實驗室內(nèi)，
兔砸窩在辦公桌前，拿起紙和筆開始詢問自己問題。
想了想，
兔砸將問題的根本寫在紙上。
【問題一】：如何解決天賦主義的危害。
【問題二】：普通兔子的求道疑惑。
想了想，這是兩個最大的問題所在。
第一個，兔砸想辦法細(xì)分它，從它的由來，本義開始。
天賦主義的由來是從兔樸得出了。
天賦的不公平=靈權(quán)的不平等
...
實驗室內(nèi)，
兔砸窩在辦公桌前，拿起紙和筆開始詢問自己問題。
想了想，
兔砸將問題的根本寫在紙上。
【問題一】：如何解決天賦主義的危害。
【問題二】：普通兔子的求道疑惑。
想了想，這是兩個最大的問題所在。
第一個，兔砸想辦法細(xì)分它，從它的由來，本義開始。
天賦主義的由來是從兔樸得出了。
天賦的不公平=靈權(quán)的不平等
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