立本吃了飯，穿上衣，系全扣子，領(lǐng)口掛鉤掛不上，對著鏡子掛。他認為，上學是件嚴肅的事兒。
孩子們有很多不愿上學，可還想上學校，因為什么呀，學校人多，人都聚在一塊兒。學校里，課上有人可以嘮閑嗑，課間有玩伴可以組合。孩子們愿意讓不嚴厲的老師來上課，能隨便一些，可以說個話，可以做些小動作，有的還可以下地溜達。
周老師的課，淘小子們不敢亂動，但大伙都很放松，也很快樂，因為老師講得好，還知道學生的心理。學習，在尋找比的參照。讀文章，怕讀錯的人希望老師讓大伙齊讀，老師不完全由著他們，有單人朗讀，有幾個人接連著讀，有“分工”讀。難易選擇不同的人，揚長避短。前后也安排齊讀。齊讀時，人可以渾水摸魚，恣意怪讀，臉上是正經(jīng)的，不讓老師察覺是誰在作怪。老師故意給他們一點“機會”，但靜靜看他們的臉，有贊許，也有提醒。她站講臺上，把書放講桌上，垂手站著；手里沒有什么東西，也不背手，也不叉腰，不抱膀，也不用合手，自然而然站著。立本打心里景仰周老師。老單爺說，人的儀態(tài)是內(nèi)心的外現(xiàn)。
楊英年來上課，他就可著幾個人叫，別的人不能插話，不能舉手，會也不行。立民嘀咕：這小子，真他m眼奸，盡找好看的。小江問誰呀？立民拍他的頭，傻瓜！小偉站起來，說：“我會！”楊英年看他半天，說：“怕把你當啞巴賣了？”
人總是要說話的。一直聽著，也真沒意思。曉宇心說：如果講得好，比我們強，聽你的也行啊，瞅那熊樣！看楊英年的大背頭就不舒服，看他看漂亮女生的眼神，曉宇心里更加不舒服，“缺德！”楊英年也不喜歡曉宇，不拿正眼看他。
小明不愿意聽，心里煩，不好好地坐，歪歪著，東瞅瞅西看看。小林趴桌子睡，胳膊肘支到小文這邊，小文說：過界了！小林不聽，還過界，小文拿一個大頭針，看他胳膊肘過來就扎，扎得叫。楊英年生氣敲桌子，講話也沒了范兒，舉止失了方寸，出了一頭汗；開始寫字，拿出自己的看家本領(lǐng)。小勤聲音大著說：寫得真好。
小家總想和人嘮嗑，瞅著楊英年背身在抄寫……寫一大黑板，就串到后面，和曲文擠一塊兒。他開始長嘮上了，說他自己受的那些傷，摟起褲腿兒，“看，這卡的，”曲文說：“我這也磕過，磕大石頭上，出了不少血，你看這疤拉——”小家伸手，“我摸摸，”曲文不讓，捂著蓋著，過了一會，“摸吧。”看小家筋起鼻子，問：“深不？”小家使勁擼褲子：“我還有一塊，比你這個深……”什么都比呀。
啪，楊英年的粉筆頭打過來，沒有打曲文，打了小家，“大錯誤不犯，小錯誤不斷！”粉筆打得還賊準。這個楊英年，以前搞過宣傳，什么課沒人上他去上什么課。他的字寫得美了吧唧，橫的尾巴帶彎兒的。他喜歡用彩色粉筆，總換顏色寫，自己帶個小粉筆盒。小勤給他放一整盒白粉筆，所以打人的用白粉筆，先把整根的掰成幾節(jié)。也扔彩色的粉筆頭兒，剩一點兒的。
大伙看地上的粉筆頭，都不吱聲了。小雄趴桌子睡覺呢，小君用手指捅醒他，老師走了，小雄不高興，“你不會說話呀？捅我干什么？”
下課，幾個人搶著撿粉筆頭。小高叫小國，“過來！”小國不過來。
小濤見楊英年就要跑，楊英年一把拉住他，上辦公室，邊走邊說，你考慮好沒有？我這是幫你，人家要往上反映。小濤手緊比劃，不想讓說。楊英年讓小濤給乒乓球室打掃衛(wèi)生，“干凈點嗷~~”那是楊英年的地方，有一副乒乓球案子，是楊英年從廠里批的。
小家和大伙收集起粉筆頭給立本，到外邊，在一條水泥地寫字。小家問：“姓是提手兒揚，還是木字楊？”小勤站旁邊，說是木字旁。曲文在地上寫了一個“羊”，小家哈哈笑，曉宇拿過小家的粉筆給“羊”字左邊加上“木”，小偉又在前面寫“小”，曉宇在“樣”后面寫“兒”。
春麗經(jīng)過，看蹲著的男生們笑笑。她的兩個辮子是細的，很好看。男生們抬頭看，看別人也在看，就轉(zhuǎn)了頭。