放假一個(gè)月前，陳千凝她們社團(tuán)就開(kāi)始組織暑期支教這個(gè)活動(dòng)，社團(tuán)內(nèi)如果想去的可以不用參加面試。而其他同學(xué)想?yún)⒓拥脑捑偷萌ド鐖F(tuán)擺點(diǎn)的地方報(bào)名，然后參加面試。
在學(xué)校擺了六個(gè)點(diǎn)，為期一個(gè)星期。
一下課回到宿舍，陳千凝把書(shū)放下拿起社團(tuán)的工作證就準(zhǔn)備出門(mén)。
歐陽(yáng)馨看到陳千凝手里的工作證便想到這幾天在路上看到的校青協(xié)舉辦的去山區(qū)支教的活動(dòng)。心里突然有了些想法。
等到陳千凝一值班回來(lái)，歐陽(yáng)馨馬上拉著陳千凝詢問(wèn)關(guān)于暑期支教的詳細(xì)情況。
薛憶和申景瑤聽(tīng)到兩人在討論暑期支教馬上也感興趣的湊上去。
“這次弄的暑期支教是在茗市羅安縣梔子村里面的小學(xué)，為期一個(gè)月。如果大家感興趣的話就去校青協(xié)擺點(diǎn)的地方報(bào)名，然后在規(guī)定的時(shí)間去參加面試，如果過(guò)了，考試結(jié)束后會(huì)讓大家培訓(xùn)一個(gè)星期，接著才可以去支教地點(diǎn)?！?p> “選上的志愿者還會(huì)分成三組，去三個(gè)不同的學(xué)校進(jìn)行支教?！?p> 說(shuō)清楚后看到三人眼里的興趣，陳千凝馬上職業(yè)病犯了似的馬上張嘴和她們推薦，“你們想去嗎？這不僅可以鍛煉我們，還可以得五個(gè)學(xué)分，在哪里還可以學(xué)習(xí)到很多...”。
陳千凝也不知道自己說(shuō)的那個(gè)點(diǎn)吸引到了她們，看到她們激動(dòng)的舉起手，陳千凝也很興奮。如果舍友們可以一起去那自己肯定是開(kāi)心的。
陳千凝的下次值班是在兩天后，三人說(shuō)什么也不愿意去向不認(rèn)識(shí)的人報(bào)名，全都要等她值班的時(shí)候才去。
和陳千凝一起值班的同學(xué)看到陳千凝一下子招了四個(gè)人，用佩服的眼神看了陳千凝一下午。
……
坐在車后面，吃著薛憶男朋友買(mǎi)的零食，陳千凝掃了一眼車?yán)锏娜藳](méi)想到這組里居然有一半都是熟人，就連代課老師都是自己的輔導(dǎo)員。
車不知道到了什么地方后開(kāi)始特別抖，一路上顛簸的如果不是因?yàn)槔懊嬉巫由系臇|西，陳千凝都害怕自己掉下去。
不知道過(guò)了多久，車終于停了下來(lái)。下車便看到有幾個(gè)人站在下面迎接陳千凝他們。
那人領(lǐng)著他們走了好像差不多十分鐘才到了目的地?？粗媲暗男〈迩f，說(shuō)不上很糟糕，但一定也好不到哪里去。
村長(zhǎng)先把陳千凝他們領(lǐng)到了住宿的地方，女孩住一屋，男孩住一屋。
收拾好行李后，村長(zhǎng)便帶大家去吃東西。來(lái)到吃飯的地方，看著面前的大鍋小鍋，這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的大學(xué)生們都無(wú)從下收。
第一次體驗(yàn)這樣的集體生活，輔導(dǎo)員好像看出了學(xué)生們的無(wú)措示意大家找位置坐好，坐下后看著面前一盤(pán)又一盤(pán)的大鍋菜，各個(gè)還是無(wú)從下手。
第一次這樣吃飯，每個(gè)人都顯得有點(diǎn)拘謹(jǐn)。雖然覺(jué)得有點(diǎn)吃不下去，可看到旁邊負(fù)責(zé)人看著他們的那個(gè)眼神，陳千凝還是默默的拿起筷子夾菜吃。
吃飽后負(fù)責(zé)人便把大家?guī)У浇虒W(xué)的學(xué)校，看著面前那一個(gè)個(gè)小孩子，陳千凝說(shuō)不出自己什么感覺(jué)。
負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)員出去不知道商量什么，讓他們先和孩子接觸接觸，熟絡(luò)起來(lái)后面好上課。
陳千凝不是一個(gè)可以一下子和陌生人熟絡(luò)起來(lái)的人，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走下去和小朋友打招呼聊天。深吸了幾口氣，往教室看了一圈，看到角落里的一個(gè)小男孩獨(dú)自坐著在寫(xiě)東西，完全不顧周圍同學(xué)們的喧鬧，那時(shí)的陳千凝就像看到了自己一樣。于是就自然的向男孩走去。
在那小男孩位置面前蹲了下來(lái)，陳千凝抓著兩邊的桌角，讓自己笑著溫和，輕聲細(xì)語(yǔ)的去詢問(wèn)，“你怎么不去和大家一塊”？
陳千凝的話讓小男孩停下了手上寫(xiě)字的動(dòng)作，但只停了兩秒左右他又繼續(xù)他寫(xiě)東西的動(dòng)作。
雖然有點(diǎn)尷尬，但陳千凝還是打算繼續(xù)和他說(shuō)話，“有什么事不可以和姐姐說(shuō)說(shuō)嗎”？
不知道在自己煩了他多少次后男孩終于放下了手下的筆看向陳千凝，“我不喜歡，我想好好學(xué)習(xí)”。
不得不承認(rèn)這孩子眼里的堅(jiān)定比陳千凝這個(gè)成年人的還強(qiáng)，但總有那么些人會(huì)在自己不該用的年紀(jì)去承擔(dān)了他們不能承擔(dān)的重量。這就是小孩子早熟的原因吧。
雖然看到這孩子眼里的抗拒，但陳千凝還是打算把他帶出去和外面的孩子一起玩游戲，“好好學(xué)習(xí)是好事，但在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們也可以做一些娛樂(lè)，這并不耽誤什么”。
伸出手牽住他，讓自己笑得一臉和藹，“和姐姐一起出去和他們玩好不好，如果真的不好玩我們?cè)龠M(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，姐姐教你”。
小男孩看著陳千凝，好像想從她眼里看出她話的真實(shí)性，最后還是聽(tīng)話的乖乖讓陳千凝牽著他出去。
陳千凝出去時(shí)他們已經(jīng)手牽手圍成了一圈開(kāi)始唱歌，把這孩子牽過(guò)去時(shí)，歐陽(yáng)馨馬上松開(kāi)一只手讓陳千凝他們加入。
村里很偏僻，大多數(shù)家長(zhǎng)都是出門(mén)去打工，留下媽媽或者老人來(lái)照顧孩子。村里有網(wǎng)的東西也很少，就連電視機(jī)葉只有少數(shù)人家有。
唱歌唱累了就坐下，為孩子們講笑話，講他們喜歡聽(tīng)的故事。
放學(xué)后，村長(zhǎng)讓陳千凝他們一人選擇送兩個(gè)孩子回家。陳千凝選擇了剛剛交流比較多的那個(gè)男孩還有他旁邊的一個(gè)小女孩。
把孩子都送回去后，回到住宿的地方陳千凝他們這些志愿者就開(kāi)始討論對(duì)這些孩子們的印象。同時(shí)也緊張明天對(duì)他們的教學(xué)。
陳千凝的第一堂課是在下午的時(shí)候，教的是數(shù)學(xué)，在去教室前反復(fù)在網(wǎng)上搜資料，看看什么樣的方式可以比較讓孩子們好接受。
每次緊張的時(shí)候陳千凝都喜歡深呼幾口氣來(lái)緩解自己的緊張感。站在教室門(mén)口的陳千凝給自己打足了氣才敢邁進(jìn)去。
陳千凝帶的這個(gè)班孩子很小，只需要教他們一些簡(jiǎn)單的算數(shù)。
先從加減法開(kāi)始，因?yàn)椴皇呛芮宄@些孩子的學(xué)習(xí)水平。陳千凝寫(xiě)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的加減法在黑板上，隨便挑了幾個(gè)孩子讓他們上來(lái)算。
事實(shí)證明每個(gè)孩子的受教育程度的確是不同的，有些孩子已經(jīng)掌握了基本的加減法運(yùn)算，但有些孩子教入門(mén)都沒(méi)有。這種時(shí)候，陳千凝只能先注重那些基礎(chǔ)比較差的孩子。
把幾個(gè)孩子分成幾個(gè)小組，手把手教了他們十幾分鐘便開(kāi)始為他們布置任務(wù)。
提前問(wèn)過(guò)村長(zhǎng)這個(gè)班里有多少人，把自己原來(lái)在宿舍寫(xiě)好的的題發(fā)給每個(gè)同學(xué)。
讓他們有問(wèn)題都可以舉手問(wèn)，做完的同學(xué)就舉手讓陳千凝去幫他們對(duì)答案。會(huì)做的同學(xué)如果愿意的話也可以去幫幫不會(huì)的同學(xué)。
坐在位置上看著他們認(rèn)真的算題，陳千凝心里頓時(shí)生起了滿足感。特別是他們向自己?jiǎn)枂?wèn)題，那種讓他們弄明白后他們臉上的那種喜悅。感染著自己也像他們一樣開(kāi)心。
第一天支教生活就這樣圓滿結(jié)束了。