梅言若竹「三十五」

　　笑仙在桌子底下拉著小可憐反派的手，感受到四周?chē)悼催^(guò)來(lái)，豎著耳朵的小同學(xué)，高冷的坐在凳子上，在小可憐反派的手上塞了一張字條。

　　隨后便一本正經(jīng)的坐好，環(huán)視了一眼看過(guò)來(lái)的同學(xué)后，目不斜視的盯著講臺(tái)。

　　笑仙感覺(jué)自已操碎了心。

　　還有這操著老媽子心的破系統(tǒng)，就不能安分點(diǎn)？小可憐反派有那么脆弱嗎？

　　給那些小娃娃看幾眼又不會(huì)掉塊肉，叨叨啥？

　　小心我回去連你系統(tǒng)連接板都捏爆！

　　煩人！

　　這種情景知道禿頭班長(zhǎng)任進(jìn)來(lái)才有好轉(zhuǎn)。

　　禿頭班主任一進(jìn)來(lái)，看到安靜的同學(xué)們，有些滿意，今天的小朋友好像乖了不少。

　　真是一群可愛(ài)的小孩子！

　　禿頭班主任單手抬了抬眼鏡框，拿起教科書(shū)，翻了幾頁(yè)，說(shuō)：

　　“今天，我們來(lái)學(xué)一首楚辭，叫《離騷》！”

　　“它講訴的是一種愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)情志！”

　　“我知道大家好奇，高中部的文言文為什么讓小學(xué)部學(xué)?！?p>　　“家是國(guó)的一部分，在這一片大陸，分散著大大小小的家，是他們連成了一個(gè)國(guó)?！?p>　　“缺一不可！”

　　“現(xiàn)在，我們來(lái)讀一遍，感受一下楚辭浪漫華美的辭藻！接下來(lái)我們?cè)俜治龊螢殡x騷，何為詩(shī)人的高潔，與何為愛(ài)國(guó)情懷！”

　　“長(zhǎng)太息以掩涕兮……起?！?p>　　老師的話音剛落下，一張張幼嫩的面孔，認(rèn)真的看著書(shū)本，朗讀著課文，大大小小稚嫩的聲音響起，形成了一副積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　禿頭班主任一臉欣慰，看著莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，他是滿意的。

　　雖然他們來(lái)自不同地方，不同家庭，但是，在他們幼年時(shí)期給予重要的教導(dǎo)是必不可少的！

　　今天，愛(ài)國(guó)情懷與情感的區(qū)分和情緒的控制，便是今天的第一課！

　　愛(ài)國(guó)是從小就開(kāi)始培養(yǎng)的，生是這個(gè)國(guó)家的人，品味的是這個(gè)國(guó)家的魂，時(shí)間，會(huì)醞釀心中的家！

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　　一節(jié)課，在老師風(fēng)趣幽默和配上一些與同學(xué)們稚嫩的話語(yǔ)，一下子就過(guò)去了。

　　現(xiàn)在的小朋友們一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的看著禿頭班主任，好像理解，又好像不理解的亞子。

　　但是，小眼睛瞪得大大的，盯著禿頭班主任，仿佛再說(shuō)，下課別跑！你還沒(méi)有跟我講清楚那個(gè)屈什么原他為什么會(huì)輔佐楚王改革！

　　做人不能聊完就跑，你得給我講清楚！

　　禿頭班主任被一群小家伙目不轉(zhuǎn)睛的盯著，摸了摸不存在的冷汗，爆出了一個(gè)大新聞。

　　禿頭班主任清了清嗓子，說(shuō)：

　　“下周我們學(xué)校要舉行一次實(shí)地考察，也給同學(xué)們避避暑，相關(guān)注意事項(xiàng)學(xué)校已經(jīng)通知了各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備?！?p>　　“各位小同學(xué)們，記得提醒自已家長(zhǎng)準(zhǔn)備好衣物?！?p>　　“而且，小同學(xué)們注意啦～！實(shí)地考察的時(shí)候不要顧著玩耍哦～！在那個(gè)地方帶回來(lái)的東西要做成標(biāo)本，回來(lái)給班上的同學(xué)們講訴他們的故事！”

　　“這是任務(wù)，完成有評(píng)分！”

　　“好了，現(xiàn)在下課！”