第七十四章 學(xué)院的生活與學(xué)習(xí)
萊納德很快適應(yīng)了在班·阿德學(xué)院的生活。
范妮爾的存在，讓萊納德不用擔(dān)心授課老師的刁難。貴族的身份在學(xué)院里看似沒用，但個人的公寓樓，各種送餐送貨上門的服務(wù)，還有昂貴的煉金材料，卻只有貴族能輕松的承擔(dān)起來。
學(xué)院有免費的學(xué)生公寓，免費的學(xué)生食堂，煉金課程也會準備一份基本的材料。但免費公寓缺少個人空間，學(xué)生食堂是每個世界都有的梗，而學(xué)徒煉金哪里可能一次性成功。平民學(xué)徒為了煉金材料，要么耗費大量的時間和精力完成學(xué)院的任務(wù)，要么就只能借貸了。
魔法學(xué)院的真實成材率遠沒有想象中來的高，天賦是關(guān)鍵，財力則能夠提供更好的環(huán)境。勤能補拙的道理并不適用于施法者，天賦太差怎么都補都沒用，沒有錢你連補的資格都沒有。
學(xué)院的課程并進行難度劃分，畢竟師資力量有限。兩位常駐的教授，多瑞加雷是接了協(xié)會指派的任務(wù)，伊果·薩德大師則是為了足夠的煉金材料，順便完成學(xué)院的煉金課程。雖說在格哈特老院長的督促下，他們會在課堂上保質(zhì)保量的完成教學(xué)，但課后的對學(xué)生的輔導(dǎo)，就是院長也不能強制要求的。
深奧難懂的法術(shù)基礎(chǔ)和模型構(gòu)造，是必須要學(xué)好的課程。以萊納德的理解和推演能力，當(dāng)初都是在范妮爾老師細心的指導(dǎo)下學(xué)了一個月，可是學(xué)院每年相關(guān)的課程只有四節(jié)，每節(jié)課不過兩三個小時。
學(xué)不好這些基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，后續(xù)相關(guān)的進階課程根本沒必要去聽。自學(xué)？起碼你要知道從何學(xué)起。你當(dāng)然可以向同學(xué)請教，但對方有沒有那個指導(dǎo)能力是一回事，愿不愿意回答你又是一回事。無數(shù)學(xué)徒會在第一道門檻上卡上個兩三年，能力更差的用個三五年也不是沒有。
跨過這道坎，學(xué)員就能夠根據(jù)自己的魔法天賦選擇不同的法術(shù)課了。戲法級法術(shù)并不難，可是由于學(xué)院的學(xué)習(xí)制度，想要完成某一系的基礎(chǔ)法術(shù)最少要兩年，除非老師愿意給你私下指導(dǎo)。
在基礎(chǔ)法術(shù)掌握后，第一個正式法術(shù)會成為魔法學(xué)徒的另一道門檻。
源力和親和力都不達標的學(xué)員，要么想辦法激發(fā)潛能，要么考慮走其他路線，比如煉金術(shù)。
煉金課，向來是學(xué)院里上課人數(shù)最多的課程。雖然煉金材料的耗費讓無數(shù)學(xué)員抓狂，但好歹這里的進展是看得見摸得著的。
伊果有著煉金大師的頭銜沒錯，但他更擅長的是魔像工藝，而不是萊納德想要發(fā)展的魔藥學(xué)。萊納德并不是輕視魔像工藝，而是它太冷門了。
魔像很好很強大，可是使用的限制很多。充能兩小時，運轉(zhuǎn)兩分鐘，某方面來說和充能裝備一個德行。耗損后的修理，還有日常的護養(yǎng)也都是一筆巨款。目前來看，也只有少數(shù)魔法塔和貴族城堡會用到魔像。伊果·薩德是一位貴族法師，他有自己的城堡。
伊果·薩德也在學(xué)院里教授魔藥課程，可是那些對萊納德來說太淺顯了。不過這位來自科德溫的貴族法師，很樂意在課后回答萊納德的魔藥知識。萊納德打算在學(xué)院學(xué)習(xí)期間，好好把特莉絲的筆記吃透，他總覺得女術(shù)士會留下某些驚喜給自己。他有這種感覺。
如果說煉金課萊納德還能有所得，那么多瑞加雷的法術(shù)課則讓萊納德?lián)项^了。戲法級法術(shù)萊納德已經(jīng)沒必要去學(xué)了，而多瑞加雷這學(xué)期的進階法術(shù)——大火球術(shù)，又恰好是萊納德會的。
可惜歸可惜，萊納德該拿的學(xué)分卻還是要拿的。
真正讓萊納德受益匪淺的，是院長親自教授的古精靈語和自然之道這兩門課程。前者是萊納德一直想要完成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，后者簡直是為自然感知高的萊納德量身打造。萊納德明白了范妮爾老師的苦心。
古精靈語對于正式施法者還是很有用的，許多精靈遺跡的探索必須要掌握這門語言，某些詛咒和法陣，同樣會用到古精靈語。獵魔人的法印，就有著古代精靈語的發(fā)音。
自然之道的感悟，可以提高后天自然感知的能力，但是這門課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)卻又需要極高的自然感知，所以滿足條件的術(shù)士可謂少之又少。按理說這樣極其冷門的學(xué)科不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)院的課表上，但這一學(xué)科的創(chuàng)始人就是格哈特院長。
格哈特院長的古精靈語課程起初頗受歡迎，最后學(xué)有所成的寥寥無幾。而萊納德不但能讀會寫，還能和院長就某些詞的發(fā)音進行探討。這讓格哈特院長格外的開心，還把萊納德留下來，詳細說明為什么辛特拉女王那的古語和他課程上的內(nèi)容有差異。
萊納德由此知道了一個秘辛——遠古精靈和樹精有千絲萬縷的關(guān)系，辛特拉女王那里的是遺跡中找到的殘卷，而格哈特院長則是由樹精傳給他的。
格哈特院長的另一門課程算是相當(dāng)冷門的學(xué)科，術(shù)士里很少有自然感知很高的，而恰好格哈特院長就是少數(shù)人之一，萊納德也是。
學(xué)習(xí)這一門課程的學(xué)員只有兩人，萊納德和哈吉的阿伯拉德。萊納德是學(xué)以致用，希望能夠盡早掌握進階的法術(shù)。阿伯拉德學(xué)習(xí)的原因就有些別致了，他是來記錄院長教學(xué)過程中提到的傳說故事。
來自亞甸王國的阿伯拉德也是一位貴族法師，更準確的說，是兼職法師，他的主職業(yè)是學(xué)者，一位跑到魔法學(xué)院做學(xué)術(shù)研究的學(xué)者。學(xué)者在這個世界是非常受尊敬的職業(yè)，他們傳播知識編錄書冊，探究歷史科考勘探，他們的足跡幾乎遍布整個世界。所有的學(xué)者都會兼職戰(zhàn)斗職業(yè)，還會學(xué)習(xí)煉金，醫(yī)術(shù)甚至烹飪。
如果說萊納德的語言天賦只是稱得上優(yōu)秀的話，那么他在自然之道上的感悟能力完全可以冠以“天才”之名。
格哈特院長同樣有著極高的自然感知，他兼職的德魯伊等級也不低。但他當(dāng)初在自然之道的感悟上遠比眼前的年輕人來的慢。
“范妮爾還真是收了個好學(xué)生?！备窆卦洪L起了愛才之心。