第三十一章 老師們都懵了

　　學習、交友，生活雖然充實，但比起同齡人來說，安真有更多要憂慮的事情。

　　最近首當其沖的一件事就是安真的生理期快要來了。

　　安真早就考慮過這件事，因此安真在網(wǎng)上訂了有機棉布、吸水棉紗和超薄的防水布。

　　沒錯，安真準備自己動手做衛(wèi)生巾。

　　這個世界的女人都是變性來的，他們是沒有生理期的，因此也沒有衛(wèi)生巾。而世界上唯一僅存的那幾位女性，她們的衛(wèi)生巾是國家專門機構(gòu)特供的，一般人拿不到。

　　也沒人會拿。要衛(wèi)生巾干嘛，又不是變態(tài)。

　　所以，安真不得不自己動手。

　　安媽媽看著安真買了一堆花花綠綠的布，非常好奇，問：“安安，你做什么呢？”

　　安真為了避免別人的懷疑，所以除了買了棉布之外，還買了一些有顏色的布料作為掩飾。

　　“我想做手工，因為是第一次做，怕做不好，所以就買得有點多?！?p>　　其實住在家有點不方便，安真想找個機會早點搬離家。好在安真媽媽并沒有多想，只是以為他學習太累了，想要找個途徑放松一下。安真媽媽當然是支持的。

　　“要媽媽和你一起做嗎？”

　　“不用了媽媽，我自己做就可以了。”

　　安媽媽對做手工沒什么興趣，因此也沒有多說。安真回到房間，鎖上門，摸索著自己做了幾個棉質(zhì)的衛(wèi)生巾。衛(wèi)生巾摸起來軟軟的，很舒服。安真還用紅墨水試驗了一下，水透過了表層，但是沒透過底層。安真非常滿意，一連做了十幾個。

　　衛(wèi)生巾不敢亂扔，萬一有人撿到自己的血，查出點什么，那就糟糕了。安真還買了可以清洗血漬的小蘇打還有小盆子。如果以后生理期來了，安真就在廁所把衛(wèi)生巾洗了。

　　為了防止安媽媽懷疑，安真還在衛(wèi)生巾的一頭縫了兩只小耳朵，另一頭縫了兩只小腳，中間固定的位置的地方縫了兩只帶著按扣的小手。這樣晾起來看著就像一只萌萌的兔子。

　　衛(wèi)生巾是用純白的棉布做的。做完之后，安真又用那些花花綠綠的布料做了幾個相同的“兔子”，然后把他們?nèi)肯戳肆榔饋怼?p>　　果然，安媽媽看到這些白的、黃的、花的兔子，沒有懷疑，別說他們根本沒有見過衛(wèi)生巾，就算見過，也不會把這些長條形狀的兔子聯(lián)想到衛(wèi)生巾上面。

　　“安安，你做的這些兔子還挺可愛的，就是太大個兒了，能不能做個小的，媽媽掛在包包上？”

　　安真：……感覺好羞恥。

　　安真不想讓安媽媽失望，就用棉花給安媽媽縫了一個小兔子，不是攤著身子和腿的那種，而是縮成一團，豎著耳朵，身體圓鼓鼓的那種，安媽媽一看，覺得這個活靈活現(xiàn)的兔子可愛得不行，立馬就掛在包包上了。

　　被安媽媽夸獎之后，安真也來了興致，又用剩下的布料縫了好幾個小玩偶。有小娃娃，小狗，小猴子，小豬，小烏龜。

　　到了學校的時候，安真把自己縫的這幾個小玩偶拿出來，讓孟姮挑。孟姮是安真在這個世界上交到的第一個女性朋友，她的性子也十分好，安真平時忙著學習，在交友方面并不是很主動，所以這次就做了幾個娃娃，算是一種友情的回饋。

　　孟姮見到這幾個小東西，眼睛一下子就亮了。

　　那個小娃娃身上穿著花花綠綠的小衣服，頭上戴著頂小圓帽，臉上還架著一副墨鏡，看起來又酷又拽。

　　“臥槽，這是什么？”坐在前排的江力一回頭，就看到安真手中的小娃娃，“這小樣像我，帥！”

　　江力一把拿過娃娃，左看看右看看，稀罕得不行。

　　安真沒管他，又從書包里拿出其他小玩偶。

　　孟姮選來選去，拿不定主意，這些都好可愛呀，她都想要！

　　青子和小A也湊過來，“這哪兒來的？”幾人也摸摸這個摸摸那個，“給我一個唄。”

　　青子挑了小猴子，小A選了小狗。這時孫浩峰突然走過來，從安真手中拿走了小烏龜，拿了之后頭也沒回，背著書包就走出教室了。

　　估計剩下的課不上了吧。

　　孟姮正準備拿最后那個小豬，粉粉的，也很可愛，結(jié)果江力從他們面前一抓，然后往后一甩，“剛哥！接??！”

　　金剛看到前面飛過來的東西，伸手一抓，軟軟的，一看發(fā)現(xiàn)是只小豬。江力、小A向金剛晃了晃自己手中的娃娃，金剛心領神會，把娃娃放起來。

　　孟姮都快哭了。安真明明讓自己先選的！結(jié)果現(xiàn)在一個沒得到！

　　安真非常不好意思，急忙安慰道：“呃，我下次再給你做？你想要什么樣的？我給你定做一個?！?p>　　“安真，這是你自己做的呀？”青子好奇地問。

　　“那我再要一個，我還想要個小鱷魚?！苯?。

　　“我想要個小梨子！”青子。

　　“我想要個小蛋糕的行不行？”小A摸摸頭，笑道，又轉(zhuǎn)過頭去問金剛，“剛哥！安真給做娃娃！你想要個什么樣的？”

　　安真：……

　　我并沒有說要給你們做娃娃。

　　安真得到的答案是金剛還想要個“女娃娃”。

　　“喲剛哥，原來剛哥的內(nèi)心是這樣的?！?p>　　“剛哥好悶騷?。　?p>　　“沒想到你是這樣的剛哥！”

　　金剛掀了江力的帽子就往幾人頭上打，青子江力他們追追打打就跑出去了。

　　安真見孟姮還眼巴巴地看著自己，趕緊問：“孟姮，你想要什么樣的？”

　　“我想要個小羊，有角的那種。”

　　安真：“恩恩。”

　　孟姮：“要彎彎的角?！?p>　　安真：“恩恩恩，行，沒問題?！?p>　　上一次買的布已經(jīng)全部用完了，連邊角料都沒了，要做的話還要等下次了。但安真已經(jīng)答應了孟姮，于是只好再在網(wǎng)上買點布料。

　　以前安真坐在教室最后一排，上課的時候常常聽不清楚老師說的什么，上自習的時候也鬧嚷嚷的，但現(xiàn)在坐在第二排了，這種情況好了很多，不僅上課能聽清老師說的話了，自習的時候周圍也沒那么鬧了。

　　那天安真青天白日大聲說自己要考年級前十，大家都覺得安真是被當時的情況所激；金剛他們更是覺得安真是為了趕走那些人，防止他們雙方打起架才這么說的，因此在安真表示自己要學習的時候，非常照顧她。以前都是在教室打鬧的，現(xiàn)在一打鬧，就會往走廊跑，都快形成條件反射了。

　　金剛幾人都是班上有名的刺頭，現(xiàn)在他們盡量不破壞班級紀律，有時候還帶頭維護一下，班上的學習環(huán)境一下子好了很多。

　　當然，真正想要好好學習的人，總是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。更何況像安真這種被逼著不得不拿出個好成績的人，那更是扎進書里似的，除了學習，其他事都是過眼云煙。

　　很快，大家就在安真身上見識到什么叫“我愛學習，學習使我快樂”。

　　安真現(xiàn)在變得像是16班的一個異類。

　　來得最早，走得最晚，有時候去操場溜一圈，都能在某個路燈下看到安真在讀英語，有時候去上廁所，能看到安真在走廊上讀書。課間如果有誰沒有趴著睡覺的，那個人一定是安真。下課的時候如果有人纏著老師問問題的，不用想，安真是也。

　　漸漸的，安真成為了16班一個奇景。很多老師也知道了安真立下“要考年級前十”的誓言，看著他現(xiàn)在刻苦努力的樣子，老師們是很愿意幫一把的，都期待著看看安真最后能走到哪一步。

　　不過，比同學們感觸更深的，其實是安真的任課老師們。

　　因為安真問的問題，根本就不是這學期要學的內(nèi)容?。“舱嬗袝r候拿一本練習冊來，上面都是高二的題啊！

　　老師們都懵了，這個發(fā)展不對吧？這個學生要干什么?。?p>　　安真也不是拿了問題就問，相反，他一般是有了自己的思路，但是答案和書上的答案不對，所以才向老師尋求一個答案；或者是安真自己心里已經(jīng)知道了大半，但是還有疑問的。

　　只要老師和安真交流，就能發(fā)現(xiàn)安真不是憑空亂問，相反，他已經(jīng)具有知識背景，與其說他是在問問題，不如說他是在篩自己的盲點。

　　這背后的意義就很可怕了。

　　他在學高二的知識了！

　　那高一的呢？他已經(jīng)掌握了嗎？

　　這個問題很快就有答案了，因為第二次月考就要來臨了。