會(huì)議室內(nèi)的氣氛依然非常歡樂。
實(shí)際上沒有幾個(gè)人去關(guān)注坐在主席臺(tái)上已經(jīng)開始論證的小屁孩。
三維的龐加萊猜想如果這么好證明的話，早就不是龐加萊猜想，而是龐加萊定理了。
多少數(shù)學(xué)家花費(fèi)了畢生的經(jīng)歷想要證明三維龐加萊猜想，都沒能成功過，一個(gè)小屁孩竟然大言不慚的要現(xiàn)場(chǎng)解決這個(gè)難題？
主席臺(tái)上的校領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)如坐針氈。
并不是這一屆的領(lǐng)導(dǎo)們不給力，實(shí)在是壓根沒有碰到過這樣的高考狀元啊！
更何況在座的都是文化人，還是世界性的文化人，來自全球的數(shù)學(xué)家齊聚一堂，還有電視臺(tái)的記者在邊上錄像。
不提記者了，天知道多少國(guó)外友人拿出了手機(jī)，興致盅然的錄制視頻。
這種情況下，真讓領(lǐng)導(dǎo)們叫保安來把唐布丁轟出去？
人家孩紙就是要解個(gè)題而已，又沒什么過分的舉動(dòng)，誰好意思下令??！
當(dāng)然，最重要的還是唐布丁的身份。
半大的孩紙，高中才畢業(yè)……
如果換了個(gè)成年人，估計(jì)早就被保安強(qiáng)行帶走了。
好糾結(jié)。
錢校長(zhǎng)已經(jīng)偷偷下了主席臺(tái)，找到了許孟昌。
“許孟昌，這孩子到底是怎么回事兒？”疾言厲色的模樣，代表著此時(shí)錢校長(zhǎng)的心情，非常不美麗。
甚至連許老師的稱呼都沒了，直呼其名。足以證明錢校長(zhǎng)此時(shí)的怒氣值已經(jīng)積攢到MAX，處于隨時(shí)都能放大技的狀態(tài)。
邊上，秦瑤跟齊晨頭垂的更低了。
他們生怕這個(gè)氣勢(shì)十足的老人家注意到他們。
心底更是已經(jīng)有了明悟……他們怕是可以跟清華大學(xué)說再見了。
齊晨甚至開始懷疑，清華大學(xué)還會(huì)不會(huì)給他們付回星城的車票錢……
現(xiàn)在想想，張華清老師主動(dòng)退出競(jìng)爭(zhēng)是多么的睿智??！
“錢校長(zhǎng)，昨天電話里我就匯報(bào)過，這個(gè)高考狀元腦子有點(diǎn)軸！”許孟昌心虛的解釋了句。
“這只是有點(diǎn)軸？”錢校長(zhǎng)徹底怒了。
如果不是自重身份，他絕對(duì)要用一個(gè)360度懸轉(zhuǎn)踢直接把眼前這個(gè)家伙給踹到西伯利亞去！
有點(diǎn)軸都能在這種場(chǎng)合干出這種事兒，那要是狠軸的話，這孩子不是要把天捅個(gè)窟窿出來？
這情報(bào)，提供的相當(dāng)不準(zhǔn)確??！
許孟昌一臉無語，他還能說什么？
“你到底怎么考慮的？竟然幫這么不知輕重的小子申請(qǐng)參加這么重要的會(huì)議？”錢校長(zhǎng)殺人的心都有了。
“不是，錢校長(zhǎng)，您不知道啊，事情是這樣的！”
許孟昌連忙將唐布丁跟他說的那些話，大概復(fù)述了一遍，包括但不限于對(duì)于學(xué)校教授的水平有懷疑，以及想要自建一個(gè)專業(yè)……
錢校長(zhǎng)愣了！
徹底愣了！
這哪里是史上全國(guó)卷最高分高考狀元。
這明明是史上最狂高考狀元！
就算高考考了746分又能怎么樣？
最多也就是說明孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，腦子聰明，對(duì)高中知識(shí)掌握的很扎實(shí)。
這家伙竟然質(zhì)疑華夏兩大最高學(xué)府的教授水平？！
主意，這里說的是教授而不是講師！
還特么有沒有天理了？
然而愣過，之后錢校長(zhǎng)又突然感覺有些不對(duì)！
等等，那刺耳的歡笑聲怎么好像沒了？
剛才似乎還聽到幾聲壓抑的驚呼聲？
還有，那些竊竊私語的聲音是什么鬼？
嗯？就連許孟昌這家伙都盯著大屏幕發(fā)愣？
錢校長(zhǎng)連忙回過頭看了一眼，咦，主席臺(tái)上不少人都開始圍攏在了那小子的身后？到底什么情況？等等，大屏幕的文檔上那一排排的導(dǎo)集跟公式看上去似乎很專業(yè)?。?p> ……
所謂的龐加萊猜想是法國(guó)數(shù)學(xué)家龐加萊在1904年提出的一個(gè)數(shù)學(xué)難題，也是千禧年的七大待解數(shù)學(xué)難題之一。
簡(jiǎn)單來說就是一句話，任何一個(gè)單連通的，封閉的三維流形一定同胚于一個(gè)三維的球面。
聽不懂，沒關(guān)系，數(shù)學(xué)難題本就難懂。而且拓?fù)鋵W(xué)本就很難懂。
大概就是你圍著一個(gè)圓蘋果栓上一根繩子，慢慢的拉拉拉拉拉……到最后你發(fā)現(xiàn)能把繩子拉成一個(gè)點(diǎn)。
但是橡膠圈就不行，比如輪胎，因?yàn)橹虚g有個(gè)洞。
繩子綁在環(huán)壁上就收不回來了。
大半人理解了會(huì)覺得這個(gè)題目很簡(jiǎn)單，隨便找個(gè)圓圓的東西，弄跟繩子慢慢拉就不就夠了么？
但數(shù)學(xué)家是普通人么？
數(shù)學(xué)家那都不是人，是神??！
他們的大腦結(jié)構(gòu)跟普通人是不一樣的。
所以這個(gè)題目還能夠跟宇宙的形狀聯(lián)系起來，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)三維空間。
比如假設(shè)一個(gè)人，他有一根足夠長(zhǎng)的繩子，還具備在太空生存的能力，而且不用吃飯，喝水，等等……
嗯，大家可以想象成某大學(xué)修仙系就有這么一個(gè)神仙，他的法寶就是一根無限長(zhǎng)的繩子，然后這貨突然有天覺得地球生活很無聊，想來一次環(huán)宇旅行，但是又怕迷路，于是就把繩子綁在了地球最高峰喜馬拉雅山上。
然后拉著繩子開始在宇宙中飛呀飛呀飛……
直到有一天，他繞著宇宙飛了一圈之后又回到了喜馬拉雅山上，然后這個(gè)時(shí)候他就能拉住這跟繩子的兩頭。
然后數(shù)科院的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候登場(chǎng)了，他激動(dòng)的告訴這位修仙系的同學(xué)：“同學(xué)，如果你能拉著繩子兩頭，把這個(gè)繩子給完整的拉回來，那么恭喜你，你就做了一件前無古人的事情，證明了宇宙是特么是球行的！”
“當(dāng)然，如果你沒能拉回來，也做了一件震古爍今的事情，那么就證明了，宇宙特么不是球形的！”
驚不驚喜？意不意外？
數(shù)學(xué)家的腦洞就是這么任性！
從此修仙系的同學(xué)為了做一件前無古人的事情，開始了漫長(zhǎng)的收繩子工作！
這可是環(huán)繞整個(gè)宇宙的繩子啊，想要收回來要多久呀。
所以這個(gè)題目很難！
沒見都過了兩百多年了，還沒人能完全用拓?fù)鋵W(xué)的方法證明這個(gè)猜想嘛？
而現(xiàn)在唐布丁正在做的，就是這個(gè)拉繩子的工作。
很顯然，作為一個(gè)優(yōu)秀的重生者，他拉繩子的手法非常嫻熟。
一個(gè)個(gè)深?yuàn)W難懂的拓?fù)鋵W(xué)名詞，跟各種數(shù)學(xué)符號(hào)，數(shù)字，不停的在文檔上跳躍著，一幫人竟然已經(jīng)跟不上這家伙的思路了……
誰特么還有工夫說笑？