二十二章 出師不利
方尋倒沒(méi)想到自己會(huì)陷入這么尷尬的境地。
她在一片嘰嘰喳喳聲中做完自我介紹后，一個(gè)聲音跳脫出來(lái)，嘲笑道：“這個(gè)姓氏可真土，哪個(gè)‘方’啊，村里有個(gè)姑娘的那個(gè)‘芳’嘛？”
他的話引起一陣哄然大笑，笑聲里還伴著拍打桌子的聲音。
方尋還從來(lái)沒(méi)被人這么捉弄嘲笑過(guò)，心里倒是不介意，只是臉和脖子生理本能的有些發(fā)燙。
“咳咳。”她清了清嗓子，適當(dāng)?shù)奶Ц吡艘袅浚S持著一個(gè)好老師該有的姿態(tài)：“是方向的‘方’，大家要不要也跟老師做個(gè)自我介紹??？”
“有什么好介紹的，不是有花名冊(cè)嘛?！?p> “就是，我們大家可都熟著呢?！?p> “老師，你這審美也不行啊，穿的跟個(gè)教導(dǎo)主任似得。”
在學(xué)生們的通用語(yǔ)里，“教導(dǎo)主任”類似于“老巫女”之類的代名詞。
方尋低頭看了自己一眼，今天的穿衣打扮的確不是她的風(fēng)格。
那是為了讓自己看上去有個(gè)老師樣，才特意把頭發(fā)盤(pán)在腦后，穿一身正規(guī)職業(yè)裝，配一雙標(biāo)準(zhǔn)黑色高跟鞋。
“到底還上不上課啦，難道要一直傻站在講臺(tái)上，站一節(jié)課嘛！”哄鬧起伏的笑聲中，有個(gè)冷銳不屑的女聲入了方尋的耳。
她當(dāng)機(jī)立斷，之前的規(guī)劃全作廢。
“那我們開(kāi)始上課。”方尋的聲音淹沒(méi)在一片嘈雜中，她也沒(méi)有過(guò)多理會(huì)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，打開(kāi)課件：“這是我們新開(kāi)設(shè)的課程，叫健康教育，顧名思……”
“喲！”一個(gè)男生夸張的吆喝了一聲：“健康教育？該不會(huì)是xing教育吧，學(xué)校放得挺開(kāi)?。 ?p> 又是一陣哄堂大笑！
“不要做壞事，不要試圖做好人，行止由心?！?p> 這是大學(xué)畢業(yè)后，方尋執(zhí)意要當(dāng)老師時(shí)，阿顏送她的話。
其實(shí)在高考填志愿的時(shí)候，阿顏就反對(duì)她報(bào)考師范。
在一般家長(zhǎng)眼里，女孩子學(xué)師范畢業(yè)后當(dāng)老師，那是最安穩(wěn)明智的選擇了。
當(dāng)老師多好??！永遠(yuǎn)的鐵飯碗，每天上完課就沒(méi)事了，周末雙休，還有寒暑假，工資福利待遇什么都好。
可是，阿顏反對(duì)方尋當(dāng)老師：“你做其他工作，只需要對(duì)工作負(fù)責(zé)。你要是當(dāng)老師，需要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。我不希望你像我一樣。”
全世界只有一個(gè)阿顏，方尋想努力成為她那樣的妻子和媽媽，但她絕不會(huì)成為第二個(gè)洪老師。
方尋干脆關(guān)閉了課件，在滿堂哄笑聲中，她自顧自的背著手，在教室里優(yōu)哉游哉的渡步。
行走有助于她思考。
這并不是她第一次上課，遇到這種情況，雖然有些出乎意料，但還沒(méi)超出她的應(yīng)變能力范圍內(nèi)。
她略顯奇怪的行為，引起了一部分同學(xué)們的注意，等到耳邊的哄鬧聲稍微平息了些，方尋笑著鼓起了掌。
是那種絕對(duì)真心實(shí)意的笑。
同學(xué)們疑惑不解的看看她，又看看彼此，別是這點(diǎn)打擊都受不了，傻了吧。
為了方便巡查老師或副校長(zhǎng)旁聽(tīng)，每個(gè)教室的最后面，都安排了一張旁聽(tīng)椅。
方尋在同學(xué)們竊竊私語(yǔ)面面相覷中，好整以暇的坐了下來(lái)，十分開(kāi)心的說(shuō)：“看到你們這么討厭，我就放心了?！?p> 教室里徹底安靜了下來(lái)。
“原本以為你們像我之前支教過(guò)的那批學(xué)生一樣，是群小天使，我才把自己偽裝成一副好老師的模樣。既然你們是這樣的，那我倒是樂(lè)得輕松自在?！狈綄さ穆曇粲帚紤杏致唤?jīng)心。
好奇心重的學(xué)生，已經(jīng)按捺不住頻頻回頭張望她。
方尋從椅子上站起來(lái)，慢條斯理的整了整這套老氣橫秋的套裝，特意花了好幾百大洋買的呢。
她又開(kāi)始逛公園似得滿教室溜達(dá)：
“除去幼兒園不算，也是上了六七年學(xué)的人了，連姓氏和名字是哪兩個(gè)字都分不清?！?p> 方尋故意停頓了會(huì)，以其人之道還治其人之身，搖了搖頭：“要是我，可沒(méi)臉在大庭廣眾之下問(wèn)，顯得自己跟個(gè)文盲似得?！?p> “笑！”方尋懶懶的掀起眼皮，似笑非笑的掃了全班一眼：“都想明白自己在笑話什么了嗎？就跟著瞎笑，一點(diǎn)辨別分析能力都沒(méi)有，還笑得挺起勁?！?p> 勢(shì)頭不錯(cuò)，方尋一鼓作氣，繼續(xù)說(shuō)：
“先說(shuō)說(shuō)我上課的規(guī)矩，這是新課程，在試驗(yàn)階段，我只負(fù)責(zé)帶你們一個(gè)學(xué)期，一個(gè)星期一節(jié)課，滿打滿算我們最多相處十五個(gè)小時(shí)?！?p> “我的課堂里，你們擁有絕對(duì)的自由，比體育課更自由，只要不在我的上課期間，殺人放火、作奸犯科連累我，你們愛(ài)干嘛就干嘛去。”
方尋經(jīng)過(guò)講臺(tái)時(shí)，敲了敲桌面：“別錄音了，錄音有什么用，投訴我嘛？”
“你們一投訴，最多就是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校鬧一場(chǎng)，學(xué)校為了息事寧人，要么找我去談話；要么，給你們換一位健康教育老師。我既沒(méi)貪污受賄，也沒(méi)猥褻虐待你們，你們鬧不出多大的幺蛾子來(lái)。”
“還不如大家合作，相安無(wú)事的共度這十五個(gè)小時(shí)。你們呢，可以在這十五個(gè)小時(shí)里，偷閑享樂(lè)；我呢，就混個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家雙贏?！?p> “我很奇怪你這樣的人是怎么當(dāng)上老師的。”方尋正走到教室最后，這個(gè)冷銳的聲音，從她身后傳來(lái)。
“名牌大學(xué)的研究生，學(xué)校高薪聘請(qǐng)來(lái)?。 ?p> “就是因?yàn)槟氵@樣毫無(wú)責(zé)任感的老師太多，這個(gè)班才會(huì)這樣?！甭?tīng)得出，這個(gè)聲音很氣憤。
方尋慢悠悠的走到講臺(tái)上，居高臨下的看著說(shuō)話的女生，齊肩長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，皮膚白嫩，目光里有怒氣，也有股韌勁。
才十二三歲，這份勇氣和見(jiàn)地倒是很討方尋歡心。
她心里是贊許喜歡的，面上卻是一副死豬不怕開(kāi)水燙，無(wú)所謂的樣子：
“需要對(duì)你們負(fù)責(zé)的是你們的父母；想對(duì)你們負(fù)責(zé)的是愛(ài)你們的人。我們見(jiàn)面半個(gè)小時(shí)都不到，你覺(jué)得我能愛(ài)你們多深？”
“作為一名老師，你連基本的責(zé)任都沒(méi)有?！?p> 方尋無(wú)所謂的聳聳肩：“說(shuō)起別人的責(zé)任來(lái)，倒是頭頭是道。你們作為學(xué)生，可有盡到自己的責(zé)任，可有尊重老師？”
“你根本不值得我們尊重?！?p> “我值得你們尊重的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)你們尊重我?。 ?p> 那女生怒視著方尋，說(shuō)不出話來(lái)。
“嘲笑和不尊重你的只是一部分人，你這樣是對(duì)全班都不負(fù)責(zé)任?！边@個(gè)聲音倒是相對(duì)弱很多，有些底氣不足，但也算是鼓足勇氣表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
方尋循聲望過(guò)去，眼睛很大很亮，齊劉海，娃娃臉，她的目光要柔和溫潤(rùn)的多，是個(gè)頂漂亮的女孩子。
“我知道。”方尋點(diǎn)了點(diǎn)頭，收回目光。
再抬眸望向全班時(shí)，先前的頑劣、不屑、滿不在乎全被認(rèn)真、嚴(yán)肅取而代之：
“今天的課就到這兒，我剛才說(shuō)的課堂規(guī)矩依舊作數(shù)。這個(gè)學(xué)期我給你們定的健康教育主題是：愛(ài)情。給你們留個(gè)家庭作業(yè)，回家問(wèn)問(wèn)父母，什么是愛(ài)情，或者你們自己有什么見(jiàn)地都可以說(shuō)說(shuō)。”
說(shuō)完后，方尋又補(bǔ)充了一句：”做不做你們自己決定，你認(rèn)真做，我就認(rèn)真教?！?p> 言外之意，你不做，我不教，你隨便做，我隨便教。
方尋：“這節(jié)課教給你們的是尊重。物理學(xué)了沒(méi)，沒(méi)學(xué)也快了，到時(shí)候，你們會(huì)學(xué)到一個(gè)新名詞叫‘力’，力量的‘力’。這東西和尊重有相同的屬性?！?p> 方尋離開(kāi)教室前，心里還是很欣慰的。
朱筱然，鄧依依這兩個(gè)女孩子就很不錯(cuò)。