不管輸贏，打完不許記仇啊?！湲敗缎怯斡洝?p> ~！@#￥%……*（）
若是贏了肯定會被說在資歷上以大欺小。
若是輸了就更加顏面無存，畢竟他們連小上整整四屆的學弟學妹也爭不過。
這又不是電子競技，實在是殺人又誅心！
分明就是校方擺正了態(tài)度，是對于250期支援專業(yè)去年所作所為的赤裸裸報復行徑。
“我提出抗議！”
郝都不能忍！
誰都不能搶走自己幸福的課余生活！
抗議無效。
你們心里面難道沒有一點數(shù)嗎？
不清楚你們搞出了多大的動靜，殘害多少位學生難以彌補的身體健康，造成多少位學生難以磨滅的心理陰影。
以上內(nèi)容純粹夸大結(jié)果。
就是你們讓學生了解到陰謀詭計的厲害，從而帶壞整座學校的風氣。
大家伙都給學壞了！
于是學校領(lǐng)導決定了。
是時候讓支援專業(yè)承受自己惹出來的惡果，吃上一次血淋淋的教訓，感受一下被權(quán)利所支配的恐懼。
“我們一定要高舉反抗大旗，堅決對于不公平不公正不道德的考試作出抵制?！?p> 郝都揮舞手臂，先是把狠話拋在前頭。
然后后腳轉(zhuǎn)眼便切換成第二人格。
他悄悄探出頭，語氣輕緩詢問謝榭道：
“所以我們能夠獲取多少補貼，技能卡片的數(shù)量大概多少，還有工具具體提供些什么？”
在班主任兇惡的眼神逼迫之下，郝都立馬開始認慫，他老老實實用干凈的抽紙擦拭起資料濺上的水漬。
開什么玩笑，能夠占點便宜干嘛不占啊。
我郝都又不是一個矯情的人。
謝榭快步走下講臺，一個手刀劈在郝都頭頂上，沒好氣向他瞥上一個白眼。
后者則雙手捂住生疼的腦袋，委屈巴巴地把下頜抵在桌面上，乖巧閉緊嘴巴。
我好不容易上課一次，你竟然還敢在課上偷喝飲料。
“由于去年你們使用的手段太過于齷齪，校方在商討后已經(jīng)特別重視，把你們劃分成極度危險級別的人物。”
謝榭估摸著把局勢合理分析一遍，試圖努力猜測出結(jié)果。
然后她從父親那兒得到小道消息，準確得出結(jié)論：
“據(jù)我所知，實戰(zhàn)考試技能卡片的配發(fā)數(shù)量，每人最多10張封頂，并且不會提供有巨大傷害性質(zhì)的卡片?！?p> “所以請同學們要擺正自己的位置，看清自己的高度，測量自己的水平?！?p> 就算是剛剛?cè)雽W的新生也不能夠小覷。
支援專業(yè)的水準謝榭一清二楚，要是算起真實的才干，恐怕連打醬油的都算不上。
手段齷齪？
班主任您竟然敢說我們的手段齷齪？
郝都一張臉蛋漲得通紅，尤記得去年時分，是誰在實戰(zhàn)的摸底考試后瘋狂夸贊手下學生。
說我們過去，現(xiàn)在，將來都是她永遠的驕傲。
給她漲了面子，賺了票子，還說她這一輩子都不會忘記的。
……
謝榭當年追超級男聲的偶像時候也是這么講。
話是俗套的，也是客套的。
抱歉啊，老師的記憶無法保存12個月時間那么長久，總共容量加起來也就只有16G，就那么一丁點大的儲存空間。
無關(guān)緊要的破事情早就已經(jīng)被謝榭徹底刪除完畢。
空余下來的大腦容量則騰出來裝載相親對象的基礎(chǔ)資料。
尤其是帥的那一批。
其次則是富的那一批。
郝都和謝榭互相杠上了，他們用眼神開始激烈的交流。
平滑的資料邊角被捏出小小的折皺，左手異常靈活，數(shù)人旋轉(zhuǎn)起一只黑色的中性筆。
筆芯穿梭在五指縫隙之間，沒有一點凝滯的感覺。
身為250期支援專業(yè)的班長，此時此刻的路仁卻是心不在焉。
椅子一角被高高太起，抖動腳尖以極高頻率不斷擠壓地板。
按捺不住心底的疑惑，路仁舉手向謝榭示意。
難得我們無欲無求的小伙子也會有疑問？
謝榭點頭同意路仁的請求，頷首示意他起身提問。
“今年的指揮專業(yè)新生只有一位，她需要完成什么任務，難道會是精銳的單兵作戰(zhàn)嗎？”比起關(guān)心自己的考試，路仁更加關(guān)心她人的考試。
自從昨晚與星若語邂逅之后，路仁內(nèi)心不知何時被悄悄塞滿一塊。
糟糕透頂，那是一種令人心肌梗塞的感覺。
被謝榭劃分為交際冷淡癥，性格悶騷癥雙重癥狀的路仁會突然在意別人的事情。
謝榭她又得出一個結(jié)論，這兩人之間必定存在某種奸情。
感覺心底有一把火熊熊燃起，她最關(guān)心學校的八卦新聞了。
“呦呦呦，老班你這個問題問的挺不錯，雖然跟我們專業(yè)一點關(guān)系都沒有?！?p> “指揮專業(yè)的情況比較特殊，我從后門……不對，按照我以往的經(jīng)驗判斷來看，跟后勤專業(yè)那兩位新生一樣?！?p> 謝榭努力觀察路仁的神態(tài)，試圖挖掘出一點不可告人的秘密。
然而她失望了，路仁是一個外表很矜持的家伙。
謝榭平靜的看了路仁一眼：
“他們可能不受專業(yè)之間無法合作的條件限制，由學生本人自主判斷，是否參與到其他專業(yè)的任務當中。”
“這是極度不公平的待遇，強烈要求我們支援專業(yè)也可以擁有特權(quán)，作為領(lǐng)頭羊的班主任更加應該首當其沖，跟校方領(lǐng)導相抗衡，為了手中的學生著想?！?p> 用手偷偷捂住嘴巴，郝都通過腹部的變聲技巧加以掩飾，從人堆夾縫中突然冒出一句話出來。
解釋一下，這里郝都所用的成語是首當其沖。
一個貶義詞，比喻最先受到攻擊或遭受災難。
謝榭反手又是一個手刀，又是直接劈在郝都頭頂上。
把他腦袋里面想要跟其他專業(yè)合作，與學妹培養(yǎng)幼小感情花骨朵的幻想砸了個七零八碎。
全班學生當中就你一個人捂住嘴巴。
其他人甚至連嘴都沒有張開，不是你說的還會是誰說的。
強行鼓勵最為致命。
謝榭拼命帶動學生的節(jié)奏，安撫住他們的情緒。
請你們千萬千萬不要在實戰(zhàn)考試的時候立刻投降！
裝模作樣抵抗掙扎一番也好，務必把我們支援專業(yè)的招牌守護?。?p> “大家千萬不要畏懼，相信自己擁有的實力，你們一定可以做到的，一群剛剛?cè)雽W的小屁孩子能夠做到什么，我們是誰？我們可是250期支援專業(yè)學生！”
再來一遍！
“我們是誰？”
全場默然，不敢做聲。
這一碗營養(yǎng)豐盛的滋補雞湯誰也不敢下咽。
我們是誰？
我們是害蟲？