第二章 針?shù)h相對(duì)，劍拔弩張

　　“既然人都到齊了，那開(kāi)始會(huì)議吧！”秋老話音剛落！

　　頓時(shí)響起一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的聲音。

　　“等等！我們?cè)谧娜硕紝?duì)這兩位新來(lái)的老師不是很熟悉，為了我們能在以后得教學(xué)中能夠更好的合作，還請(qǐng)這兩位老師做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧！”

　　元心順著聲源看去，只見(jiàn)封豹一臉陰笑的望著他。這讓元心心里有些疑惑，封豹這么做的目的是什么？

　　秋老沉思了一會(huì)兒，也不要意思違背封豹的這個(gè)要求，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微笑著對(duì)元心和夢(mèng)欣媛說(shuō):“小元，小夢(mèng)！你們兩個(gè)做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧！正如封老師說(shuō)的一樣，方面以后在遇到教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候能更好的交流。小夢(mèng)，你先來(lái)吧！”

　　接著一道悅耳的聲音在眾人耳邊徘徊響起，如同黃鶯在歌唱一般。

　　“各位老師們好！我叫夢(mèng)欣媛，2014年畢業(yè)于京都師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，同年考上了京都師范大學(xué)教育學(xué)研究生自今年七月初剛畢業(yè)。我很榮幸能被青藍(lán)高中錄取在這里工作，還請(qǐng)各位老師老師在往后的教學(xué)生涯中多多指教。謝謝各位老師！”

　　當(dāng)夢(mèng)欣媛做完簡(jiǎn)單的自我介紹之后，之后迎來(lái)了一片熱烈班的掌聲。

　　大概持續(xù)了五秒中之后，元心也不急不躁的站了起來(lái)，說(shuō):

　　“在座的的各位老師早上好！我是元心，不是圓心；2013年畢業(yè)于青藍(lán)大學(xué)，算下來(lái)我也是一個(gè)本土的青藍(lán)人。有過(guò)四年的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橄矚g教師這個(gè)職業(yè)，所以辭去了原來(lái)的工作來(lái)到了青藍(lán)高中，很開(kāi)心能和各位老師一起共事，謝謝！”

　　聲音不卑不亢，原本以為當(dāng)他自我介紹完之后也應(yīng)該會(huì)響起一片掌聲的，然而讓他沒(méi)想到的是此時(shí)不僅沒(méi)有掌聲響起，還有人說(shuō)著嘲諷的話語(yǔ)，聲音略微顯得有些嘶啞。

　　“我青藍(lán)高中有至于這么不濟(jì)嗎？連一個(gè)過(guò)時(shí)的本科生還毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人都能進(jìn)來(lái)。”

　　話語(yǔ)頗為不善，頓時(shí)引起了周圍哄笑聲一片。

　　這時(shí)秋水寒老爺子老臉一紅，有些不好意思的拿起茶杯，不知是他口渴了還是借此來(lái)?yè)踝∽约喊l(fā)燙的臉頰以此來(lái)緩解自己的尷尬。畢竟元心是他招進(jìn)來(lái)的，通過(guò)面試時(shí)與元心的對(duì)話，覺(jué)得他各方面都還不錯(cuò)，心理素質(zhì)也算過(guò)硬，這方面他還特意向蕭風(fēng)瑟校長(zhǎng)報(bào)備過(guò)。那時(shí)的蕭說(shuō):“我們就需要這樣有創(chuàng)新型教學(xué)方式的人才?！币虼艘簿秃鲆暳怂虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的問(wèn)題。

　　只有夢(mèng)欣媛依舊是面不改色，沒(méi)有嘲笑，也沒(méi)有想要幫忙打圓場(chǎng)的樣子。

　　聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，元心此時(shí)的心里有些不爽。順著聲源的方向望去，說(shuō)這話不就是黃尚凌嗎？

　　只見(jiàn)她一身碎花裙子上頂著一個(gè)圓圓的腦袋，濃妝色彩掩蓋了他本來(lái)的面目，嘴角微微后揚(yáng)了揚(yáng)，有些不屑的說(shuō)到。

　　元心剛想站起來(lái)，找她理論一番；問(wèn)問(wèn)他這句話到底是什么意思時(shí)，秋老爺子拉了元心的手臂輕聲的說(shuō):“她是我們學(xué)校有名的潑婦，以后沒(méi)什么事兒你最好不要招惹她。”

　　接著，秋老爺子站起來(lái)清了清嗓子繼續(xù)說(shuō)道:“接下來(lái)我們還是談?wù)劯叨?）班那群學(xué)生的問(wèn)題吧！”

　　秋老爺子的話還沒(méi)說(shuō)話就被黃尚凌的話語(yǔ)打斷。

　　“有什么好討論的？對(duì)于這樣一群自甘墮落，不思進(jìn)取的學(xué)生我看直接放棄得了，讓他們自生自滅?！?p>　　當(dāng)黃尚凌此言一出，會(huì)議廳里響起了一片的嘈雜聲，有認(rèn)同，也有反對(duì)；兩相爭(zhēng)執(zhí)，不相上下。此時(shí)的會(huì)議廳如同菜市場(chǎng)一般，嗡嗡嗡的！

　　然而就在這時(shí)蕭風(fēng)瑟蕭校長(zhǎng)說(shuō)話了:“各位老師都先安靜一下！今天這個(gè)會(huì)議目的是為了處理好高二（8）班的這群學(xué)生的問(wèn)題，不是讓你們大家來(lái)這里做辯論賽的。”

　　元心望了蕭校長(zhǎng)一眼，給他的第一印象是這位校長(zhǎng)年齡大概在45歲左右，為人處事比較穩(wěn)重，身形散發(fā)出一股不怒自威的氣質(zhì)；一身中山裝，國(guó)字臉配合鼻子下那串一字型的胡子，將領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范彰顯的淋漓盡致。

　　還不得不說(shuō)，蕭校長(zhǎng)一說(shuō)話，還是具有一定的威懾力，會(huì)議廳頓時(shí)安靜了不少。

　　大約一分鐘以后，黃尚凌有些諂媚的說(shuō):“那蕭校長(zhǎng)你說(shuō)說(shuō)該怎么辦，我們都聽(tīng)你的。”

　　“是?。∈前。⌒ｉL(zhǎng)你說(shuō)說(shuō)吧，該怎么辦？我們都聽(tīng)你的！”

　　有黃尚凌帶頭，之后七八位老師也隨聲附和道。

　　搞得目前的蕭風(fēng)瑟是一個(gè)頭，兩個(gè)大。心里罵人的沖動(dòng)都有了，心想“老子要是有辦法，還用召集你們?cè)谶@里開(kāi)討論會(huì)嗎？本想集思廣益來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在倒好，這潑婦又將難題拋給了我?！?p>　　但這樣的話蕭風(fēng)瑟也只能在心里發(fā)發(fā)牢騷而已。表面上還要裝作一副沒(méi)事兒的樣子。

　　接著微笑的望著元心和夢(mèng)欣媛說(shuō):

　　“不知道新來(lái)的兩位老師對(duì)于高二（8）班的這群學(xué)生的問(wèn)題有何高見(jiàn)？”

　　元心心想，果然，姜還是老的辣；瞬間就將“皮球”踢給了我們新來(lái)的老師。

　　這樣一方不僅為維護(hù)自身領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)，還可以借此來(lái)測(cè)試一下他和夢(mèng)欣媛的能力。

　　夢(mèng)欣媛可沒(méi)元心想的那么多，站起來(lái)直說(shuō):“我剛來(lái)到青藍(lán)高中，對(duì)這里的一切都還不太了解，不過(guò)我可以試試?！彼难孕性捳Z(yǔ)之間充滿了想要挑戰(zhàn)一切困難的自信。

　　蕭校長(zhǎng)微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示比較滿意。接著他把目光投向了元心，想看看元心怎么回答。

　　元心慢慢的站起來(lái)，剛想說(shuō)話，卻又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)讓他不喜的聲音。

　　“校長(zhǎng)，你還指望這和毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小子能有什么好點(diǎn)子吶！我們?cè)谀囊粋€(gè)不比這小子強(qiáng)，論學(xué)歷，我們這里最低也是研究生，論經(jīng)驗(yàn)，除了新來(lái)的夢(mèng)欣媛老師以外，哪個(gè)不是擁有三四年教學(xué)經(jīng)歷；我們都不能處理的問(wèn)題，他一個(gè)初涉教學(xué)行業(yè)的毛頭小子有什么發(fā)言權(quán)？”黃尚凌惡狠狠說(shuō)。

　　根據(jù)元心職場(chǎng)多年摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)他感覺(jué)今天黃尚凌好像是在刻意針對(duì)他，從封豹的說(shuō)話探他的老底開(kāi)始，層層深入，不放過(guò)任何一個(gè)打壓，貶低他人格的機(jī)會(huì)。

　　雖然不知道具體原因是什么？但這并不代表元心沒(méi)有脾氣。泥人還有三分土性呢？更何況人呢？

　　元心頓時(shí)就怒了，一拍桌子，把聲音放大平時(shí)說(shuō)話音量的三倍，說(shuō):“如果我能處理好高二（8）班那群學(xué)生的問(wèn)題怎么辦？”

　　話音剛落，會(huì)議廳里頓時(shí)安靜幾秒鐘，雙方局面行成了一種劍拔弩張的氛圍，好似一言不合就要干架。

　　不知元心聲勢(shì)太大的原因，還是因?yàn)樗l(fā)脾氣的時(shí)候特別具有男人味的緣故。一直泰山壓頂而面不改色的夢(mèng)欣媛偷偷的看了他一眼。

　　而就在這鴉雀無(wú)聲之際，封豹緩緩的站了起來(lái)。