2019年5月7日星期二

　　2019年5月7日星期二

　　今天下午，教室外的走廊兩側(cè)已經(jīng)零零星星的整齊擺放了好幾堆的書——考試前的征兆，風(fēng)雨欲來還風(fēng)滿樓呢！

　　今天下午第一節(jié)課，高三二班。

　　剛進(jìn)入教室，就看到浩浩從風(fēng)扇調(diào)速器的旁邊匆忙跑回自己的座位，風(fēng)扇在呼呼的更快速的旋轉(zhuǎn)著——他把風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)大了！在那個風(fēng)扇正下方坐著的曉曉馬上就感覺到了異常，一邊噴著吐沫星子怒目的質(zhì)問著浩浩，一邊起身飛快的沖到調(diào)速器的旁邊，伸手?jǐn)Q著調(diào)速器的旋鈕一把就把風(fēng)扇給關(guān)了！浩浩馬上扭頭對曉曉嘟囔了一句什么，曉曉馬上旁若無人的站在調(diào)速器旁邊伸著右手食指指著浩浩像打機關(guān)槍似的噴了一堆話！浩浩的臉?biāo)查g就紅了！然后浩浩目瞪口呆的看看曉曉，無奈的搖著頭訕笑。

　　曉曉干脆利索的兩步回到自己的位置，笑呵呵的看著我，就像剛打了勝仗的英雄凱旋似的！

　　我站在講臺上認(rèn)真的欣賞著、笑著，還不住的點頭——對抗性的現(xiàn)場直播誰不喜歡呢！其他學(xué)生也喜歡——他們也是目不轉(zhuǎn)睛的盯眼看著那倆人的對抗性表演！

　　我：曉曉，怎么把風(fēng)扇給關(guān)了？

　　浩浩：就——

　　他剛說了一個字，曉曉就馬上挺直了身子，伸出右手食指穩(wěn)穩(wěn)的指著他，怒目圓睜，狠狠的抽動著上下嘴唇！

　　浩浩知趣的閉上了嘴，把想說的話咽了下去。

　　然后曉曉高興的看著我，用受委屈的語氣嬌滴滴的說道：老師，浩浩故意把風(fēng)調(diào)大，我都快凍感冒了！

　　我做出很同情的樣子點點頭，然后笑著說道：大家先讀書吧！

　　曉曉把嘴一撇，把頭一甩開始自顧自的讀書！

　　浩浩猥瑣的笑著。

　　唉——！好一個伶牙俐齒的曉曉！比鐵嘴銅牙的紀(jì)曉嵐還厲害！

　　在學(xué)生們嗡嗡的讀書聲中，十分鐘很快就過去了，接著就是評講昨天剩余的三道非選擇題。

　　沒想到三道題的評講，綻放了四個精彩的瞬間：

　　一精：第29題的第一問是這樣問的——氮元素參與構(gòu)成的生物大分子有幾種？

　　我：瑤瑤，拋開這個問題，我想問你——生物大分子有哪幾種？

　　瑤瑤凝眉邊思索邊嘟囔著：蛋白質(zhì)——！糖類——！脂肪——！應(yīng)該就這三種吧？

　　我：只答對了一種——蛋白質(zhì)屬于生物大分子，其它兩種不是！能想起另外兩種嗎？

　　瑤瑤訕笑著搖搖頭。

　　我：凱凱，你呢？

　　凱凱訕笑著搖搖頭——他正在做押題卷，可能對這個問題不感興趣！

　　凱凱的同桌、一副孩兒臉的萌萌嘟囔著：核酸！

　　我：正確！萌萌又說出了一種生物大分子——核酸！

　　浩浩興奮的喊著：DNA！

　　曉曉馬上譏笑道：DNA不是屬于核酸么！真是的！

　　浩浩看著曉曉，一臉的欲言又止的尷尬樣。

　　我：蕾蕾？

　　蕾蕾：最后一種是不是多糖？

　　我：正確！

　　雯雯：哎呀——！我剛剛想說是淀粉呢！

　　我：說淀粉不正確，因為淀粉只是多糖的一種！多糖包括好多種呢！

　　瑤瑤：就是，多糖里面還有纖維素、肝糖原、肌糖原呢！

　　我：說的很好！那這個問題就解決了！生物大分子有三種——蛋白質(zhì)、核酸、多糖，多糖不含氮元素！瑤瑤剛才提到了纖維素、肌糖原、肝糖原，我也有相關(guān)的有趣問題想問你們！

　　瑤瑤馬上縮了縮脖子，翹著嘴角唏噓不已的低下頭，其他學(xué)生也紛紛躲避我和藹的目光！

　　我見好就收的接著說：但今天就先不問了，以后再聊那些有趣的問題！

　　教室里“吁——！嗨——！”的唏噓聲一片！

　　二精：第29題的第二問——對不同組別的葉片凈光合速率進(jìn)行檢測時，要保持每組葉片的葉齡一致、所處的光照強度、溫度等環(huán)境條件相同，原因是什么？

　　我欣喜若狂的喊道：葉齡一致、光照強度、溫度相同，這不是在說那個——就是那個詞嗎？

　　妍妍揮動著右手食指，隨口就接了下來：無關(guān)變量！

　　我：說的很好！你再接著說下去——描述一下無關(guān)變量！你應(yīng)該對這個詞不陌生吧？

　　妍妍開心的笑了笑，凝眉沉思片刻后答道：試驗中除了自變量，還有一些因素會對實驗造成影響，那些因素就是無關(guān)變量。

　　我：欣欣，你認(rèn)為呢？

　　欣欣紅著臉訕笑著說道：我認(rèn)為妍妍說的很對！

　　我詭異的笑著說道：那你把妍妍剛才說的再復(fù)述一遍？

　　其他學(xué)生都面含笑容，帶著莫名的期待看著欣欣——都很好奇呀！

　　欣欣：嗯——！會對實驗造成影響的變量就是無關(guān)變量。

　　學(xué)生們“哈哈哈哈”笑成一片。

　　我：好！回答的很好！通過測試！無關(guān)變量確實是——除了自變量，可能會對實驗造成影響的其他因素。不過，如果再加上這樣一句話就更完美了——在試驗中無關(guān)變量要保持一致，以避免對實驗結(jié)果造成影響！

　　欣欣高興的笑了，妍妍就更不用說了——高興的抿著嘴不住的大幅度點頭！

　　掌控課堂是一門藝術(shù)，單純的鼓勵并不好，單純的打擊就更不好了，軟硬兼施、欲擒故縱、先抑后揚才是正道！

　　三精：第30題的第一問——胃液中含有的胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機體的哪種免疫？

　　我：這個問題比較簡單，你們都知道答案吧？

　　曉曉脫口而出：非特異性免疫！簡單死了！

　　我：對這個問題，我感興趣的不是答案，而是里面所說的胃酸——讓我想起了今天上午剛看的一篇很有趣的文章！我問你們——人的頭部有幾個洞？

　　學(xué)生們被我用的俗詞刺激的哈哈大笑！

　　俊?。喝说念^部有七竅！

　　俊俊就是那個個子不高、皮膚又黑、長相普通，在“單招”時報考乘務(wù)員專業(yè)的那個女生——肯定沒有被錄??！

　　我對她笑著點點頭，接著說道：正確！你接著回答——頭部的七竅分泌幾種屎？

　　學(xué)生們又被我語不驚人死不休的偏執(zhí)用詞激的狂笑不止！

　　雯雯高興的笑著搶著回答：眼屎、耳屎、鼻屎！

　　他一口氣說完，上氣不接下氣的喘著笑。

　　我：這里面我最感興趣的是耳屎！

　　瑤瑤笑的前仰后合，曉曉笑的直排桌子！

　　我：好！言歸正傳，話歸正題！下面我要說的這句話不是我說的，是我引用那篇文章里的一句話，注意聽啊——世界衛(wèi)生組織十年來如一日的建議大家不要用棉簽掏耳垢。

　　瑤瑤饒有興趣的笑著問：為什么？

　　其他學(xué)生都噘長了嘴，就像一個個沒寫完整的問號！

　　我：你們猜？

　　學(xué)生們一怔，都拉長了臉，從殘缺不全的問號馬上變成了很吃驚的驚嘆號！

　　俊?。何腋杏X是棉簽的頭部容易掉進(jìn)耳朵里！

　　我：然后呢？

　　俊俊瞇著眼笑著搖搖頭。

　　我：就差最后一句話了，說出來就完美了！

　　雯雯：容易滋生細(xì)菌！

　　我：絕了！這回真的就差一句話了！雯雯，然后呢？

　　在學(xué)生們的哈哈大笑聲中，雯雯笑著搖搖頭，訕訕的說道：然后——就不知道了！

　　我：好！我來說——棉簽的棉纖維留在耳道里給細(xì)菌提供了一個很好的棲息、繁殖場所，進(jìn)而可能會侵染進(jìn)腦部，使人莫名的頭疼、頭暈，使人吃不好飯、睡不好覺，使人痛不欲生！

　　妍妍：細(xì)菌在耳朵里怎么會侵染腦部？

　　我：因為耳朵與腦部離得很近，幾乎就是一墻之隔，并且墻上還有縫隙！

　　學(xué)生們紛紛抿著嘴點頭。

　　我不失時機的又補充一句：我替世界衛(wèi)生組織在咱班再次呼吁一下——不要用棉簽掏耳朵！

　　教室里哈哈大笑聲經(jīng)久不息！

　　四精：第31題是遺傳題——不評講，第32題的第二問——調(diào)查塞罕壩森林公園落葉松的種群密度可以采用什么方法？

　　我：答案很簡單，我就不說了！但這個問題使我不由得想起了另一個問題！

　　學(xué)生們都笑而不語的看著我——他們都知道我想起了哪個問題！

　　我：誠誠，你給我說一下——調(diào)查土壤中小動物的豐富度用什么方法？

　　誠誠：取樣器取樣法！

　　我：那統(tǒng)計小動物種類的方法有哪兩種？

　　誠誠：嗯——！忘了！

　　看到曉曉直挺著脖子，一副望穿秋水、欲言又止的樣子，我說道：曉曉，你說？

　　曉曉晃著頭愉快的答道：記名計算法和目測估計法！

　　我：這兩種方法的適用對象有什么不同？

　　曉曉眨了眨眼，訕笑道：忘了！

　　俊俊喊著：老師，我會!

　　我：說！

　　俊俊訕笑著站起來，捧著書津津有味的念了起來！其他學(xué)生瞠目結(jié)舌——幽默、搞笑就在不動聲色之間！

　　今天下午第二節(jié)課，高三三班。

　　一進(jìn)教室，我就看到飛飛往后面跑！

　　我一怔，怒瞋著說：你又往后面坐？后面那么美？

　　他停在第三排瀟瀟的旁邊，邊彎腰伸手拿東西邊仰著臉否認(rèn)道：不是，不是！

　　瀟瀟這個女生整天埋頭不語，也不知道是在學(xué)習(xí)還是在玩手機。

　　只見飛飛從瀟瀟的抽斗里抓起一把紅紅的絲狀物，迅速的放進(jìn)自己嘴里，伸著脖子使勁的咀嚼著——很享受的樣子！然后他又飛快的跑到講臺旁邊自己的位置，順手拿起水杯仰頭“咕咚”喝了一大口水，并順勢用手抹了抹嘴，才穩(wěn)穩(wěn)的坐了下來。

　　我戲謔道：在后面挺好么——吃好！玩好！

　　飛飛擠著眼睛笑道：不了，不了——！

　　我：剛才吃的是辣條？

　　飛飛：衛(wèi)龍的辣條，沒事！

　　我：你要看清楚字啊——可不要是“工龍”！

　　飛飛：知道，不就是康師傅和康帥傅的區(qū)別么！

　　我：聰明！今天上午我看新聞才知道二鍋頭酒里面還有“牛欄山”和“午欄山”之分呢！

　　飛飛抿著嘴搖搖頭，不言語——正在辣條的余味里飄飄然呢！可可、凡凡訕訕的笑了幾聲。

　　在接下來的讀書時間，教室里真的是人間百態(tài)——

　　五個學(xué)生在讀書——飛飛在刻意的大聲朗讀，凡凡用中等音量讀，可可在嘟囔著讀，靚靚、靈靈在無聲的讀。

　　博博低頭不語的看著押題卷，還不時的拿筆圈圈點點。

　　第三排有三個女生在竊竊私語，偶爾的相視一笑。

　　瀟瀟在一動不動的趴著睡覺。

　　低頭看手機的有六個學(xué)生。

　　佳佳一直盯著黑板發(fā)呆。

　　評講試題環(huán)節(jié)波瀾不驚，全在我的意料之中——生物大分子的問題讓飛飛、可可、松松、博博好好的爭論了一番，又分別被我戲謔、夸獎了一番！耳屎的問題讓全班十幾個學(xué)生歡呼、驚叫了好長時間，飛飛還提出用牙簽掏耳垢的想法，讓其他同學(xué)對之嗤之以鼻！

　　唉——！從一滴水可以窺見海洋，從一個教室也能洞見世間萬象百態(tài)！

　　今天下午第三節(jié)課，高三一班。

　　小度今天來了，在自己的位置安安生生的坐著，一副羞答答的樣子！鳳鳳的位置空著，小白的位置也空著！

　　我：哎——！鳳鳳還沒回來！

　　飛飛和鑫鑫搶著回答：人家今天參加決賽呢！

　　飛飛還補充著：鳳鳳參加了好幾個項目呢！

　　我：哦——！那小白呢？

　　鑫鑫：小白昨天預(yù)賽，今天也是參加決賽！

　　我不由得倒吸一口涼氣——看人、識人不容易呀！昨天我對小白的揣測是錯誤的，人家是高人不顯山不露水呀！

　　后面的流程仍然是先讀書再評講那三道試題。

　　評講第29題時，我剛問完生物大分子有哪幾種，靜靜就以迅雷不及掩耳之勢回答：蛋白質(zhì)、核酸、多糖！

　　我立馬接住：正確！

　　飛飛馬上喊著：真興呀！

　　我又補充道：又快又準(zhǔn)！

　　靜靜還在笑呵呵的看著我的時候，宇宇、飛飛、鑫鑫馬上趴下，把頭躲在書堆的后面不停的暗自竊笑，把靜靜弄得左顧右盼，一時不知所措！

　　在問到無關(guān)變量那個問題時，宇宇、靜靜、飛飛依次發(fā)言表述都沒說完整，最后仍是濤濤照著書念了一遍！

　　濤濤念完后，我看著學(xué)生問道：對無關(guān)變量都明白了嗎？

　　宇宇、靜靜、飛飛回答著：明白了！

　　我點頭笑笑，盯著小度問：小度，你明白了嗎？

　　小度羞澀的點著頭回答：明白了！

　　我：好！那我就現(xiàn)場測試一下——你再復(fù)述一遍無關(guān)變量的概念！

　　小度不好意思的小聲嘟囔著：就是與實驗無關(guān)的變量！

　　我：錯！再給你一次機會，重新表述一遍！

　　學(xué)生們都笑呵呵的看著小度，飛飛、鑫鑫的笑聲還怪里怪氣的——男生呀！

　　小度紅著桃花臉?biāo)阑畈豢显俦硎隽?！我就讓她馬上翻書把那個概念好好的看看。

　　唉——！學(xué)習(xí)就如同我們的生活——我們對身邊最重要的親人往往視而不見，忽略了他們的存在！學(xué)生們往往也對教材中最重要的基本知識視若無睹，看不到它們對提高成績的重要價值！

　　當(dāng)認(rèn)識到親人的不可替代性時，親人可能已經(jīng)離去！

　　當(dāng)認(rèn)識到基本知識的廣闊內(nèi)涵時，可能已是多年之后！

　　當(dāng)明白老師的良苦用心時，青春已經(jīng)化為了滄桑！