第十五章 兩個(gè)女孩有心事，一名少年如君至。
張蓮蓉聽(tīng)了姜萌萌的話(huà)，心里放下一大半。看來(lái)姜萌萌的問(wèn)題是出現(xiàn)在小學(xué)，與自己的學(xué)校無(wú)關(guān)?？墒寝D(zhuǎn)念一想，她又覺(jué)得心疼。這才多大的孩子??？哪知道啥叫不要臉？老師怎么能說(shuō)出這話(huà)呢？
跟她有同樣想法的，還有黎麥他們?nèi)齻€(gè)人
“能給我講講當(dāng)時(shí)老師為什么這么說(shuō)嗎？”付雅婷的聲音放的更柔，再配上她那張漂亮的臉，的確是很容易讓人產(chǎn)生信任感。
姜萌萌終于不再搓著衣角了，而是擺弄起黎麥給她的肯德基掛件。這是她對(duì)他們放下戒心的一個(gè)表現(xiàn)。
辦公室里靜悄悄的，并沒(méi)有人催他，都在等著她自己開(kāi)口。
過(guò)了好久，下午第二節(jié)課的下課鈴聲響了。
“小學(xué)的時(shí)候，我們班里有個(gè)男生叫鄭羽，特別淘氣。開(kāi)始時(shí)，老師天天罵他，后來(lái)都不管他了。他是我家鄰居，所以平時(shí)老找我一起上學(xué)放學(xué)?！苯让乳_(kāi)口說(shuō)話(huà)了，但是聲音還是小小的，“我，我自己在路上走，也挺害怕的。有個(gè)人陪我，我挺高興的。可是有一天鄭羽又把老師惹生氣了。老師就罵他，還說(shuō)他小小年紀(jì)不學(xué)好，不要臉，天天和我勾肩搭背。”
黎麥也看了看姜萌萌也就一米五左右的身高和能明顯稚氣未脫的小臉，覺(jué)得非常無(wú)語(yǔ)。這老師的思想也太復(fù)雜了！孩子們，思無(wú)邪嘛。
“后來(lái)呢？”付雅婷微笑著鼓勵(lì)她繼續(xù)說(shuō)下去。
“后來(lái)，鄭羽就跟老師吵了一架，老師讓同學(xué)們不許跟他說(shuō)話(huà)，也不許跟他玩?？墒?，我倆是鄰居，每天還要一起同路回家。老師知道了，就在課堂上說(shuō)我不要臉。后來(lái)同學(xué)們也都不理我了……我就害怕上學(xué)，休學(xué)了一年。”說(shuō)著，女孩的聲音小到聽(tīng)不見(jiàn)了。
“已經(jīng)過(guò)去了呀！你已經(jīng)升到了初中，不用再去管小學(xué)老師的看法了?！崩棼湹穆曇魵g快地說(shuō)。
付雅婷接過(guò)話(huà)頭：“是的，可是你為什么還是不開(kāi)心呢？”
“那天，楊紅老師在整頓班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，說(shuō)有的同學(xué)在課堂上說(shuō)話(huà)，非常不要臉。我就覺(jué)得是在說(shuō)我，可是我沒(méi)有講話(huà)?！苯让扔悬c(diǎn)兒激動(dòng)。
這他們就沒(méi)轍了，當(dāng)著學(xué)校教務(wù)主任的面兒也沒(méi)辦法評(píng)價(jià)老師的行為。
張主任還是很上道的，趕忙說(shuō)：“孩子，你不要有心理負(fù)擔(dān)，楊紅老師是在批評(píng)其他同學(xué)課堂講話(huà)這件事，和你無(wú)關(guān)的。這件事我要找楊紅老師談一談，讓她注意一下方式方法?！?p> 姜萌萌的問(wèn)題解決了，受害可能性也基本排除了。接下來(lái)，他們又找到了初二二班的一個(gè)女孩，也是李大樹(shù)的同學(xué)，任琳。
任琳是跟她的班主任老師一起過(guò)來(lái)的。小女孩一進(jìn)屋，就讓幾個(gè)人眼前一亮，好一個(gè)青春洋溢的美少女！
雖然初中的校服又丑又土，但是并沒(méi)有讓任琳的容貌有幾分減損。
黎麥用眼神詢(xún)問(wèn)劉思宇：“這女孩子差一個(gè)年級(jí)，發(fā)育情況差這么多？”
劉思宇白了他一眼：“你傻?。咳瘟蘸徒让韧瑲q，姜萌萌休學(xué)了一年?！?p> 黎麥做了個(gè)驚訝的表情：“那就更奇怪了，孩子們的成長(zhǎng)情況真的差這么多？！”
像任琳這種早熟的女孩，付雅婷明顯是不占優(yōu)勢(shì)的，于是小帥哥劉思宇就派上了用場(chǎng)。
“任琳，我們有些問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你，主要想了解一下你從小學(xué)到到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活情況?！?p> “剛才來(lái)的路上，老師跟我說(shuō)了，你們想知道我在學(xué)校有沒(méi)有受過(guò)其他人欺負(fù)。那我現(xiàn)在告訴你們吧，沒(méi)有人欺負(fù)我！”任琳不等讓座，一屁股坐在沙發(fā)上。
她的話(huà)一出口，把接下來(lái)的問(wèn)題都堵死了。
任琳的班主任是一個(gè)二十多歲的青年男教師。他看見(jiàn)任琳的態(tài)度，也有些尷尬，趕忙打圓場(chǎng)：“嗯，幾位警察同志，任琳這個(gè)孩子是有些脾氣不太好，有點(diǎn)兒小個(gè)性，不是故意不講禮貌的?！?p> 任琳聽(tīng)了這話(huà)，沒(méi)有反駁，也沒(méi)有認(rèn)同，而是毫無(wú)反應(yīng)。
看得出來(lái)，這個(gè)老師性格比較溫和，也習(xí)慣了自己學(xué)生的個(gè)性。
劉思宇笑著伸出手，說(shuō)：“沒(méi)什么，孩子們都會(huì)青春期。冒昧問(wèn)一下，您貴姓？”
班主任老師趕忙握住劉思宇的手，回答：“鄙姓林，單名一個(gè)歌字，林歌。
“林老師，我能單獨(dú)跟您談?wù)剢幔俊崩棼溡埠土指栉樟宋帐帧?p> “有什么話(huà)不能當(dāng)著我的面說(shuō)？”任琳對(duì)黎麥的話(huà)很不滿(mǎn)意。
呃，真是個(gè)刺頭的小姑娘。
“我們想了解一下你有沒(méi)有過(guò)厭學(xué)的情緒？”劉思宇拉過(guò)椅子坐在任琳對(duì)面。
“當(dāng)然有啦！”任琳滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。
“為什么？”
“哪個(gè)孩子愿意學(xué)習(xí)呀？更何況，我在那樣的破學(xué)校！”最后幾個(gè)字，任琳的聲音小了，眼神也躲開(kāi)了劉思宇。
張蓮蓉主任坐不住了，“任琳同學(xué)，我們的學(xué)校還算不錯(cuò)吧！七中學(xué)校在咱們市里也算頂尖的好學(xué)校了?！?p> 任琳畢竟是個(gè)小孩，聽(tīng)見(jiàn)自己學(xué)校的老師這么說(shuō)，噎了一下，低聲嘀咕著：“我又沒(méi)說(shuō)咱學(xué)校。”
“那你說(shuō)的是你的小學(xué)了？”劉思宇迅速找到她話(huà)中的關(guān)鍵點(diǎn)。
任琳抬頭飛快地看了一眼劉思宇，咬了咬嘴唇，又低下了頭，完全不配合的樣子。
“你認(rèn)識(shí)李大樹(shù)嗎？”黎麥問(wèn)任琳。
任琳抬起頭，對(duì)黎麥點(diǎn)了點(diǎn)頭：“認(rèn)識(shí)啊，他是我小學(xué)同學(xué)?！?p> “那你認(rèn)識(shí)常雨嗎？”黎麥又問(wèn)了一句。
任琳看著他，張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼圈卻有點(diǎn)兒發(fā)紅。
劉思宇和付雅婷交換了個(gè)眼神兒，就讓林老師把任琳帶回去繼續(xù)上課。
張主任在旁邊看的一頭霧水，完全不知道他們?cè)诟闶裁垂怼?p> 三個(gè)人也沒(méi)有準(zhǔn)備解釋?zhuān)亲審堉魅伟殉醵嗟亩辛诉^(guò)來(lái)。
董涵一進(jìn)屋，付雅婷簡(jiǎn)直錯(cuò)以為是常雨。一樣的青蔥少年，一樣的清秀臉龐。董涵也就比常雨高出那么一點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)人真的跟親兄弟一樣。
看來(lái)這個(gè)孩子很有可能也是一個(gè)受害者。