第6章 覺(jué)醒值爆表！
白大胖終究還是經(jīng)不起齊元的折騰，跟他聊起了天。
反正離上課的時(shí)間還早。
說(shuō)是聊天，其實(shí)大部分時(shí)間都是齊元在提問(wèn)，白大胖在解答。
每當(dāng)白大胖在解答問(wèn)題的時(shí)候，齊元都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)著。
畢竟他才穿越過(guò)來(lái)半天，對(duì)這個(gè)世界了解的不夠多，只能拉著白大胖給他補(bǔ)補(bǔ)課。
通過(guò)這次聊天，齊元還真得到了不少信息。
比如這里的每個(gè)人，都會(huì)在六歲的時(shí)候，進(jìn)行一次特殊的體檢。
只要覺(jué)醒值高于90，就能進(jìn)入各大武者學(xué)院進(jìn)修。
所謂的武者學(xué)院，其實(shí)跟普通學(xué)校沒(méi)有太大的區(qū)別。
只是把小學(xué)、初中和高中文化課融合在一起的同時(shí)，還增加了一門(mén)武修課。
不過(guò)，千萬(wàn)別小看武修這門(mén)課程。
它可是能決定一個(gè)人，能否成為覺(jué)醒者的關(guān)鍵因素。
因?yàn)橄胍蔀橛X(jué)醒者，天賦和身體素質(zhì)缺一不可。
前者決定了一個(gè)人所能達(dá)到的最大上限，而后者卻決定了他的下限。
這就好比一只木桶，雖然它只有一塊短板，但恰好是這塊短板決定了它最多能裝多少水。
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，武者學(xué)院已經(jīng)成了專門(mén)培養(yǎng)覺(jué)醒者的搖籃。
可以說(shuō)，全國(guó)百分之九十九的覺(jué)醒者，都來(lái)自于各大武者學(xué)院。
而這些武者學(xué)院因?yàn)槲鋵W(xué)派系不同，各自有著不同的特色。
比如少林學(xué)院的武修課，以橫練功夫見(jiàn)長(zhǎng)。
而武當(dāng)學(xué)院卻以內(nèi)家功夫見(jiàn)長(zhǎng)，這就是因?yàn)閮烧叩奈鋵W(xué)派系不同。
不過(guò)殊途同歸，這些武者學(xué)院的創(chuàng)建只有一個(gè)目的，那就是錘煉覺(jué)醒者的體魄。
當(dāng)然，并非所有的覺(jué)醒者，都是來(lái)自于武者學(xué)院。
也有一些覺(jué)醒者大器晚成，成年后才展現(xiàn)出覺(jué)醒天賦。
比如張銘，他就是昨晚才剛剛覺(jué)醒。
只不過(guò)像他這樣的人，終究還是鳳毛麟角。
一所普通高中，甚至好幾年都出不了一名覺(jué)醒者。
這也是剛才，張銘如此囂張的底氣所在。
只是他怎么都想不到，自己剛覺(jué)醒，就遇見(jiàn)了齊元這個(gè)開(kāi)掛的修真者。
“喂，你們聽(tīng)說(shuō)了嗎，張銘剛才用覺(jué)醒之力打了齊元一拳。”
“假的吧，齊元這不是好端端地坐在后面嘛。”
“難道張銘昨晚發(fā)的消息是假的，他根本沒(méi)有覺(jué)醒？”
前面幾個(gè)同學(xué)湊在一起，激烈地討論著，還時(shí)不時(shí)扭頭朝齊元那邊瞅上幾眼。
“同學(xué)們，安靜一下?！?p> 這時(shí)候，班主任劉延濤手里拿著一個(gè)電子儀器，大步走進(jìn)了教室。
他扶了扶眼鏡框，繼續(xù)說(shuō)道：“今天是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的最后一天，按照規(guī)定，高三所有應(yīng)屆考生，都會(huì)進(jìn)行一次特殊體檢?！?p> “只要覺(jué)醒值達(dá)到90以上，就能跳過(guò)高考，直接進(jìn)入覺(jué)醒者大學(xué)?！?p> 臥槽？
還有這種好事？
齊元?jiǎng)偞┰降竭@個(gè)世界，對(duì)特殊體檢了解的并不多。
他只記得這個(gè)世界的齊元，六歲時(shí)的覺(jué)醒值只有41，距離覺(jué)醒者的標(biāo)準(zhǔn)還有一大截。
他早就做好了隨便考個(gè)野雞大學(xué)的準(zhǔn)備。
然后再?gòu)慕憬闶掷?，要回那本修真秘笈，開(kāi)始他的修真大業(yè)。
只是他沒(méi)想到高考前，竟然還有一次特殊體檢的機(jī)會(huì)，這簡(jiǎn)直就是他今后走上人生巔峰的直通車。
不過(guò)，自己的覺(jué)醒值究竟能不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，他也沒(méi)有十足的把握。
畢竟他才剛成為修真者。
再說(shuō)了，修真者又不等同于覺(jué)醒者，兩者的修煉體系有著天壤之別。
所以，就算他成為了修真者，覺(jué)醒值也不一定能達(dá)到覺(jué)醒者的標(biāo)準(zhǔn)。
“報(bào)告?！?p> 就在這時(shí)，張銘垂頭喪氣地站在了教室門(mén)口。
教室里頓時(shí)一陣喧嘩，大家都在用質(zhì)疑的眼光看著他。
昨晚他可是在班級(jí)群里，發(fā)了自己覺(jué)醒的消息。
可為什么他打了齊元一拳之后，人家就像沒(méi)事兒似的。
正常情況下，普通人要是挨了覺(jué)醒者一拳，不應(yīng)該早就進(jìn)醫(yī)院了嗎？
“張銘，你來(lái)的正好，今天我要給大家測(cè)試覺(jué)醒值，你來(lái)做第一個(gè)測(cè)試者吧?！?p> 班主任并不知道張銘和齊元的事情。
不過(guò)他看了昨晚張銘在群里發(fā)的消息，于是一臉期待地看著張銘。
“好……好的，班主任?！睆堛憶](méi)有底氣地回道。
說(shuō)實(shí)話，經(jīng)過(guò)剛才的事情，就連他都開(kāi)始在懷疑自己了。
他甚至覺(jué)得，是家里的測(cè)試儀出了故障，所以測(cè)試值才會(huì)達(dá)到90以上。
張銘給自己打了一下氣，走上講臺(tái)，用力將那個(gè)外形小巧的儀器握在手里。
只見(jiàn)儀器上的燈光，發(fā)生了好幾次變化。
先是從白色變成了藍(lán)色，又從藍(lán)色變成了黃色，最后變成了紅色。
而儀器上的顯示屏，也顯示出了最后的數(shù)值：91。
“哇！好厲害！”
“原來(lái)張銘沒(méi)有騙人，他真的覺(jué)醒了……”
教室里頓時(shí)一陣沸騰。
同學(xué)們都有些欲欲躍試。
要是一不小心，自己也達(dá)到了覺(jué)醒標(biāo)準(zhǔn)呢？
“很好，張銘，恭喜你達(dá)到了覺(jué)醒標(biāo)準(zhǔn)?！?p> “你可以下去了，現(xiàn)在有請(qǐng)下一位同學(xué)測(cè)試！”
班主任劉延濤的臉上，洋溢著激動(dòng)的神色。
就好像剛剛中了五百萬(wàn)彩票一般。
這也難怪，畢竟全校第一個(gè)達(dá)到覺(jué)醒者標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，出自于他的班級(jí)。
這怎么能不讓他激動(dòng)？
張銘走下講臺(tái)的時(shí)候，挑釁地朝齊元伸了伸拳頭，一臉得意的神色。
齊元懶得鳥(niǎo)他，很快就把注意力，放在了下一位測(cè)試者身上。
不過(guò)讓他失望的是，全班同學(xué)除了張銘以外，覺(jué)醒值都在50左右徘徊。
甚至就連上去60大關(guān)的同學(xué)都沒(méi)有。
“哎，我算是徹底廢咧，看來(lái)畢業(yè)后，只能回老家養(yǎng)豬了?！?p> 白大胖測(cè)完覺(jué)醒值后，一臉頹廢地坐回了原位。
“齊元，該你了，動(dòng)作麻利點(diǎn)?！?p> 班主任劉延濤已經(jīng)迫不及待地，想要把張銘達(dá)到覺(jué)醒標(biāo)準(zhǔn)的消息，上報(bào)給校方了。
至于齊元能不能達(dá)到覺(jué)醒標(biāo)準(zhǔn)，他可沒(méi)有抱任何希望。
開(kāi)玩笑，你覺(jué)得連續(xù)兩次都中五百萬(wàn)彩票的幾率，有多大？
“好的，班主任?！?p> 齊元起身朝講臺(tái)上走去。
只見(jiàn)測(cè)試覺(jué)醒值的儀器非常小巧，外形就像主持人用的話筒一般。
只不過(guò)周身多了一些彩色LED燈，還有最上面多了一個(gè)電子顯示屏。
“用手握住測(cè)試儀的最下端，然后用上全身的力氣，別磨嘰，速度快點(diǎn)兒。”
劉延濤在一旁催促道。
齊元這才拿起測(cè)試儀器，用力握住了儀器的最下端。
不一會(huì)兒，白燈亮起。
藍(lán)燈亮起。
黃燈閃了幾下，也開(kāi)始亮起。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人都把目光看向了齊元。
仿佛這是全村兒最后的希望。
甚至就連班主任劉延濤，此時(shí)也緊張地扶住了眼鏡框。
黃燈亮起意味著什么？
這意味著，測(cè)試者已經(jīng)半只腳踏進(jìn)了覺(jué)醒者的大門(mén)！
測(cè)試儀器上的燈光，不同的顏色分別代表著不同范圍的數(shù)值。
比如白色代表0-29的數(shù)值，藍(lán)色代表30-59的數(shù)值，而黃色則代表60-89的數(shù)值。
至于紅色嘛，當(dāng)然是90-100的數(shù)值。
只要紅色燈亮起，那么就意味著測(cè)試值，已經(jīng)達(dá)到了覺(jué)醒者的標(biāo)準(zhǔn)。
除了張銘以外，全班同學(xué)的測(cè)試顏色都是白色或者藍(lán)色。
只有齊元達(dá)到了黃色的級(jí)別。
這本身就正明了齊元的潛力！
“加油！加油……”
不知道是誰(shuí)率先帶的頭，大家都開(kāi)始給齊元鼓起勁兒來(lái)，白大胖甚至激動(dòng)得從座位上站了起來(lái)。
齊元環(huán)視了教室一周。
看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)绱藷崆?，他的心里突然一陣感?dòng)。
另一個(gè)世界的他，從來(lái)都是悶頭學(xué)習(xí)的書(shū)呆子。
班級(jí)里除了老師以外，他幾乎沒(méi)跟任何人打過(guò)交道。
而此時(shí)，他卻真真切切地，感受到了同學(xué)們的鼓勵(lì)。
這種感覺(jué)仿佛讓他渾身充滿了力量。
班主任劉延濤也收起了輕視之心，在一旁鼓勵(lì)道：“齊元，再加把勁兒，相信自己?！?p> “好的，班主任?！?p> 齊元點(diǎn)點(diǎn)頭，然后咬緊牙關(guān)，暗自催動(dòng)丹田處的真氣，涌向全身各處經(jīng)脈。
只見(jiàn)測(cè)試儀上的數(shù)值，開(kāi)始慢慢跳動(dòng)，很快就超過(guò)了80大關(guān)。
“81，82，83，84……”
此時(shí)此刻，全班同學(xué)都在異口同聲喊著測(cè)試儀上的數(shù)字。
“88，89，90……”紅色燈亮起！
“耶！”
見(jiàn)齊元達(dá)到了覺(jué)醒者的標(biāo)準(zhǔn)，大家一同歡呼起來(lái)。
可是，測(cè)試儀上的數(shù)值還在增加：……97，98，99，100！
砰！
測(cè)試儀竟然受不了齊元的覺(jué)醒之力，直接發(fā)生了爆裂。
大家不由得面面相覷。
似乎都在無(wú)聲地詢問(wèn)：“這尼瑪是個(gè)啥情況？”