第二十九章 武魂理論課
“沈策，十二歲，長矛狀器武魂，二十五級魂力，強攻系魂師，金屬性……”
“程子豪，熊類武魂，二十四級魂力，防御系魂師，土屬性，第一魂技野蠻沖撞，第二魂技刺甲……”
“方銳，長弓狀武魂，二十二級魂力，強攻系魂師，遠程攻擊能力強，第一魂技極速箭，第二魂技爆裂箭……”
老師們在開會討論，林躍云也沒有歇著，匆匆在食堂吃過了午餐，就返回宿舍，將上午了解到的信息記錄下來。
他總共就參與了三次戰(zhàn)斗，其他時間，都在觀察其他學生，這一上午時間，基本了解了大部分同學的情況，收獲頗豐。
當然，有一些學生的武魂他沒能看到，還有一些人沒有出手，比如給他觀感很好的唐博文，似乎不怎么喜歡戰(zhàn)斗，不過林躍云也知道了他的武魂，名為七色鹿，一種輔助系獸武魂，第一魂技是治療類型的魂技。
一條條的記錄下這些基礎信息，林躍云休息了一會兒，下午還有理論課程，第一節(jié)課，是元莉莉老師的武魂課，對于這位精神系魂宗老師的課程，林躍云還是有些期待的，用幻術來教導學生，可以說是精神系的獨到優(yōu)勢了。
更何況，這可是一位美女老師啊!
斗羅大陸上，有武魂的影響，魂師的顏值普遍較高，也很容易出奇葩的長相，元莉莉老師自然是前者，至于比較奇葩的，林躍云覺得陳洋老師的鼻子算一個，犬類的武魂對嗅覺都有一定加持，擁有變異武魂的陳洋，有著一副大漕鼻，現(xiàn)在新生們已經(jīng)給他起了“大鼻子”的外號了。
由于上午的作戰(zhàn)訓練拖延了一段時間，中午休息的時間很短，林躍云也沒有準備睡覺，維持著淺度冥想的狀態(tài)，恢復精神力。
等到時間差不多了，林躍云起身下床，先去隔壁叫醒了陸任義，再趕赴教學樓。
這家伙上午很活躍，幾乎沒停下過，魂力一恢復就找人比斗去了，一上午時間就已經(jīng)結識了好幾位意氣相投的小伙伴，這樣下來自然很是疲憊。
下午第一節(jié)課，很多人幾乎是踩點到的，而林躍云兩人來的比較早，倒是占據(jù)了比較好的位置。
元莉莉老師要用幻術教學的話，坐在前排自然更能清楚的體會到。
與學生不同，作為老師的元莉莉，倒是早早來到了班級，或者說她中午是直接在這里休息?
上課鈴響起之后，元莉莉走到了講臺上，開始了下午的課程。
“同學們下午好，上午我們已經(jīng)簡單的認識過了，在這里我再次介紹一下，我是武魂理論課的任課老師，元莉莉，今天是正式開學第一天，我們不會介紹太過復雜的內(nèi)容，首先就從武魂的基礎知識開始吧!”
元莉莉老師的聲音有些清冷，簡單的開場之后，就接著講述起來。
“每一個人都擁有屬于自己的武魂，但只有少數(shù)人能覺醒魂力，成為魂師，而武魂，又分為器武魂和獸武魂，在一萬多年前，著名的理論大師玉小剛曾提出了武魂核心競爭力理論，一直流傳至今，林躍云，你能說說玉小剛大師提出了哪些理論嗎?”
這個問題，林躍云早就有所接觸了，當即站起來回答道:“玉小剛大師曾經(jīng)提出過武魂十大核心競爭力理論，其中第一條是先天魂力大小與武魂素質(zhì)成正，大師借此判斷出唐三的武魂并不是廢武魂。”
“第二條，武魂擬態(tài)理論。植物武魂未必就一定要吸收植物魂獸的魂環(huán)，獸武魂也未必不能吸收植物魂環(huán)，在種種前提條件之下，這二者是可以相互吸收的?！?p> “第三條，魂環(huán)瓶頸并不能阻止魂師魂力的提升，只不過因為沒有魂環(huán)的引導無法進入下一個層次而己。”
“第四條，武魂異體融合，在大師的教導下，初代史萊克七怪本來完全不同的七個武魂也能施展出七位一體融合技，證明武魂融合技并非只有同類武魂可以產(chǎn)生?！?p> “第五條，武魂真身理論……”
大師的武魂理論，在現(xiàn)在看來只是常識級別，但在當時卻沒多少人知道，那個時代，對武魂的認識還在很粗淺的態(tài)度，而借助史萊克學院這個平臺擴散出來之后，很快就給整個武魂界帶來了質(zhì)的提升，大師那個時代，封號斗羅屈指可數(shù)，而現(xiàn)在的數(shù)量卻大大提升，這些理論功不可沒。
單說第二條，在唐三嘗試之前，大陸上植物系魂師一直都是在尋找植物系魂獸，獸武魂魂師也只盯著與自身武魂同種類的魂獸，不敢輕易吸收異種魂獸的魂環(huán)，在唐三第一個吃了螃蟹之后，擴散開來，魂師們可以選擇的魂環(huán)目標就大大增加。
或許有些可笑，但在那個時代，是沒有人敢吸收異類魂環(huán)的，大師提出理論這么多年，也只有一個對魂師界什么都不知道的唐三敢嘗試。
“很好，請坐下。”
元莉莉老師點點頭，接著在黑板上寫下了一行行字。
“大師的武魂理論，是我們現(xiàn)在魂師修行基本常識，也是武魂界發(fā)展的基石，除此之外，自古以來，我們魂師一直按照自身武魂的能力不同分為很多系，有強攻系、敏攻系、輔助系、食物系、控制系、防御系等等。有些魂師朝著一個方向極限發(fā)展，有些則是均衡發(fā)展，各種修煉方式可謂不一而足，各系有各系的優(yōu)勢和發(fā)展模式，現(xiàn)在我們只是新生，沒有明確的概念，等到高年級之后，會根據(jù)武魂體系安排課程?，F(xiàn)在，我們就來簡單聊聊各系魂師的特點……”
第一節(jié)課，考慮到很多學生接受的知識程度不同，元莉莉只是簡單的概述了一下魂師的基本理論，介紹了之后課程的安排，并沒有展現(xiàn)出幻術，令林躍云有些失望。