反饋給我院相關(guān)部門；以此促進(jìn)我院院方與學(xué)生必要的交流。
五、減輕指導(dǎo)老師負(fù)擔(dān)，提高指導(dǎo)效率
學(xué)生進(jìn)行課題研究遇到問題基本上都是向老師咨詢，但必須承認(rèn)有許多問題是可以向有經(jīng)驗(yàn)的研究者請教的。而且老師在答復(fù)時(shí)，也由于問題太多而不可避免的降低了對重點(diǎn)問題的講解，導(dǎo)致了這一互動的效率受到不必要的降低。因此，將研究者聚集一起，一般性問題相互幫助解決，專業(yè)性的問題向老師咨詢，提高老師的指導(dǎo)效率和減輕指導(dǎo)負(fù)擔(dān)。
六、以研究促進(jìn)學(xué)習(xí)，以及畢業(yè)論文摸索
通過課題研究所需要的文獻(xiàn)資料閱讀、相關(guān)人員的咨詢，必定會對某一方面知識深入挖掘、掌握，形成自己的見解；用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)的真正目的；同時(shí)在研究中形成的論文等研究報(bào)告，對畢業(yè)論文的擬寫有不可估量的作用。
七、掀起鉆研校風(fēng)，構(gòu)建學(xué)術(shù)性校園文化
在課題研究的資料收集、被試訪問中，必然會與學(xué)生形成互動，用行動影響同學(xué)們，帶動一股有問題則調(diào)查研究的鉆研校風(fēng)。時(shí)間的積累，也是論文報(bào)告成果的積累，學(xué)生知識深入挖掘的積累，對促進(jìn)我院構(gòu)建學(xué)術(shù)性校園文化有積極作用。
“好。”“工藤新一”點(diǎn)點(diǎn)頭。