“你聽(tīng)好了！甲乙兩地相距五十里，甲車(chē)出發(fā)去乙地，乙車(chē)出發(fā)去甲地。甲車(chē)一個(gè)時(shí)辰能十五里，乙車(chē)能走二十里，問(wèn)兩車(chē)何時(shí)相遇？”
老教授出了個(gè)極其簡(jiǎn)單，甚至只能算熱身的題。
這難道不是六年級(jí)的題目？
鐘緯以手扶額，已經(jīng)不愿再看老教授那張得意洋洋的臉。
只要找到解題思路，這道題根本不難。
墨門(mén)之中一屋子的理科狗，這個(gè)問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不要太簡(jiǎn)單。
結(jié)果如他所料，墨陽(yáng)博只用了不到十息就得出答案。
“來(lái)而無(wú)往非禮也?！?p> 墨陽(yáng)博給出答案后，他笑著回應(yīng)道，“我也有一事不明，還是您說(shuō)的題目，假如在甲車(chē)動(dòng)身時(shí)，有只青鳥(niǎo)也同時(shí)往乙地飛行。”
“途中遇到乙車(chē)又掉頭返回，返回時(shí)遇到甲車(chē)便再度折返。一直這樣反復(fù)幾次后。假設(shè)青鳥(niǎo)速度不變，永遠(yuǎn)時(shí)一個(gè)時(shí)辰一百里，直到兩車(chē)相遇時(shí)，它究竟飛了多遠(yuǎn)？十息之內(nèi)，給我答案。”
老教授大概沒(méi)有料想到對(duì)方還有反殺的余力，而且對(duì)方之給他十息的解答時(shí)間。
眼看時(shí)間過(guò)去大半，老教授還是沒(méi)有頭緒。
很明顯，他掉入了墨陽(yáng)博設(shè)計(jì)的出題陷阱，沒(méi)有看見(jiàn)真正的解題思路。
“哈哈哈哈，師尊讓我來(lái)向您學(xué)習(xí)，”眼見(jiàn)對(duì)方訥訥不能言，墨陽(yáng)博忍不住譏諷道，“在我看來(lái)，學(xué)宮的數(shù)藝也不過(guò)如此?！?p> 聽(tīng)見(jiàn)他的狂言，鐘緯知道自己不出手不行了。
學(xué)宮一向尊師重道，若是讓人知道鐘緯有解題的能力，而他在師尊受辱時(shí)卻不愿出頭，大家能把他活活噴死。
“墨兄言重了?！?p> 鐘緯主動(dòng)跳出來(lái)解圍道：“路程等于速度乘以時(shí)間，若是青鳥(niǎo)的飛行速度不變，飛行時(shí)間不就與兩車(chē)相會(huì)的時(shí)間相同？”
“如此簡(jiǎn)單的題目，師尊根本不屑回答?！?p> “對(duì)對(duì)對(duì)，這個(gè)題目太簡(jiǎn)單了。”老教授借著鐘緯遞過(guò)來(lái)的臺(tái)階，立刻給自己找回了一點(diǎn)面子。
由于鐘緯的仗義執(zhí)言，他不禁對(duì)這個(gè)學(xué)生多了幾分欣賞。
就連他上課跟侍女調(diào)情的事，現(xiàn)在看起來(lái)也不算什么大事——試問(wèn)哪個(gè)學(xué)宮弟子沒(méi)有年少輕狂過(guò)？
知錯(cuò)能改，善莫大焉。
趁著墨陽(yáng)博沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鐘緯順勢(shì)把大殺器丟過(guò)去：“如果墨兄還有興趣，不如計(jì)算一下，在兩車(chē)相會(huì)之時(shí)，這只青鳥(niǎo)全程一共折返了多少次？”
剛才兩人互考的都是小兒科的問(wèn)題，唯獨(dú)這一步涉及到了極限的概念。
它屬于微積分的范疇，不懂微積分的話(huà)，答案不是那么好驗(yàn)算。
墨陽(yáng)博顯然也知道這道題的難度，他忍不住對(duì)鐘緯怒道：“你到底是哪一邊的？”
“我是學(xué)宮弟子，看看我這身衣服，”鐘緯拍拍身上的衣衫，好整以暇道：“你說(shuō)我是哪一邊的？”
“難怪大師伯總說(shuō)外門(mén)墨姓最可惡，跟我們永遠(yuǎn)不是一條心?！蹦?yáng)博氣呼呼道，“你這個(gè)墨門(mén)叛徒！簡(jiǎn)直辱沒(méi)的墨姓。”
我本來(lái)就不姓墨，但是我絕對(duì)不會(huì)告訴你。
鐘緯保持著原有的風(fēng)度，慢條斯理的繼續(xù)道：“如果這道題太難，我也可以換一道。師尊與我和你，各出十文給我的侍女，讓她去買(mǎi)三支雞腿回來(lái)?！?p> 見(jiàn)鐘緯把問(wèn)題牽扯到自己身上，卓嵐影對(duì)他怒目而視。
“老板見(jiàn)我的侍女長(zhǎng)得聰明伶俐可愛(ài)無(wú)雙，因此只收了她二十五文。小侍女覺(jué)得五文錢(qián)我們不好分，于是留下了兩文當(dāng)她的跑腿費(fèi)，還給我們一人一文?！?p> 聽(tīng)到這，卓嵐影沖鐘緯露出了少見(jiàn)的微笑。
“實(shí)際上我們每人只出了九文錢(qián)，三九二十七文，再加我家侍女扣下了兩文，也只有二十九文?，F(xiàn)在問(wèn)題就來(lái)了，最后那一文錢(qián)哪里去了？”
聽(tīng)見(jiàn)他的問(wèn)題，墨陽(yáng)博和師弟師妹同時(shí)陷入了沉思。
鐘緯剛剛說(shuō)完他的問(wèn)題，老師臉上就露出了古怪的表情，想笑又不敢笑。
策士院的數(shù)藝，也包括賬房做賬的能力。
如果用賬房入賬出庫(kù)的方式來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，那就非常簡(jiǎn)單了——入賬要用墨筆登庫(kù)寫(xiě)黑字，出賬要用紅筆寫(xiě)赤字。
按道理說(shuō)，二十七文錢(qián)是店家的入賬，應(yīng)該用黑筆寫(xiě)。
卓嵐影扣下的錢(qián)屬于出賬，應(yīng)該用紅筆寫(xiě)，因此天生就帶著負(fù)號(hào)。
所以說(shuō)，紅筆和黑筆的數(shù)值，只能減不能加。
數(shù)藝?yán)辖淌诰ㄗ鲑~，鐘緯題干內(nèi)的低級(jí)錯(cuò)誤，根本瞞不過(guò)他。
見(jiàn)墨門(mén)弟子還在糾結(jié)最后一文錢(qián)的動(dòng)向，鐘緯恭恭敬敬的對(duì)教授道：“師尊，弟子還有一事想請(qǐng)教，我將來(lái)能不能去墨門(mén)域下當(dāng)個(gè)賬房先生？”
“你呀——”數(shù)藝教授強(qiáng)忍笑意嘆息道，“將來(lái)若非亂臣賊子，便是治世能臣。”
“師尊何出此言？您這是鐵口神斷？”
“你可知數(shù)藝為何是君子六藝之三？因?yàn)閿?shù)藝之中，還包括了天機(jī)術(shù)數(shù)和洛書(shū)易理。吾雖老邁，看人的眼光卻是不差?！?p> 說(shuō)到這，他意猶未盡的揮揮手：“行了，今天就上到這，你們先下課吧。那個(gè)青鳥(niǎo)全程折返次數(shù)的問(wèn)題，我也很感興趣。今天回去研究一下，明天再繼續(xù)。”
“我明白了！”墨陽(yáng)博終于醒悟過(guò)來(lái)：“這里應(yīng)該減去兩文而不是加上兩文。那兩文錢(qián)應(yīng)該計(jì)算在二十七文的總支出內(nèi)?！?p> “根本就沒(méi)有什么消失的一文錢(qián)！你剛剛是重復(fù)計(jì)算，故意誘導(dǎo)我出錯(cuò)?！?p> 鐘緯強(qiáng)忍笑意微微躬身，他坦然道：“老師在座，弟子總不能看著他被外人侮辱而無(wú)動(dòng)于衷?！?p> “若是我這樣對(duì)待你的師尊，想必你也會(huì)跳出來(lái)為他排憂(yōu)解難?！?p> 雖然道理沒(méi)錯(cuò)，墨陽(yáng)博心中還有些不爽：“墨門(mén)師者個(gè)個(gè)天縱之才，哪里會(huì)被這種小問(wèn)題所難倒？”
“哦，真是這樣嗎？”鐘緯等的就是他這句話(huà)。
墨陽(yáng)博不說(shuō)這句話(huà)，接下來(lái)的投石問(wèn)路根本沒(méi)法進(jìn)行。
鐘緯打蛇隨棍上，立刻就笑瞇瞇道：“其實(shí)我有一個(gè)久思未解的問(wèn)題，想找個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)教一下墨門(mén)師者，不如就請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)達(dá)如何？”
“你說(shuō)?！蹦?yáng)博剛剛意識(shí)到自己把老師給豁出去了，他臉色有些不高興。
“我的問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，天天照在我們身上的陽(yáng)光，究竟是什么顏色的？”鐘緯的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上包含了數(shù)重試探在內(nèi)。
如果他們不能答，還原地球光線(xiàn)的想法就得暫時(shí)擱置。
鐘緯只得繼續(xù)尋找新的虛空跳點(diǎn)。
若是墨門(mén)師者早就發(fā)現(xiàn)彩虹的秘密，必定也會(huì)意識(shí)到折射率的存在，并進(jìn)行深入研究。
那么雙方就有了很大的合作空間。
鐘緯盼望借助儀器看清另一個(gè)世界景象的計(jì)劃，便有了繼續(xù)進(jìn)行下去的技術(shù)基礎(chǔ)。