魔力回路的成功構(gòu)建讓伊凡一只腳踏進(jìn)了魔法師的殿堂，而另一相就是魔法的成功釋放。在魔力有了一定程度之后，伊凡便開始了魔法的嘗試。為此，伊凡沒少找露西亞老師請教。
火系的一階法術(shù)就是火球術(shù)，最簡單的火系魔法，然而就這么一個簡單到極點的魔法卻也有些不簡單的魔法陣?；鹎蛐g(shù)的魔法陣一共包含聚集，排列，壓縮，推進(jìn)共四個魔紋功能部分。魔法陣圖的構(gòu)建伊凡已經(jīng)看露西亞老師演示過多次了，自己也在腦海里進(jìn)行了模擬，現(xiàn)在魔力已經(jīng)足夠，可以正式進(jìn)行演練了。
首先是調(diào)動自身的魔力，在精神力的支配下構(gòu)建魔法陣圖。這一步要求熟練的魔力控制力，以及對魔法陣圖的了熟于心。
任何新的事物都需要大量的練習(xí)和適應(yīng)，一個小小的火球術(shù)陣圖伊凡就經(jīng)歷了上百次的失敗。陣圖單純依托魔力，一個沒控制好就會失控導(dǎo)致魔法失敗。所以任何一個魔法的掌控都需要反復(fù)練習(xí)，沒有一定的魔力基礎(chǔ)是很難進(jìn)行大量練習(xí)的，強行練習(xí)只會事倍功半。
伊凡再一次調(diào)動魔力，專注的構(gòu)建魔法陣圖，首先是聚集魔紋的構(gòu)建，將魔力匯聚一處。
然后是排列，通過魔紋的構(gòu)建將魔力暗一定規(guī)律運轉(zhuǎn)，使魔力處于排列狀態(tài)。
第三步是壓縮，通過壓縮魔紋使魔力強力匯聚，集于一處。
最后是推進(jìn)，火球?qū)嵲谧约菏稚?，想要打中敵人自然是飛過去，這就需要一定的魔力作為動力，推動火球發(fā)射出去。
“成了！”
經(jīng)過一周上百次的演練之后，伊凡終于成功的構(gòu)建了魔法陣圖?？粗种邪驼拼笮〉募t色陣圖，伊凡不禁為魔法的魅力深深吸引。
“這就是火球術(shù)魔法陣圖？挺漂亮的，難以想象它會有驚人的破壞力?！币练舶l(fā)動了魔法，一團(tuán)雞蛋大小的火球在指尖生成，伊凡瞄準(zhǔn)演練室的靶子，“啪！”的一聲，就如同一個大大的炮仗，威力僅能讓人有個輕傷。
“哎！還需要吟唱的練習(xí)啊，沒有外界魔力的加持，魔法就如同魔術(shù)一般像是個表演。”伊凡不禁感嘆于力量的來之不易。
吟唱說白了就是用精神力溝通外界魔力的一種方式，只是劇烈的精神波動會引起身體的連帶反應(yīng)，所以釋放魔法的時候魔法師像是在念念有詞。咒語不是用嘴說的，而是用精神力發(fā)出的。
回想起老爹釋放火球術(shù)時中二的口號，伊凡不由得暗暗發(fā)笑。其實這也是一種輔助方式，吟唱咒語重要的是節(jié)奏，通過編一些符合節(jié)奏的臺詞確實能幫助吟唱的進(jìn)行。
“不過這么中二的行為自己可做不出來，太羞恥了！”伊凡心中暗下決心，不能做這種事！只要練習(xí)足夠勤奮，這點幫助可有可無。
威爾院長給伊凡的資源方面就有吟唱的卷軸，通過卷軸可以學(xué)習(xí)咒語，以及咒語的基本用法。咒語的作用就是溝通外界魔力，對魔法進(jìn)行加持，這樣魔法的威力會擴(kuò)大數(shù)倍不止。如果說自身的火球術(shù)是一個炮仗的話，那么加持過的火球術(shù)就是一枚小型炸彈。
接下來的一周伊凡又陷入了吟唱的瘋狂學(xué)習(xí)，這種程度就是學(xué)習(xí)一種陌生語言的歌曲，要達(dá)到熟練演唱的程度。不過一階法術(shù)的吟唱很短，就像一首短詩，難點在于控制加持這個過程。
魔法的所有過程都必須嚴(yán)格的控制，任何一點出現(xiàn)問題魔法就會失敗，嚴(yán)重的會危及自身，特別是魔法的釋放階段。所以魔法的演練必須在演練室進(jìn)行，那里有公用的魔法防具。
魔法既強大又危險，據(jù)說以前很多魔法師都在魔法練習(xí)中遭到過意外。強大的力量，不斷受到創(chuàng)傷的身體，實驗?zāi)Хǖ暮翢o顧忌，對力量的變態(tài)追求，所以魔法師一直都是邪惡強大的代名詞。一直到神圣帝國改變了魔法的體系才有了重大改變。
單獨吟唱的練習(xí)是沒有任何危險的，不過配合魔法陣圖一起是就容易出現(xiàn)意外。經(jīng)過一周的練習(xí)，伊凡來到魔法演練室開始了最后的階段。
穿上厚厚的防具，伊凡開始了魔法陣圖的構(gòu)建，輕車熟路的完成陣圖之后，重頭戲來了。
伊凡使用精神力開始了吟唱，外界的火元素魔力受到牽引慢慢匯聚到成型中的火球上。然而一個用力過猛，牽引來的魔力沖散了正在形成的火球，一股熱浪散開，伊凡體會到了魔法的危險。沒有這一身防具就只能靠自己的反應(yīng)，剛才的溫度足以輕度燙傷自己的臉！難怪以前的魔法師殘暴而怪異。魔法師是個高危行業(yè)啊！
沒有灰心，伊凡開始了一次又一次的嘗試，直到魔力耗盡。持續(xù)五天的練習(xí)，中間發(fā)生過數(shù)次大的失控。反應(yīng)及時可以在失控前將魔法丟出去，但有了防具可以體會失控的發(fā)生，能加深練習(xí)的成果。
“轟！”的一聲，伊凡的火球術(shù)終于成功了。
“有了成功的體驗，只要多加練習(xí)，達(dá)到百分百的成功，自己就算一名真正的魔法師了?！?p> 饒是伊凡二十的心靈，也不禁為自己感到自豪。
“繼續(xù)練習(xí)！”伊凡給自己打打氣，爭取早點熟練，成功釋放不是終點，如何使用以及準(zhǔn)確性更是關(guān)鍵，畢竟你打不中有個毛用。
“哈嘍這位同學(xué)，看你比較小應(yīng)該是二年級的學(xué)弟吧，能夠在剛進(jìn)入二年級就成功釋放魔法，真是厲害！學(xué)長不得不佩服，想當(dāng)初我是二年級結(jié)尾才學(xué)會法術(shù)的?！?p> 一個高伊凡半頭的男生走了過來，聽話語是三年級的學(xué)員。
“我叫達(dá)滋，認(rèn)識一下?！闭f完達(dá)滋拿出自己的法杖向伊凡伸了過來。
“伊凡，嗯……我不太明白學(xué)長的意思?！?p> 伸法杖是什么意思？
“噢，我忘了你們應(yīng)該還不了解這個，這是法師常用的法杖禮，輕擊一下法杖就代表雙方愿意互相認(rèn)識?！边_(dá)滋解釋道。
“學(xué)弟還沒有法杖，就用手代替吧?！闭f完伊凡輕輕碰了一下達(dá)滋的法杖。
“看伊凡學(xué)弟的言談舉止不像是貧苦人家，有時間購買一根吧，法杖能夠起到很大的作用，每一位法師必不可少?！边_(dá)滋淡淡的說道。
“一定，不過我現(xiàn)在還不了解，貿(mào)然購買恐怕難有滿意的結(jié)果?！?p> “伊凡學(xué)弟有見識，很多魔法學(xué)員在學(xué)會魔法之后都迫不及待的購買了法杖，往往因為不了解，既多花了錢，又沒買到合用的。”達(dá)滋夸贊道。
“看學(xué)長侃侃而談一定對法杖有些不少的了解吧，不如讓學(xué)弟趁此機(jī)會了解了解?！币练惨娺_(dá)滋對自己的法杖很滿意的樣子，決定打探一下法杖的知識。
“這你算是問對人了，不瞞你說，我父親就是經(jīng)營法杖材料的，認(rèn)識不少制作大師，我也對法杖略懂一二，加上對于材料的熟悉，算是個小行家了?！?p> “法杖可是個賺錢生意，說不定學(xué)長也有機(jī)會成為一名制作大師?！?p> “哪里哪里，大師門收徒很嚴(yán)格的，不說了，還是學(xué)長給你聊聊法杖的事情吧。”
顯然伊凡的話讓達(dá)滋很受用，可以說是說道心坎兒里了。
“魔法杖呢，主要是對魔法的釋放起到輔助作用，可不要小看這個作用，一根上好的法杖甚至能讓一個法師的實力翻倍！效果就是這么夸張，不過那種法杖也不是一般人用得起的?！?p> “法杖的輔助作用主要體現(xiàn)在魔力使用方面，能讓魔法師的魔力運轉(zhuǎn)更加流暢，陣圖的構(gòu)建自然也會快不少。然后就是吟唱方面，能加強魔法師與外界魔力的溝通。效果就是增強法術(shù)威力，節(jié)省精神力和時間，怎么樣？夠強吧！”
還真是簡單而強大，節(jié)省，加速，增強威力。如果是兩個相差不多的魔法師，一個有法杖，一個沒法法杖，那就是單方面的吊打呀！看來自己得向父親要點錢了。伊凡心里這么想著。
——
“阿嚏！”
莊園里正在招待客人的老弗蘭克打了個噴嚏。
“失禮了，還請不要介意。”老弗蘭克向客人表示歉意。
“沒事，晚上注意保暖，雖然天氣不冷，但還是不要著涼?！笨腿硕诹艘痪洹?p> “穩(wěn)定沒有見到小弗蘭克？我記得上回來我還抱過他。近十年都沒見了，不知道長多高了?！笨腿擞行涯畹恼f道。
“我兒子啊，送魔法學(xué)院去了，他對經(jīng)商沒一點興趣，只對力量感興趣，剛開始還想當(dāng)一個現(xiàn)實，那勁頭真是嚇了我一跳。不過在得知自己沒有資質(zhì)之后，就轉(zhuǎn)學(xué)魔法去了，算算日子，也該回來了。
“還真是像他娘啊，特蕾婭當(dāng)初就是執(zhí)著于實力的追求，結(jié)果懷著孕非要晉升中級，結(jié)果……”客人說道這里有些唏噓。
“是啊，當(dāng)初我們幾個結(jié)伴去冒險，真是懷念啊！那才是我一生中最快樂的時光?？上М?dāng)年有六個同伴，而現(xiàn)在只剩你和我了。”
說完兩人一陣沉默。
“不說了，喝酒！”客人舉起了酒杯。