第2章，請(qǐng)教
余元所在的修行學(xué)校青城一中，并不在市區(qū)，而是在郊外的一座山上。
山上云霧繚繞讓人看不清虛實(shí)，那是被大陣所籠罩了。山腳下有一處小亭，是進(jìn)入的門戶。
余元掏出隨身的令牌，施法激發(fā)了令牌里的氣息，給自己套上了一個(gè)蛋殼模樣的防御罩，這才向里面走去。
仙凡有別，為了不被外人所打擾，整座山都籠罩在一座陣法當(dāng)中。
沒(méi)有這一套施法方式，尋常人想要闖進(jìn)來(lái)，就會(huì)陷入幻陣當(dāng)中。就像鬼打墻一樣，不繞一半天的是出不去的。
這座陣法的另外一個(gè)效果便是封鎖靈氣，將靈氣封鎖在山中難以逸散出去。
余元一踏進(jìn)山中，就有明顯的感覺(jué)，好像全身上下的毛孔都舒展開(kāi)了，吸一口空氣都感覺(jué)更加清爽。
按照修仙界簡(jiǎn)單的計(jì)算方式來(lái)說(shuō)，青城市當(dāng)中濁氣太多，靈氣稀薄頂多有5個(gè)點(diǎn)，難以修行。
而在這山中，靈氣密度一下躍升到30個(gè)點(diǎn)，修行速度自然非同小可。
所以除非有事需要下山，否則大部分修仙者寧愿一直在山中修行，也不愿意下山。
通向山腰的小路上，一個(gè)個(gè)身手矯健的修仙者，各使手段往上走。
神行術(shù)最為普遍，因?yàn)檫@是所有修仙者都能使用的法子。
土遁術(shù)，那是主修土系功法的學(xué)生最喜歡的術(shù)法。雖然山上不能遁地，但是土遁術(shù)借用大地之氣，行走起來(lái)比神行術(shù)還要快那么兩分。
當(dāng)然最炫酷的還當(dāng)屬在人群中穿梭的白衣青年了。那人名為王棟，是罕見(jiàn)的風(fēng)屬性異靈根。施展出風(fēng)遁術(shù)，就可以不借助法器之力，在空中飛行。
只是學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，非筑基期修仙者不得在山中飛行。
據(jù)學(xué)生們猜測(cè)，這項(xiàng)規(guī)定一方面是為了體現(xiàn)，筑基期和煉氣期修仙者的差別。
另一方面就是因?yàn)閷W(xué)校就三座山，地方太小了，沒(méi)多大的地兒。整個(gè)學(xué)校三千多修仙者，一起御空飛行，那不知得有多少空中撞架的。
一旦出了事情，真的是飛得更高摔得更狠，骨斷筋折是輕的，搞不好了把命摔沒(méi)了。
而他們這些修仙者，運(yùn)用神行術(shù)地上跑，幾分鐘的功夫就從山腳下到了山腰上，飛起來(lái)也是大材小用。
學(xué)校共有3座山峰，中間的主山靈氣最為充足，也是高三學(xué)生上課修行的地方。
山頂上居住的是筑基期的老師，山腰上則是兩座階梯教室，可容納千人上課。
和古代師傅終身制有所不同，一中運(yùn)用了現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)方式，采用專業(yè)的老師授課，大班授課。
每個(gè)學(xué)生能學(xué)到什么東西，只取決于他自己，有天賦又勤奮的學(xué)的好，沒(méi)天賦又懶惰的學(xué)的自然差。
余元乃是五行靈根天賦，按照修仙者們統(tǒng)一的看法來(lái)說(shuō)，這種天賦是極差的。吸納靈氣的速度，不如單一靈根天賦的修仙者。
好在他個(gè)人勤奮，刻苦修煉之下倒也沒(méi)有落下太多，在整個(gè)這一屆當(dāng)中也算中等。
當(dāng)階梯教室中坐滿人后，一名身著碧衣長(zhǎng)裙貌如仙女的大美女飄了進(jìn)來(lái)。
這人眾人都認(rèn)得，是法術(shù)系老師喬雅茹。年紀(jì)輕輕便是筑基期修為，據(jù)說(shuō)有不少男老師正大膽追求，想要當(dāng)人家的道侶。
當(dāng)然這幫學(xué)生們也是如此，估計(jì)都把喬雅茹老師當(dāng)做夢(mèng)中情人，奢望著得到老師的夸獎(jiǎng)青睞。
學(xué)生的想法，喬雅茹也能猜到一二，只見(jiàn)她美目流轉(zhuǎn)，伸手掐出一個(gè)法訣。
眾人腦中皆響起了一道渾厚的鐘鳴聲，頓時(shí)把那些亂七八糟的雜念全掃進(jìn)了垃圾堆。
余元目光一凝，心中大為感嘆。這是一道中階低級(jí)的法術(shù)，名為蕩念術(shù)，專門用來(lái)掃除雜念平復(fù)心情的。
其他老師也都會(huì)這一手，每一次上課之前必用。只不過(guò)施展起來(lái)，根本沒(méi)有喬雅茹舉重若輕，感覺(jué)是瞬發(fā)一樣。
這樣的法術(shù)造詣，就是放到百?gòu)?qiáng)大學(xué)中，也有一席之地。教授他們這些剛起步的學(xué)生，簡(jiǎn)直就是大材小用了。
見(jiàn)到眾人都收心了，臺(tái)上的喬雅茹開(kāi)始授課，講解法術(shù)的施展竅門，以及難點(diǎn)。
而臺(tái)下的學(xué)生們，都全神貫注的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)這些十分重要的技巧。
不得不說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)的教育方式，比起以往有太多的優(yōu)勢(shì)了。
看古代那些修仙者，苦逼的拿著一本秘籍撓頭參悟，走錯(cuò)道路得繞一大堆彎，最后還不一定好用。
就是拜了師傅，師傅心情好了指點(diǎn)兩句，心情不好讓他自己玩兒了。
那種學(xué)習(xí)修煉的速度簡(jiǎn)直就是龜速，看了都腦殼疼。
而現(xiàn)代的修仙者，可以合理分工，傳授知識(shí)的門檻也沒(méi)有以前那么高。
兩兩一對(duì)比，古代的修仙者拿著一本法術(shù)參悟，半年才能練會(huì)一門法術(shù)。
現(xiàn)代的修仙者同樣的法術(shù)，一個(gè)月學(xué)一門都算慢的。
由于少走了大量的彎路，在施法速度上，法術(shù)威力上，也要比古代那些掌握不太熟練的人強(qiáng)出很多。
4個(gè)小時(shí)的課程上完之后，所有的學(xué)生依舊在自己的座位上回味思考，盡可能將老師講的知識(shí)點(diǎn)吸收為自己的。
喬雅茹微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便往教室外飄去。坐在離教室門口不遠(yuǎn)的余元起身追出了教室：“老師等等，我有點(diǎn)問(wèn)題想請(qǐng)教您?！?p> 陳雅茹早就發(fā)現(xiàn)上課時(shí)余元心不在焉，只是她也不愿意多管閑事?，F(xiàn)在看來(lái)是找她有事，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)她用探尋的目光望著余元。
余元施了一禮：“老師，昨日我溫習(xí)了一遍封神演義，看到里面也有個(gè)叫余元的，不知道老師對(duì)這個(gè)人有沒(méi)有了解？”
“余元，金靈圣母之徒，蓬萊島一氣仙是嗎？”喬雅茹問(wèn)。
“是的?！庇嘣獙?duì)于封神演義中的余元可是記憶深刻，當(dāng)即背道：“
此人乃是金靈圣母之徒，有一個(gè)同門師兄弟聞仲，是商紂王的重臣，比余元出名多了。
而余元號(hào)稱蓬萊島一氣仙，生得面如藍(lán)靛，赤發(fā)獠牙，身高一丈七八，凜凜威風(fēng)，二目?jī)垂饷俺觥?p> 據(jù)說(shuō)擅長(zhǎng)五行遁術(shù)，法力高強(qiáng)，可以算是截教三代弟子中領(lǐng)頭人物，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，最后死在了陸壓道人的斬仙葫蘆手下?！?p> 喬雅茹展顏一笑：“你都已經(jīng)知道了，還問(wèn)我干什么?！?p> 余元突然不知道該說(shuō)什么了，如實(shí)將情況全盤托出嗎？
可他總覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)境不對(duì)勁，太真實(shí)了，似乎寓意著什么，或者和他有什么關(guān)聯(lián)。
萬(wàn)一傳出去引來(lái)不必要的麻煩，那就后患無(wú)窮了。
出于謹(jǐn)慎，余元話到嘴邊改了口：“老師，我是想問(wèn)我和這個(gè)人名字相同，有沒(méi)有可能，我是他的轉(zhuǎn)世??！”
幸虧這番話沒(méi)讓其他人聽(tīng)了去，不然非得笑掉大牙。
那樣響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，如果真要轉(zhuǎn)世了，又豈會(huì)沒(méi)點(diǎn)特殊之處？
同名同姓就可能是轉(zhuǎn)世，那也太異象先開(kāi)了。
喬雅茹也是這樣想的，只是她性格就是那樣，不會(huì)說(shuō)出一些難聽(tīng)的話來(lái)。
她微微的搖了搖頭道：“余元，理論上有古修仙者，那些傳說(shuō)故事應(yīng)該是真的，輪回轉(zhuǎn)世應(yīng)該也有這么一說(shuō)。
但是你也不必多想，那個(gè)畢竟離我們太遙遠(yuǎn)了。還是想想眼前的事，多勤奮修行才是正道。”
回答完余元的問(wèn)題，喬雅茹便踏著一個(gè)云朵模樣的法器，向著山頂上飛去。
修行猶如逆水行舟不進(jìn)則退。
即便已經(jīng)成為筑基期修仙者，每十天除了講三次課，其余大部分時(shí)間他們還是要忙碌自己的事情，更加努力修行的。
余元站在原地思量了許久，還是熄滅了找人詢問(wèn)的想法。求人不如求己，只能多跑跑藏書(shū)閣了。
“嘿，余元，剛才和喬老師聊什么呢？看你那失魂落魄的樣子，是被喬老師拒絕了吧！”
損友陳煥湊到余元身前，語(yǔ)氣玩味的問(wèn)道。
這本來(lái)是朋友之間的玩笑，可一下子把不少男生的目光吸引過(guò)來(lái)了。有探尋的，有幸災(zāi)樂(lè)禍的，還有警惕的。
余元也知道這幫牲口想什么，重重地給了陳煥一拳，大呼冤枉：“想什么呢，我就是請(qǐng)教喬老師一個(gè)問(wèn)題。
老陳你這思想還差點(diǎn)兒，等下午的思想品德課，讓王老師給你好好上一課?！?p> 話音剛落，余元就注意到好幾個(gè)人都松了一口氣，也不再把注意力放在他身上。
其實(shí)這幫學(xué)生都是多想，連筑基期都沒(méi)有，還想癩蛤蟆吃天鵝肉，簡(jiǎn)直癡心妄想。
還哪個(gè)男學(xué)生跟喬老師走的近點(diǎn)，他們就視為情敵，可笑！
“清楚自己幾斤幾兩，沒(méi)有做那種癡心妄想的事情，余元做出了明智的選擇，其他同學(xué)可是要學(xué)一學(xué)?！?p> 一襲白衣馭風(fēng)前行的王棟意有所指的說(shuō)道。
后面走出來(lái)的一個(gè)黑衣青年，非常不滿的冷哼了一聲：“王棟，你也別在這里給老子陰陽(yáng)怪氣的，一會(huì)兒的擂臺(tái)斗，小心你的大牙。”
黑衣青年是他們這一屆唯二的異靈根天才，雷屬性靈根名為趙秋。
在沒(méi)有天靈根天才存在時(shí)，他與王棟二人便是牢牢的霸占了成績(jī)榜的一二名。
其他學(xué)生只能直接從第三名開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)。
余元站在原地臉色陰沉，被人瞧不起的滋味兒不好受。如果他是真有能力，心里有底氣，只會(huì)把這二人當(dāng)做一些跳梁小丑。
可問(wèn)題是他的天賦真的很差，得抬頭仰望人家。被人家諷刺了都不敢反駁，生怕惹下更大的麻煩。
“唉，老陳我回去修煉了，回見(jiàn)?！庇嘣獓@了一口氣后，施展神行術(shù)向山下奔跑而去。
陳煥也連忙跟在其后，一邊跑一邊還和他說(shuō)：“余元，著什么急嘛！一點(diǎn)兒修行的時(shí)間也行增加不了幾分功力。
不如去格斗擂臺(tái)看看，這可是難得的好戲，看他們把對(duì)方的狗腦子都打出來(lái)，咱們也高興高興不是嘛！”
這話說(shuō)的有點(diǎn)道理，但實(shí)際上余元知道那是不可能的。今天的擂臺(tái)比試，就是一個(gè)試探性的切磋，那兩個(gè)家伙誰(shuí)也傷不到誰(shuí)。
因?yàn)槊魈爝€有更重要的事情呢！
距離全國(guó)高考只有三個(gè)月了，學(xué)校也將拿出最后的砝碼，幫助他們這一屆學(xué)生取得最好的成績(jī)。
明日他們將前往省內(nèi)大名鼎鼎的夢(mèng)境十擂，那是每個(gè)煉氣期修仙者，一生只能使用一次的夢(mèng)境。
在那里，他們將與夢(mèng)境中的人物進(jìn)行比較，每次戰(zhàn)勝一個(gè)對(duì)手，都能獲得一份好處。
戰(zhàn)勝的對(duì)手越多，獲得的好處就越豐厚。這對(duì)所有的修仙者來(lái)說(shuō)都是巨大的誘惑。
因?yàn)橐容^的是修仙者的戰(zhàn)斗能力，所以這段時(shí)間，學(xué)校的擂臺(tái)幾乎不停歇，一場(chǎng)打完接著一場(chǎng)。
那兩個(gè)家伙是什么心思，余元也能猜到一二。所以這熱鬧不湊也罷。
關(guān)心別人不如關(guān)心自己，余元戰(zhàn)斗技巧方面還不錯(cuò)，最大的問(wèn)題就是五行靈根，太拖累他的修煉。
火土雙屬性靈根的損友已經(jīng)練氣8層了，而像那兩個(gè)異靈根的天才，已經(jīng)練氣10層了。
這個(gè)水平放在大一學(xué)生中都算中等，而可怕的是他們還有6個(gè)月時(shí)間，才會(huì)成為大一的學(xué)生。
這段時(shí)間修為上個(gè)一兩層，對(duì)于那種天賦的家伙是輕而易舉的。
越是想到這里，余元的心中就越是緊迫。他拒絕了陳煥的邀請(qǐng)，向著山下的住處飛奔而去。
臨陣磨槍不快也光，僅剩的時(shí)間，他決定回去溫習(xí)一些法術(shù)的施展。
萬(wàn)一就那么一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，就能幫他取得一場(chǎng)勝利呢？
每一場(chǎng)勝利可都關(guān)乎著不少修行資源，這對(duì)天賦很差的余元來(lái)說(shuō)非常重要。