在多方老師的協(xié)同工作下，摸底考試的成績(jī)很快就出來(lái)了，并已經(jīng)粘貼在黑板下面。
星晴郝健和二傻已經(jīng)不想去看了，妥妥的后三名是肯定的。
至于成績(jī)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)之外的都可以讓其他同學(xué)幫忙看看。
下一節(jié)便是數(shù)學(xué)課，想想班主任的臉幾人跟沒(méi)有看的心情了。
一上課，絕對(duì)的蔑視，絕對(duì)的冷笑，絕對(duì)的搖頭外加嘆氣。
“你們是我教過(guò)最差的一屆”開(kāi)啟了考后第一訓(xùn)。
日常被訓(xùn)之后，開(kāi)始了日常警告，日常警告之后才開(kāi)始正式上課。
星晴翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本的第一章，就開(kāi)始了日常頭痛，然后是日常眼花，接著是日常的不懂裝懂……
二傻則是日常聽(tīng)不懂也點(diǎn)頭，日常課桌以上專(zhuān)心聽(tīng)講。
課桌以下一切皆可玩，玩筆、玩書(shū)包帶，玩橡皮、玩手……
郝健日常眼睛看黑白表面聽(tīng)著課，實(shí)則手上在桌洞里敲著手機(jī)鍵盤(pán)發(fā)短信。
表面盯著老師盯著黑板盯著課本，其實(shí)已經(jīng)神游到其他地方了。
毛毛和同桌不知在悄悄說(shuō)什么，一時(shí)忘我聲音越發(fā)的明顯起來(lái)。
在大家都神游到很遠(yuǎn)的地方時(shí)，突然被班主任怒吼一聲：“下面嘰里咕嚕￥&*#@那些！哼病嗎？有病回家治病！”
嚇得“魂飛魄散”，毛毛兩人也被嚇得一激靈繼續(xù)坐好聽(tīng)課。
其他人則摁著被嚇得蹦蹦亂跳的心臟，表面還得繼續(xù)假裝渴望知識(shí)，控制著因驚嚇打亂的呼吸節(jié)奏，慢慢才調(diào)整過(guò)來(lái)。
一節(jié)數(shù)學(xué)課后，所有人都累得不行，下了課便趴在桌上回了會(huì)兒魂，才清醒過(guò)來(lái)。
晚自習(xí)快上課了，二傻看了看學(xué)霸區(qū)，居然有三個(gè)位置事空著的！
還在竊喜學(xué)霸區(qū)今天也有人遲到了，倒是要看看班主任逮到學(xué)霸區(qū)的學(xué)生會(huì)怎么訓(xùn)！
上課鈴響了，學(xué)霸區(qū)還是空著三個(gè)位置，毛毛一看，唐嫵居然也沒(méi)來(lái)，于是給唐嫵發(fā)短信。
任課老師進(jìn)了教室，唐嫵也遲遲沒(méi)有回復(fù)。
過(guò)了很久，那三個(gè)位置依然空著，直到上課一段時(shí)間后三個(gè)人一起喊了報(bào)告。
任課老師居然沒(méi)有責(zé)罵和質(zhì)問(wèn)三個(gè)人！
二傻看在眼里氣到不行，對(duì)前面的星晴說(shuō)：“哼！你看這差別待遇！如果是我們吃到這么久……呵呵，你想想會(huì)怎么樣！”
星晴也憋著嘴不知情的點(diǎn)點(diǎn)頭。
唐嫵進(jìn)教室后對(duì)任課老師說(shuō)了什么，于是唐嫵叫了其他三個(gè)人又走出了教室，徑直走向了小休息室。
二傻一看覺(jué)得事情不對(duì)，他們肯定不是遲到，又有三個(gè)人出去了，還去了小休息室……
星晴也感覺(jué)有點(diǎn)不大對(duì)勁，于是轉(zhuǎn)頭看著思考狀的二傻，兩人對(duì)視一臉蒙圈。
又過(guò)了好一會(huì)兒，第二批的那三個(gè)人也回來(lái)了，其中一人又對(duì)著老師說(shuō)了幾句，任課老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
那同學(xué)又叫了另外的三個(gè)同學(xué)，三人又走到了旁邊的小休息室。
二傻和星晴轉(zhuǎn)念一想，能讓任課老師上著課讓學(xué)生出去卻毫無(wú)怨言，那肯定得是正事。
能找學(xué)霸區(qū)的出去可能是跟學(xué)霸區(qū)有關(guān)的事吧。
但也不是按順序叫的，隨機(jī)？不可能吧，那不隨機(jī)又是怎么叫的呢？
自己會(huì)不會(huì)被叫到呢？叫到自己怎么辦呢？
過(guò)去小休息室能坐在里面?zhèn)鲉緦W(xué)生的除了班主任還會(huì)有誰(shuí)呢？
沒(méi)誰(shuí)的話那不就是班主任嗎？?jī)扇艘魂囆÷曕止痉治鼍謩?shì)。
“如果是班主任的話……他要干嘛？”星晴轉(zhuǎn)頭對(duì)著身邊的墻說(shuō)到。
身邊的墻把星晴的話又傳遞給了二傻，二傻也在犯難，想不出來(lái)班主任一批一批的叫他們過(guò)去干啥。
從回來(lái)的人的表情上也看不出什么，不過(guò)學(xué)霸區(qū)也不可能被班主任教訓(xùn)、威脅、要求保證什么吧，所以也不會(huì)有太多臉上的反應(yīng)，開(kāi)心的出去，開(kāi)心的回來(lái)，沒(méi)啥去前去后的變化。
兩人看著一批又一批的人出去了又回來(lái)，感覺(jué)學(xué)霸區(qū)不是每一個(gè)人都被叫到，又過(guò)了一會(huì)兒，目標(biāo)批次轉(zhuǎn)移至學(xué)習(xí)區(qū)?？吹綄W(xué)習(xí)區(qū)的同學(xué)開(kāi)始三五個(gè)一起被傳喚時(shí)，星晴和二傻的心里有些毛了起來(lái)?！翱磥?lái)還是有順序的叫著去的……”二傻趴在桌上，靠近星晴的背小聲的對(duì)星晴說(shuō)，星晴身體向后傾依靠在二傻的桌子上側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，然后轉(zhuǎn)頭對(duì)身后的二傻說(shuō)：“做好準(zhǔn)備吧，肯定是順著來(lái)叫的……”兩人嘆了口氣，坐直了身體繼續(xù)觀察一批批出去又回來(lái)的人的表情，并等待著自己被傳喚。
自從開(kāi)始傳喚學(xué)習(xí)區(qū)，一開(kāi)始還好，表情都還正常。
越到后面，回來(lái)的人臉上就漸漸有了一些變化。
有的人表情不屑，有的人略顯無(wú)奈，有的人明顯受到了表?yè)P(yáng)，有的人又滿臉陰郁……
越看心里越慌，明明和班主任交鋒過(guò)不少，但這局面也是第一次見(jiàn)。
不知道班主任在憋什么招，輪到學(xué)渣區(qū)又會(huì)什么個(gè)情況，這種未知的等待真是煎熬至極。
第一節(jié)下課，已經(jīng)傳喚到學(xué)習(xí)區(qū)中段了。
然而下課前被傳喚的那批同學(xué)下課后并沒(méi)有被放出來(lái)。
于是星晴和二傻打算到小休息室旁邊偷摸的聽(tīng)聽(tīng)看。
滿旭和郝健下操場(chǎng)談戀愛(ài)去了，星晴和二傻打算去偷聽(tīng)，也發(fā)現(xiàn)不對(duì)的毛毛和表妹留在班里咨詢(xún)了一下被傳喚過(guò)的人。
星晴和二傻躡手躡腳的走到小休息室的門(mén)口，兩人就站在門(mén)旁，眼睛轱轆直轉(zhuǎn)，集中注意力和耳力使勁聽(tīng)著里面在說(shuō)什么。
無(wú)奈正是下課時(shí)候，外面也很吵，里面的對(duì)話聽(tīng)起來(lái)就像電話信號(hào)不佳似的，斷斷續(xù)續(xù)的。
費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)聽(tīng)清一句整話，于是兩人無(wú)功而返。
毛毛和表妹先是詢(xún)問(wèn)了唐嫵，唐嫵說(shuō)就是簡(jiǎn)單的考后約談。
然后問(wèn)了學(xué)霸區(qū)的其他兩個(gè)人，大家都云淡風(fēng)輕的說(shuō)考試后的約談。
去了就是分析一下這次考試成績(jī)，都挺不錯(cuò)的就簡(jiǎn)單的聊兩句嘍。
這淡如水的“聊兩句”只能從學(xué)霸區(qū)的嘴里聽(tīng)到。
“聊”字已經(jīng)足夠彰顯學(xué)霸區(qū)與眾不同的地位。
而后又問(wèn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)的，大家說(shuō)“先打了一巴掌，然后給顆糖”。
或者“先給一顆糖再送上一巴掌”，這才是約談的正常狀態(tài)吧！
毛毛和表妹感慨到，至少還給糖了，也不算太可怕。
毛毛和表妹把收集到的信息分享給了星晴和二傻，兩人雖然什么也沒(méi)聽(tīng)清但聽(tīng)表妹和毛毛這邊的消息感覺(jué)也不是太差。
于是大家又稍微平靜一些的繼續(xù)等待著被傳喚。
第二節(jié)課上課，又開(kāi)始了新一輪的傳喚。
自習(xí)過(guò)半，學(xué)習(xí)區(qū)被傳喚得差不多了。
眼看馬上就要輪到學(xué)渣區(qū)了，大家都豎起了寒毛，發(fā)起了冷汗，攥緊了手心，屏住了呼吸。
一批，第二批，第三批……學(xué)渣區(qū)傳喚的速度比前兩區(qū)稍快一些。
毛毛、表妹和滿旭先被傳喚了去，過(guò)了好一會(huì)兒，三個(gè)人面露無(wú)奈的走了回來(lái)。
沒(méi)對(duì)下一批做出什么指示，星晴、二傻和郝健就自覺(jué)的站起來(lái)走了過(guò)去，畢竟只剩最后三個(gè)人了，不可能不被約談，還是自己自覺(jué)些。
三人走了過(guò)去，一進(jìn)小休息室就被安排坐上了沙發(fā)。
三人第一次坐教室休息室的沙發(fā)，坐上去感覺(jué)有些不想不真實(shí)。
班主任還沒(méi)開(kāi)口，想想剛剛毛毛和表妹說(shuō)的，“聊兩句給顆糖”、“給糖給巴掌，給巴掌還給糖”，心里竟然有點(diǎn)期待。
八目相對(duì)后，班主任露出了課堂上日常敲鐘的表情，星晴心想：完了，不聊，也不會(huì)給糖，只是過(guò)來(lái)被“敲”的……果不其然直接進(jìn)行了審判，在一頓反省、保證后三人被請(qǐng)回了教室，帶著勉強(qiáng)的微笑告訴教室里的所有人——今天的約談結(jié)束了！