在鄭家約定做工的第三天，張兮照例早起了。
張兮想著本以為是一個普普通通打的小工，賺點錢買書而已?？墒亲鰤粢矝]想到事情的發(fā)展會成了這樣，不過對于張兮來說這是一個絕好的學習的機會。可以擴展自己的知識，最起碼鄭家的書可不止四本。
“對了，鄭則仕說那邊有早飯吃！鄭家的早飯肯定不一般吧，我得趕緊去?！毕氲竭@里張兮加快的步伐，往鄭府跑了去。
在快到鄭府的時候，張兮遠遠的就能看到鄭管事在門前站著。
“鄭管家早?。 睆堎鈱χ嵐芗掖蛄藗€招呼。
“張兮早，少爺在書房等你。你的事我也和羅力說了，恭喜你成為鄭家長工?！编嵐苁乱不亓藗€招呼，“你進去吧，我得在門房候著?！?p> “好的，謝謝鄭管事”張兮想到自己還沒有和羅大叔說，不免覺得對不起?！f不定羅大叔還在幫我找明天的工，我昨天居然忘說了，我的記性怎么這么差。就算鄭管事已經(jīng)說了，今天結(jié)束我一定要去告訴羅大叔?！?p> 張兮心里在盤算著晚上怎么和羅大叔說，腳卻已經(jīng)把他帶到了書房門前?！裉斓谝惶飚敃?，有點緊張，不過是鄭仕則就算了，我覺得他人還不錯，只要他不欺負我，還讓我看書，我長干也不是不行。’張兮打定主意了之后就敲了門。
“咚咚”
“門沒鎖，進來吧?！睍坷飩鱽砹肃嵤藙t的聲音。張兮推開門走了進去。
“是張兮啊，早”鄭仕則抬頭看到時張兮，就低下頭繼續(xù)寫著什么。
“早啊。你一大早就在寫什么啊”張兮不解為什么這么早就在寫些什么。當然張兮忘了自己平時也是在墻上用木炭寫寫畫畫。至于為什么用木炭，筆墨紙硯文房四寶這是張兮怎么也買不起的。
“我在列出我關(guān)于這本《知之》的疑惑。等會要去府衙下的旅店問路大家的。”鄭仕則解釋道。
“路知遙路大家到底是誰啊，為什么大家都很推崇他？還有《知之》寫的什么啊，我都沒看過。好羨慕你有這么多書。”張兮一股腦的倒出了許多問題，卻也沮喪了“我能問嗎？對了，我的書沒帶，還是別問了?！?p> “路知遙你都不知道，也是，你沒有渠道可以知道。你知道董致知吧就是前朝大家，寫了《論山河》《論民生》《論明己》三論的那位大家。而這位路知遙，就相當于我們現(xiàn)在的董致知。不，應該更勝一籌，畢竟董大家出名著書已經(jīng)古稀之年了，而這位路大家可是剛剛而立，我們兩個能得到他的解惑可是別人都羨慕不來的。”鄭仕則看到眼前有些喪氣的張兮“你當然可以問，你就問問你看過的《榆國起》，相比你看了這么多遍，自然有自己的見解與認知吧。筆墨紙硯我這里都有，你安心的寫吧”
“可是，我不會寫毛筆字。”張兮聽了鄭仕則的解釋，也坦誠的告知了不會寫毛筆字的事實。
“那你平時怎么寫字的？”鄭仕則不解了。“你沒寫過怎么算的上會寫？”
“我用燒了一半的碳在墻上練字的，筆墨紙硯太貴了，我還得攢錢買書呢?！睆堎庖步忉屩约浩鋵崟懽帧爸皇菑膩頉]有用毛筆寫過字，你要是覺得我不行，你可以解雇我，反正現(xiàn)在剛剛開始，不過今天的工錢得照付?！?p> ‘沒有這些條件嗎，就算如此你也還是對書本如此著迷嗎，你到底經(jīng)歷了些什么，有如此毅力就算不是特別聰明，以后也會是大才吧，我現(xiàn)在給了你這些機會，希望你能陪我走的更遠吧?！嵤藙t聽到張兮的話，笑著對著他說道“哈哈哈，我知道了，我可以教你寫字，不過教了你之后，你得帶我去吃你昨天說道王大娘的面?！?p> “少爺，早飯來了，你是在這書房用餐，還是去廚房用餐”在鄭仕則還在思考著張兮的過往的時候，門外傳來了下人的聲音。
“去餐廳吧?！编嵤藙t回到，便從書桌旁站了起來，也同時對著張兮說道“你也和我一起去吃吧，吃完我教你寫毛筆字?！?p> “真的嗎？”張兮驚喜到“對了，大家都叫你少爺，我是不是也應該叫你少爺啊?！?p> “你可以叫”
“那就是可以不叫了？那我不叫。叫你少爺好別扭的，就叫鄭仕則好聽多了?！?p> “那隨你便，反正扣錢的不是我”
“這樣太卑鄙了吧，還扣錢的嗎？話說早飯有什么好吃的嗎”
“就那樣吧，就那些簡單的東西?！?p> ......
張兮和鄭仕則有一句沒一句的在下人的帶領(lǐng)下往廚房走了去。
在張兮和鄭仕則吃完早飯就回到了書房。
回到書房的路上，張兮一直盯著鄭仕則，也不說一句話。但是眼神仿佛在說(怎么還不教我，怎么還不教我！我要學寫字！)
“就算學寫字你也沒必要從出了廚房就盯我盯到現(xiàn)在吧，好好現(xiàn)在就教你還不行嗎，我記得我讓你來是當書童的吧，怎么我成了老師呢?！编嵤藙t看了看張兮無奈的拿起了毛筆擺好了姿勢對著張兮說道“寫毛筆字是靠手指、手腕或臂肘的協(xié)調(diào)動作來完成的。純粹用手指的撥動來完成點畫的書寫的叫“運指”。由手腕的運動來完成筆畫書寫的叫“運腕”。由手臂和肘部的協(xié)調(diào)動作來完成筆畫書寫的叫“運肘”。寫一寸見方的書字時，手腕枕于桌上，我們握筆的拇指和食指均斜立于筆旁，手掌也要盡量豎起，手背與桌面形成一定的角度，這個方式古人稱為“脫平掌豎”，握筆的食指與拇指間形成如“鳳眼”狀的扁圈，這種執(zhí)筆法叫“鳳眼”。寫二三寸見方的大措字，算了，你現(xiàn)在說那些還太早，你先多練練小字吧?！编嵤藙t一邊解釋，一邊做著相應的動作。
張兮很用心的聽完看完，學完后，將白紙鋪在了大書桌旁的小方桌上，剛拿起了毛筆，準備寫字。
“那我寫些什么呢？”張兮拿起了筆，卻不知道自己該寫些什么。
“先練你的名字，然后寫些你對《榆國起》的讀書感悟之類的吧”鄭仕則慢慢的走
“手勢錯了，拇指壓住，毛筆垂直于紙面...”
“哦...”張兮第一次有人教學毛筆字，現(xiàn)在如剛?cè)牖\的鵪鶉，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始寫了起來，也用心的聽著鄭仕則的教誨。對于張兮來說，有人教，還如此的用心教，那么如果不好好學的話，就白費了別人的心思了，而張兮，最討厭的就是浪費了，無論是物力還是心力。
在張兮在慢慢練字，鄭仕則還在一邊苦思冥想著自己對于《知之》的一些道理上的困惑并將它們寫在了紙上，一邊時不時的抬頭看張兮的坐姿和握筆姿勢的時候，時間慢慢的就過去了。
“少爺，老爺通知你該用午飯了”門外又傳來了相同的下人的聲音。
“好的，什么時辰了？”鄭仕則應和可一聲以后就放下了筆，看了看自己的總結(jié)的問題，也隨口問了一句。
“午時了已經(jīng)?！遍T口的下人回到
“行了，你先去吧，我等會就去?！编嵤藙t回了一句后，看了看自己手上的文稿。想到‘真的期待下午路大家能夠給我一些不同的答案，我想知道一些關(guān)于《知否》不同的見解?！?p> “走吧張兮，我們?nèi)コ燥??！?p> “哦哦，好的，我還有幾句話。”張兮聽到鄭仕則的話，回答到。
“喂喂，那有少爺?shù)葧?？你別過分了?。≡捳f你寫些什么呢？等會回來寫不行嗎？”鄭仕則困惑了，感覺他才是書童。
“好啦好啦，大少爺我們走吧，辛苦你等我了”張兮推著鄭仕則出了書房門。“晚上我請你吃超好吃的王大娘雞肉面！”
“要是名不副實我就扣你工錢！”
“不好吃你就扣！扣多少我都愿意！”