一個屬于天，一個卻是海

　　“人們都說講的故事有戲劇性，殊不知有戲劇性的是人生?！?p>　　當(dāng)事人知道與不知道的事，除本人之外沒有人有資格評說。如果有感應(yīng)，那會是什么樣的感應(yīng)。

　　阿瓦希獨自流浪到別的村莊的時候，柴夫一家人在遠(yuǎn)房親戚家安頓了下來。柴夫知道寄人籬下不可長久，他總是很早的就去山上砍柴打獵，留下家用的便到集市上去買些銀子。心里便一心想著能再蓋座房子。夫人一心想著便是農(nóng)活和兒子。

　　柴夫的兒子品行優(yōu)良，勤勞吃苦教書先生很賞識他，變給他取名:坦兒。

　　可坦兒是個有什么事情都埋在心里的孩子。他偷偷想念石頭，偷偷埋怨過父母為什么讓石頭離開家，可是他嘴上沒有說過，因為他知道自己也并不能為這件事情出一份力。他甚至最痛恨的是自己，他覺得自己很無能，沒有保護(hù)好妹妹，沒能留下妹妹。

　　現(xiàn)在的他，每天放學(xué)回家都像往日里一樣，搬著小板凳坐在院子里，找一個能寫字的地方，開始學(xué)習(xí)。以前妹妹總是也搬個小板凳坐在哥哥旁邊，問哥哥很多問題，妹妹的小腦袋里好像有思考不完的問題。

　　哥哥會把先生講給他的知識回來講給妹妹聽。兩個人一起讀書，寫字。柴夫在院子里做雜活時也時不時的回頭偷偷聽兩個孩子在討論著什么。

　　現(xiàn)在，坦兒自己一個人，面對著無數(shù)的問題。也沒有人和他說話了。有時，恍惚間，坦兒扭過頭來說一句:“石頭，我給你說一個烏鴉喝水的故事吧?！毙老查g又發(fā)覺，石頭已經(jīng)不在了。

　　坦兒自己坐在那里哭了起來，淚水不住的流，緊必著嘴不發(fā)出聲音。他手里握著毛筆，在紙上狠狠的劃了一筆。

　　他根本不想再上學(xué)了，可是他是家里的希望啊。小小的他，也說不出來不念書這種讓爹娘傷心的話?？墒?，他總是會想起來石頭在家里時的場景。這讓這個十幾歲的孩子看起來總是心事重重。

　　我始終相信，真誠的心，再苦再難也不會失去理智。因為，愛是理智的一扇門。這是我對“坦兒不會是個一事無成的人。”的解釋。

　　師父看到繪畫里的人生后。淡淡的笑了。

　　“莫說童謠無限好，只為不識煙火事?！睅煾感χ鴮ρ矍暗暮⒆觽冋f。

　　“聽為師的教導(dǎo):年少時起應(yīng)該勤學(xué)多問，志存高遠(yuǎn)。切不可在小情小意之事煞費苦心。為師知孩子們也有煩惱之事，但當(dāng)食得這人間煙火，便覺自在人心才是人生啊。你們，懂嗎？”師父說完這些話像是醉了一樣。

　　“煙火是炮仗嗎？”小屁孩哈哈大笑。

　　“呆瓜，是人生，是經(jīng)歷。你真笨。”另一個呆瓜回答。

　　師父笑著說“那些話的意思就是，努力讀書，并且為人正氣且舒心就是人生的最真啊?！睅煾高呎f邊摸了一下那個女孩子的頭。

　　“圓圓的腦袋瓜多想一些開心的事才會原來越開心啊。”師父說“不要犯傻哦，我的孩子們?！?p>　　那群愛玩好動的小屁孩真是童年時期的寶貝，她們帶領(lǐng)著大家一起開心的到處玩耍。童年的樣子大概就是一起搗蛋，一起聽故事，一起捏泥人吧？

　　大呆瓜帶著小呆瓜們來到后山的小溪邊。說來讓人羨慕，這里是一個有山有水的好地方啊。

　　而此時的阿瓦希又該是什么樣子的呢？那要看看畫家的心情了。