第五章 檢測(cè)開始

　　回到房間，陳江手里拿著父親陳玉庭給他的小玻璃瓶，盤膝坐在床上。

　　良久，當(dāng)陳江心情平復(fù)之后，這才打開小玻璃瓶，用吸管輕輕吸了一口。

　　這一口，大概吸了五毫升的量，陳江便將玻璃瓶收了起來。

　　隨著口里的能量液從喉嚨涌入體內(nèi)，陳江立即按照修煉之法，開始引導(dǎo)著這些能量在體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

　　由于市面上賣的這些能量液，都有經(jīng)過特殊加工處理，因而相比起從天地間吸收的那些能量因子，它們更加的溫和，而且也更容易被進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

　　于是，陳江在引導(dǎo)著這些能量在體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)化時(shí)，明顯感覺輕松了許多，而且轉(zhuǎn)化的效率也是無比的迅速。

　　最后陳江僅僅只用了十幾分鐘，便將這5毫升能量液全部轉(zhuǎn)化成了內(nèi)力。

　　等轉(zhuǎn)化完之后，陳江再次看了眼自己的個(gè)人信息，發(fā)現(xiàn)那內(nèi)力一欄的進(jìn)度條竟然已經(jīng)變成了265/300。

　　也就是說，剛剛他喝下的那5毫升的能量液，讓他的內(nèi)力直接提升了10點(diǎn)。

　　這樣算的話，那么如果他將一整瓶能量液全部服下，他的修為的確是立馬能突破到武道二段。

　　想到這，陳江心里頓時(shí)松了口氣。

　　同時(shí)心情也跟著一陣起伏。

　　之后陳江又連續(xù)分為兩次，繼續(xù)服用了10毫升的能量液后，便明顯感覺身體有些吃不消了。

　　最后等他將服下的能量液全部吸收轉(zhuǎn)化后，當(dāng)晚他的內(nèi)力便提升到了286/300。

　　……

　　兩天后。

　　陳江的修為自然是一舉突破到了武道二段。

　　而且由于今天便要進(jìn)行文武科分班檢測(cè)，所以陳江早早的便起來了。

　　打開全息投影，陳江看了眼自己的個(gè)人信息：

　　姓名：陳江。

　　修為：武道二段。

　　內(nèi)力：321/500。

　　武學(xué)：基礎(chǔ)刀法大成（628/1000）、基礎(chǔ)步法小成（322/1000）。

　　天賦積分：19點(diǎn)。

　　天賦等級(jí)：修煉天賦2級(jí)（0/500）、武學(xué)天賦2級(jí)（2/500）。

　　當(dāng)看到自己的修為達(dá)到了武道二段，而且還超出了不少，陳江臉上頓時(shí)露出了一臉笑容。

　　之后，修煉了一個(gè)小時(shí)，陳江下樓吃過早餐，便直接趕去了學(xué)校。

　　八點(diǎn)十分，隨著上課鈴聲響起，班主任唐文拿著一個(gè)類似平板的修為檢測(cè)儀走進(jìn)教室。

　　來到講臺(tái)中央，唐文將那修為檢測(cè)儀往講臺(tái)一放，目光掃了眾人一眼，隨后直接開口道：“好了，今天文武科分班，事情多，時(shí)間也比較緊，所以我也就不多說廢話了……”

　　“下面，我便按照你們的學(xué)號(hào)，叫到你們名字后，你們便一個(gè)個(gè)上來進(jìn)行檢測(cè)?！?p>　　唐文說著便拿出了一張表格，然后直接點(diǎn)出一個(gè)名字：“張小波，來，你第一個(gè)上來檢測(cè)……”

　　“啊，老師，我，我學(xué)號(hào)是39號(hào)……”

　　被叫做張小波的男生微微一愣，顯然沒想到班主任會(huì)第一個(gè)點(diǎn)到他。

　　然而班主任唐文卻一本正經(jīng)道：“我知道，我這不是看你修為在班上最高嗎，所以就讓你起個(gè)頭，給咱們開個(gè)好頭……”

　　張小波：“……”

　　全班其他同學(xué)：“……”

　　不過好在班里的同學(xué)，早就習(xí)慣了他們班主任經(jīng)常這樣的不按常理出牌。

　　而張小波由于在班上的修為最高，再加上他對(duì)這文武科分班檢測(cè)又早就期待已久，隨后便在同學(xué)們注視的目光下，大大方方氣宇軒昂的走到了講臺(tái)前。

　　至于檢測(cè)的流程，則很簡(jiǎn)單。

　　只需要在那修為檢測(cè)儀上錄入個(gè)人信息及指紋，然后再將手放在它的感應(yīng)區(qū)，那檢測(cè)儀上很快就會(huì)顯示出修為情況。

　　而張小波顯然已經(jīng)不是第一次進(jìn)行這種檢測(cè)，只見他熟練的將個(gè)人信息錄入之后，便將手貼在了感應(yīng)區(qū)上。

　　“滴滴！”

　　隨后只聽那修為檢測(cè)儀響了兩聲，緊接著一道機(jī)械般的聲音響起：“張小波，修為武道三段巔峰，優(yōu)秀?！?p>　　聽到這個(gè)結(jié)果，唐文立馬瞇起了眼睛，隨后笑著拍了拍張小波肩膀，鼓勵(lì)道：”嗯，不錯(cuò)，等會(huì)兒進(jìn)行摸底排名的時(shí)候再好好發(fā)揮，爭(zhēng)取獲得個(gè)好名次，沖進(jìn)咱們學(xué)校的武科擇優(yōu)班。”

　　“嗯，老師，我會(huì)努力的！”

　　張小波聽到’擇優(yōu)班‘三個(gè)字鄭重點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后斗志昂揚(yáng)的走下了講臺(tái)。

　　而講臺(tái)下的眾人，在聽到老師說出‘擇優(yōu)班’三個(gè)字后，也都紛紛以一種羨慕加崇拜的眼神看著張小波。

　　畢竟想要進(jìn)入‘擇優(yōu)班’，那可是至少得在武科生的摸底排名中，進(jìn)入前一百名。

　　而他們班，本來就是一個(gè)普通班，學(xué)生們的修為普遍都不高，到了高二分班檢測(cè)，能有十幾人進(jìn)入武科班就不錯(cuò)了。

　　所以張小波眼前的這種情況，就類似于陳江穿越前的那個(gè)世界，一個(gè)普通班的學(xué)生，到了高二文理分科的時(shí)候，考進(jìn)奧賽班一樣。

　　大家自然是羨慕的很。

　　而且進(jìn)入了那擇優(yōu)班，每個(gè)月都能在學(xué)校領(lǐng)到一筆修煉資源。

　　因而只要能進(jìn)入武科擇優(yōu)班，基本上高考時(shí)都能考上全國的重點(diǎn)武校。

　　等到張小波回到自己的座位，班主任唐文這才喊出下一個(gè)名字，這一次他倒是按照學(xué)號(hào)的順序點(diǎn)的名。

　　接下來，隨著時(shí)間的推移，班上的同學(xué)，一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，錄入個(gè)人信息和指紋，然后進(jìn)行檢測(cè)。

　　“劉玉溪，修為武道一段中期，不合格?！?p>　　“陳智勇，修為武道一段后期，不合格。”

　　……

　　“張磊，修為武道二段前期，合格?！?p>　　隨著講臺(tái)上，那檢測(cè)儀上機(jī)械般的聲音，一次次響起，班上偶爾也會(huì)跟著爆發(fā)出一陣陣議論。

　　尤其是當(dāng)聽到一些在預(yù)料之外的人，通過了檢測(cè)，那議論的聲音，更是一浪高過一浪，畢竟他們同在一個(gè)班級(jí)，班上絕大多數(shù)人的修為狀況，大家心里都是十分清楚的，可現(xiàn)在突然聽到某某某，居然通過了武科檢測(cè)。

　　這種心情，無異于就像他那個(gè)世界，高考時(shí)聽到一個(gè)平時(shí)成績(jī)不怎么好的同學(xué)，竟然考上了二本。

　　而對(duì)于這種情況，班主任唐文也不制止，他就這樣靜靜的看著大家議論，臉上同樣也是浮現(xiàn)出一抹難得的笑容。

　　作為班主任，班上能考入武科班的人越多，對(duì)他而言自然也是好處多多。

　　甚至他都恨不得班上所有的人，都能考入武科班，那樣或許要不了兩年，他就能晉升成為年級(jí)組長了……