星期二的早上，心雨老師早早的就起來。今天的她，心情格外的好。她哼著小曲來到學(xué)校。
心雨老師走進(jìn)教室。寶貝們圍上來，她環(huán)顧一下四周，沒有發(fā)現(xiàn)平時那個熱情的曹芯兒。
第一節(jié)課都快到上課時間，還不見曹芯兒進(jìn)教室。心雨老師著急的往校門口張望，過了好一會兒，才看見她提著一盒大畫筆出現(xiàn)在學(xué)校門口。
她走進(jìn)教室，一聲不吭，黑著一張苦瓜臉。
心雨老師走過去對她笑笑：“怎么了，誰惹我們的寶貝生氣？”
一向活潑可愛，像一只小蝴蝶在老師和同學(xué)們飛來竄去的曹芯兒，今天居然一句話也不說，假裝沒聽見老師的話。
上課鈴響起，心雨老師走上講臺。
“寶貝們，想聽故事嗎？”
“想聽！想聽老師小時候的故事！”
“??？為什么一定要聽老師的故事？”
“不敢講，膽小鬼！”馬煜同學(xué)大聲喊。
心雨老師開口道：“從前有一個小姑娘，六歲左右，瓜子臉，一雙大大的眼睛會說話，個子小小的，喜歡穿粉色的裙子，活潑好動，熱情，漂亮，像一只美麗的小蝴蝶，在老師和同學(xué)們中間飛來竄去……”
“臭美！討厭！”心雨老師尋聲望去，曹芯兒不動聲色地嘟著小嘴。
心雨老師假裝沒聽見，大聲說：“還想聽下面的故事嗎？”
“想??！”
“那我們先完成這一節(jié)課要學(xué)會認(rèn)識和書寫的聲母吧?！?p> 心雨老師請同學(xué)們打開課本，翻到聲母x，開心的說：“先觀察圖上畫了什么，再猜一猜，今天學(xué)習(xí)的這個聲母怎么讀？會的同學(xué)大膽舉手?！?p> 寶貝們認(rèn)真觀察起來，同桌的同學(xué)還在互相交流。
十分鐘后，有很多同學(xué)舉手。心雨老師讓坐得最端正的小艷起來說一下自己的想法。
“老師，我覺得讀西！旁邊有個大大的西瓜?！?p> “哈哈，你想吃西瓜？”同學(xué)們笑了。
“有那么好笑？你們不想吃，老師想吃?！?p> 心雨老師看見小艷和馬煜同學(xué)臉上掛滿微笑，其他同學(xué)卻不敢笑。
心雨老師接著說：“這個聲母確實(shí)讀西，x好寫嗎？猜一猜它應(yīng)該寫在四線格的哪一格？”
“中格！”同學(xué)們異口同聲道。
心雨老師會心地在黑板上四線格中格里寫上聲母x，并讓同學(xué)們拿出拼音本練習(xí)書寫。
同學(xué)們動筆練習(xí)，心雨老師來回觀察寶貝們格式是否正確，就連小淘氣馬煜也乖乖的坐在那兒認(rèn)真的寫。
旁邊的曹芯兒卻呆坐在那兒不動，心雨老師讓她拿出本子，她不情愿地把手伸向書包，還在大聲埋怨：“討厭，布置那么多作業(yè)，要累死人嗎？”
“寶貝，別生氣，老師又沒惹你！寫吧！”
“不想寫，不寫！”心雨老師耐心地勸她好好寫。
她寫了兩排，盡然耍脾氣在本子上畫了個與本子一樣大的x，無論心雨老師怎么勸，她就是不聽，最后把筆和本子扔在地上，還不忘在上面踩幾腳。
心雨老師不知道，平時這個熱情可愛，美麗大方的曹芯兒，為什么要耍脾氣？